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椎名誠さん箕面講演会
2008.10.24
テーマ： 環境教育 環境学習 (632)
カテゴリ： 環境
旭区の大宮小学校で授業をした。
「地球温暖化」の授業である。
本校の４・５・６年生に行った授業と内容的にはほぼ同じ。
しかし前半をなるべく簡略化し最終部分を追加修正した。
本校でのこの授業は絶望的な状況を提示して終わった。
一方、本日の大宮小での授業はそれで終わらないよう心がけた。
なにせ本日１回きりの授業である。
絶望から希望への道しるべは示したかったのだ。
本校の環境授業は継続中でありますからね。
資料を見せるたびに何かしらの反応があった。
授業後、片づけを終えた子らが数人私のまわりに集まった。
ああここまで授業をしに来た甲斐があったなあと思う一時でもある。
校長室でＫ先生にコーヒーをいただいた。
今朝焙(い)ったばかりの「焙りたて挽きたて絞りたてコーヒー」だ。
「生豆を水で洗って薄皮をとる。
こうすると渋みが取れてうまいんやあ～」
なるほどスッキリとした美味しいコーヒーだ。
Ｋ先生、どうもありがとうございます。
私自身、学ぶことが多かった環境で前授業でありました。
「地球温暖化」の授業である。
本校の４・５・６年生に行った授業と内容的にはほぼ同じ。
しかし前半をなるべく簡略化し最終部分を追加修正した。
本校でのこの授業は絶望的な状況を提示して終わった。
一方、本日の大宮小での授業はそれで終わらないよう心がけた。
なにせ本日１回きりの授業である。
絶望から希望への道しるべは示したかったのだ。
本校の環境授業は継続中でありますからね。
資料を見せるたびに何かしらの反応があった。
授業後、片づけを終えた子らが数人私のまわりに集まった。
ああここまで授業をしに来た甲斐があったなあと思う一時でもある。
校長室でＫ先生にコーヒーをいただいた。
今朝焙(い)ったばかりの「焙りたて挽きたて絞りたてコーヒー」だ。
「生豆を水で洗って薄皮をとる。
こうすると渋みが取れてうまいんやあ～」
なるほどスッキリとした美味しいコーヒーだ。
Ｋ先生、どうもありがとうございます。
私自身、学ぶことが多かった環境で前授業でありました。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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