日本語教師のヨックン。

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2006年11月22日

会話の授業。。。

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　今日は、中国でこういう言い方があるかどうか知らないが、「木枯らし」が吹いた。木々がさわさわと揺れ、木の葉が風に舞っている。その音にあらためて冬の到来を知るといったところだ。

　今日は会話の授業があったが、会話の授業にはいつも悩む。
　作文は添削をして、解説や例文を書込み、日本語らしい日本語に書き直して返却すれば、クラス全員のレベルアップも、個々人の間違いの訂正もできるのだが、しかし会話はそうはいかない。まとめて添削なんてできないし、作文と違って全員（１クラス30人）と一斉に会話をすることはできないからだ。

　だからできるだけ全員に話を振って発話できるようにしているのだが、100分間の授業で学生一人の発話時間が１分にも満たないのに、それを会話の授業と言えるのかどうか。
　だから、次善の策で、授業中は教科書の会話文を、男対女に分けたり、机の列ごとに分けて、人数を変えたりしながら読ませるようにしている。そうすると、クラスの全員が、すくなくとも日本語を口にする機会と時間は多くなる。でも、それは音読であって、会話とは言えないよね。

　学生たちには、教室は言い方や語法を覚える場。実践は教室の外氷点下10度の戸外を散歩する気などない。

　ロールプレイも１人対１人だったのを、１人対３人にするなど、工夫はしているのだけど、なにか、もっといい方法、？　

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