原田誉一の電脳通信

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　なんで先生、来てるの？」

昼休みの運動場で１年生の男の子にそう聞かれた。

「先生はお仕事があるからね」

そう答えて体育倉庫の整理に向かった。
これは体育主任としての仕事である。

今日から２日間４年２組は学級休業となった。
私はいつもの通り早朝出勤。

誰もいない教室で仕事の準備をする。

ノートパソコンであってもキーボードを接続して使う。
なぜか。

先週オルターから電磁波測定器を１週間借り身の回りの電磁波を測定した。

ノートパソコンは液晶画面だから電磁波は少ないだろう。
と思っていたのだが…。

確かに画面からの電磁波は少なかった。
ところがそのキーボード上だととたんに針が振り切れた。

まあノートパソコンのキーボードの下はハードディスクがウイーンと音を立てて回転しているから電磁波は強いのだろう。

ところが別に接続したキーボード上では電磁波は少ない。
教養範囲内である。

それ以来、ノートパソコンを使うときは極力別のキーボードを接続するようになった。

少し説明が長くなったが、そういわけで、パソコン室からキーボードを借りたのです。

誰もいない、誰もこない教室でたんたんと仕事をこなしていった。

できあがった文章を印刷するため職員室に向かう。
印刷後、職員室のパソコンで加除訂正を行う。

しばらくすると頭の芯がずきずき痛む。

デイスクトップで印刷機が近くに２台もある。
電磁波測定器の針は振り切れていたのであった。

早々に作業を打ち切り再び安全な教室で仕事を再開した。
もうパソコンは使わず、教材研究をはじめとする資料の読み込みに没頭した。

今朝、家を出るとき庭にうっすら雪が積もっていた。
昼休みには、運動場でもほんの少し雪が舞った。

週末の陽気とはうってかわって今日は寒い。
しかし一人の教室でストーブをつけるのはもったいない。

ジャンバー着込んで仕事に没頭すれば寒さは感じないのである。
誰もいない教室、誰も来ない教室でずーっと仕事。

となりの教室や運動場からは子どもたちの声が聞こえてくる。
仕事ははかどるのだけれど、子どもたちのいない教室は何とも寂しい。

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