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この最低教師め！！
我が子は今、中学生ですが、母校である小学校に比較的近いため、卒業後もお世話になった先生方とよくお会いするそうです。私が何に怒っているかというと・・・普通、挨拶されたら挨拶し返しますよね！！だけど、ヤツは完全無視！！！！！するのです。そのほかの先生方は普通に挨拶してくれるし、たまに立ち話もしたりするそうなのですが・・。まあ、ヤツはルルがまだ小学生時代から挨拶しても無視だったらしいからなにも期待とかしてないけど。ルルが小学校で挨拶運動をしていた時。（させられていた時？）挨拶をしても無視されると言うので「ルルの声が小さくて聞こえないんじゃない？相手に聞こえなえれば無視しているのと同じだよ」と話したことがありますが、「絶対違う！だって〇〇ちゃんがTぼい先生が挨拶してくれないからもう一回大きい声で挨拶したけどやっぱり無視されたもん」挨拶は挨拶を返してもらうためにするものではないけどね・・・どうやら自分のクラスの生徒とミニバス所属の子にしか挨拶しないらしいでもね、卒業した今も無視されること分かっていて挨拶し続けているんですルルは・・・。先日は同じ中学に通うお友達と歩いていたらTぼいとバッタリ！！ルル「こんにちは」Tぼい「・・・・」（シカト）お友達「なに？だれ？あの人」っという事があったそうです。一般人には異様に映るのでしょう別にね、ルルに対してはもうお仕事終わってるから挨拶したくないかもしれないけど、人間的におかしいよね子どもたちが小学生だった時は、人質とられてる感じで（中学に報告書提出）いろいろ泣き寝入りだったけど、もう今は関係ないから、こういったクレームはどちらへ？教育委員会？軽く調べてみましたが、教育委員会に言っても無意味のようなので、こちらで悪あがき・・（憂さ晴らし）してみました。ルルにはもう挨拶してくんなくていいよ！！でもさっ！！どうせ今でも小学校で挨拶運動とかやってんでしょ！！だったらせめてマジメに挨拶してくる子どもにはコクリとうなずくくらいしなよ！！って言ってやりたいのです
2011年09月04日
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ルルの中学受験１
二年半ぶりの更新です。あまりに久しぶりで、自分のページが見つけられず、無くなったかと思いました前回の更新が、リンの中受が終わり、受験を振り返ったものでした。懐かしいやっぱりその時の思いを残しておくのっていいなと思ったし、ルルの受験が終わり、ちょっとゆっくりしましょとなってから、はや半年。バチが当たりそうなくらいのんびり・・・だらしない生活を続けています。これではいけないっと思った次第です。リンの受験についてまだ途中ですが、今日はルルの中学受験勉強について書きます。まず、ルルは○要領が悪く行動も遅い○理解するのに時間がかかる○すぐに忘れる○根性がない書き出したらキリが無いぐらいダメダメな子です。良い所は、とっても優しく、人の気持ちを分かってあげられる子ですでも、この長所は成績につながりません。人の気持ちが分かっても、うまく伝えられないのだから。こんなルルを何とか私立中学に入れたい入れなければ、ルルはダメになると必死の思いでした。ルルは低学年の時に、リンの通っていたサピに通っていました。でも、ルルがサピについていけるはずも無く、お兄ちゃんの中受終了後、パパと私で、お金の無駄と判断しサピをやめさせました。サピに通ってる時、宿題は私が付きっきりで見てました。サピで習っても家では頭すっかりカラッポ。ほとんど一から私が教えることに・・・・サピをやめた後、しばらくの間リンのテキストを使って私が勉強を教えていましたが・・・・気が変になりそうだったので個人塾に入れました。個人塾の先生にルルのだめっぷりを説明し、体験させたところ、ちゃんと理解する力はあります。・・・・・・・・・・・・・・大丈夫ですってな感じで心強いお言葉を頂けたので・・・もうこの人に任せれば大丈夫・・・のはずだった良い塾だと口コミで知ったのだが、その塾、先生が一人なのに後から後からドンドン生徒引き受けて、要領悪いルルはほったらかしちょっと、うちの大切なルル本当に志望校に入れてくれるんでしょうね 「今のままで大丈夫ですか」先生「説明をして、次の問題を解くように言っても、やってないんです。