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善信
随想
2006.01.27
カテゴリ： 道場
号令をかけながら学ぶ形式のところでは不可能ですが、個別指導の場合に使える学習法をひとつ。
我々は学ぶにあたって、より正しい姿勢や動作を会得しようとします。
これは基本であり、特に初心者はこれを崩してはいけません。
しかし、ある程度慣れてくると、気になることがふと出てくるはずです。
この姿勢・動作の許容範囲はどれくらいなのだろう、と。
でも、そういうことを教える指導者は当然のことながらなかなかいません。
そこで、その姿勢・動作を次のような対話をしながら見ていただきます。
「こんな感じでよろしいでしょうか。」
「いいよ。」
「あー、駄目、駄目。」
「すみません。では、もう一度見てただけませんか。」
「う＾ん。さっきよりいいね。」
正否判定のあるデータをより多く得ることにより、許される誤差の範囲が見えてきます。
ただし、この方法は場合によっては失礼に当たることや、その方の性格によっては機嫌を損ねる恐れがありますので、十分に対人関係を築いた上でなければできないでしょう。
そして、さらに修練が深まり、動作や姿勢が自らの身に定着し始めるとこのようなせこい裏技など無用になります。
酔っ払いの戯言ですので聞き流してください。
我々は学ぶにあたって、より正しい姿勢や動作を会得しようとします。
これは基本であり、特に初心者はこれを崩してはいけません。
しかし、ある程度慣れてくると、気になることがふと出てくるはずです。
この姿勢・動作の許容範囲はどれくらいなのだろう、と。
でも、そういうことを教える指導者は当然のことながらなかなかいません。
そこで、その姿勢・動作を次のような対話をしながら見ていただきます。
「こんな感じでよろしいでしょうか。」
「いいよ。」
「あー、駄目、駄目。」
「すみません。では、もう一度見てただけませんか。」
「う＾ん。さっきよりいいね。」
正否判定のあるデータをより多く得ることにより、許される誤差の範囲が見えてきます。
ただし、この方法は場合によっては失礼に当たることや、その方の性格によっては機嫌を損ねる恐れがありますので、十分に対人関係を築いた上でなければできないでしょう。
そして、さらに修練が深まり、動作や姿勢が自らの身に定着し始めるとこのようなせこい裏技など無用になります。
酔っ払いの戯言ですので聞き流してください。
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