原田誉一の電脳通信

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宴(うたげ)

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「これは何ですか。
　ママになったつもりで書きなさい」

国語の時間いきなりそんな問題を出した。
ほとんどの子がきょとんとしている。
おもしろい。

Ｈくん答えて曰く、
「バッハだわ」
「正解です」

なんのことだかわからないでしょ。

国語の教科書にある物語文「Ｏじいいさんのチェロ」。
ここでＯじんさんがチェロを弾く場面がある。

それを聴いたママが、
「バッハだわ」
と言うのである。

バッハのＣＤを消そうとすると、
「バッハを聴きながら国語の授業がしたいです」
Ｈくんがそう言った。

誰も異存なき雰囲気でもあったので了解した。
バッハを聴きながら国語の授業をしたのである。

図工の時間に写生をした。

八つ切りをさらに半分にした画用紙に鉛筆で描く。

「バッハを流しましょうか」
私がそう言うと、静かに目で頷く子どもたち。

少し難しい感じの曲だけわたしたちに生きる勇気を与えてくれるバッハの曲。
そんな記述が教科書にある。

子どもたちは実に集中した目で絵を描いている。
その目の輝きに私は感動すらおぼえる。

チャイムが鳴るまで全員しっかり描いていた。
チャイムが鳴ってもそのまま描き続ける子も少なくない。

百問わり算のときはいつもモーツァルトをかけているが、バッハもいいなあとしみじみ感じ入ったのである。

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