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松本英揮さん箕面講演会
松本英揮さん箕面講演会2014
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第９回一点突破の授業づくり講座
椎名誠さん箕面講演会
2012.04.06
カテゴリ： 教育
よしできた。
これで完璧。
そう思ったが駄目だった。
なんでやろう。
教室のテレビの配線である。
アンテナ→ビデオ→変換機(チューナー)→ビデオ→テレビ。
この順番で配線すればいいはずなのだが…。
テレビの画面は砂嵐状態。
おまけに遠隔操作(リモコン）もできない。
そう思って遠隔操作機を確認。
案の定、電池切れだった。
なあ～んや。
電池を交換してもう一度。
それでも砂嵐は収まらない。
う～ん。
その後いろいろな試行錯誤を繰り返す。
ふと変換機の札(カード)が目に留まる。
なにげなく札を出してみる。
「B-CASカード」というらしい。
こんなの初めて見た。
というような文言を発見。
ん？
これでは反対ではないか。
そう気づき正しく挿入しなおしたのである。
果たして砂嵐は収まった。
めでたし、めでたし。
これでようやく次の作業ができる。
教室環境を整え４月11日(月)の学級びらきに備えるのだ。
これで完璧。
そう思ったが駄目だった。
なんでやろう。
教室のテレビの配線である。
アンテナ→ビデオ→変換機(チューナー)→ビデオ→テレビ。
この順番で配線すればいいはずなのだが…。
テレビの画面は砂嵐状態。
おまけに遠隔操作(リモコン）もできない。
そう思って遠隔操作機を確認。
案の定、電池切れだった。
なあ～んや。
電池を交換してもう一度。
それでも砂嵐は収まらない。
う～ん。
その後いろいろな試行錯誤を繰り返す。
ふと変換機の札(カード)が目に留まる。
なにげなく札を出してみる。
「B-CASカード」というらしい。
こんなの初めて見た。
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ん？
これでは反対ではないか。
そう気づき正しく挿入しなおしたのである。
果たして砂嵐は収まった。
めでたし、めでたし。
これでようやく次の作業ができる。
教室環境を整え４月11日(月)の学級びらきに備えるのだ。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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Fugu-chanさん
食い倒れたい ふしゃーぴーさん
政治行政系時事総論… maco_nabeshimaさん
☆ fertility......lo… a-cさん
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