ルルちゃんだけに付きっ切りになるわけにも行きませんし、宿題もやってこないし・・・・・・・・・・・・・・・」だったら早く言いなよそれにそれをやらせるのがあんたの仕事でしょ・・心の声ですそして先生からの提案モチベーションアップのために四谷の週テストを受けたらどうだろうか勿論早速手続きをしました。そこで、四谷大塚と早稲アカとで、どちらにするか検討し、早稲アカの会員？になりました。何月から何月までだったか？その先生の考えでは、六年の夏？以降は週テストは無駄との事だったし、私もそう考えたので。期間限定で週テストを受けました。そうしているうちに、週テストはやはり散々で、個人塾も役に立たず、結局私が教えている状態。塾に通う時間がもったいないここで本当に本当に腹をくくりました。ルルに勉強を教えられるのは私しかいない！！そして受験までの１年半ほど、ルルと私の自宅での受験勉強が始まったのでした
2011年07月05日
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りんの中学受験が終って・・
とっても久しぶりの更新です。やっと振り返って書いてみる気持ちになれたし、二年後のるるの受験の日のために、今更ですが残しておこうと思います。りんの受験結果は6勝0敗と、本当に有難いものでした。でも、りんは５年の時から目指していた第一志望Ａは受験していません。四谷の合不合３回目まで全て25％この時点で、とうとう主人が「あきらめろ！」と残酷な一言を・・・りんの目から涙があふれました。私も心が痛みます。私自身、どうして諦めなければならないのか、もしかしたら合格するかもしれないし・・・同じ学校を目指す塾内のクラスだって、２クラス中、上のクラスの真ん中あたりにいるのに・・なんでりんが諦めなければならないのか・・・チャレンジするのが中学受験じゃないのか！！主人は「Ｂ校だっていい学校だよ、僕の中ではＡもＢも対して変わらないよ。それにＡがダメだったらＣになっちゃうんだよ！そうなるとチョットイヤでしょ。塾内の順位はあんまり関係ないんだよ！合不合の数字が正しいんだよ！それにＡ校の過去問やっても全然太刀打ちできてないじゃないか！問題もりんにあってないんだよ・・・・・・・・」ごもっともですが・・Ｂですか・・・確かにＢも良い学校です。でも、私に言わせればＡと比べたら月とすっぽんです。大好きな彼と引き離され、そこそこの人と見合い結婚させられるような感じ「だったら、全くタイプの違うＤ校は？」っと悪あがきする私・・偏差値しか見ていません。こんな時期にりんとパパと三人でＤ校を見に行ったのでした。するとりん「ぼくＡ校よりＤ校の方が好きかも？！！」っと一目ぼれその数日後、これも縁なのか？パパがＤ校出身者二人と立て続けにお酒を飲みに行く機会があり、パパもその気になり・・・でも、第二の第一志望校となったＤ校もチャレンジには変わりなく、パパも私も１日のＢ校に合格してくれればＯＫ。勿論Ｄ校に合格してくれたらメチャメチャうれしいが・・・私だけ昔の恋人Ａ校がまだ忘れられない最後の塾の個人面談で、先生「まさか志望校の変更なんてことはありませんよね」私「変えようと思います」先生「え」本当に申し訳なかったです。バタバタと決まった事だったので、何の相談もしないままの個面で・・先生も何の準備もなく・・第一志望変更に伴って、１日からどの学校を受験していくのかを再検討してくださいました。個面後のＳＳは先生と話し合った結果、Ｂ校の対策クラスにしました。りんは勿論不満です。だってりんの第一志望はＤ校なのだから。Ｂ校のＳＳはＡ校のＳＳと比べ、やはり易しいようで、がたくさん付いて気分はいいようです。りん「今日はぶっっちぎりの１番だったよ」うれしいけど、私はその言葉に不安になりました。だったらＡ校のＳＳの方が力がつくのではないかと・・。即、塾に相談。そして・・Ｂ校受験にＡ校ＳＳは無駄になる。 とのお答え彼がますます遠いところにいってしまう感この期に及んでグラ付く母子の気持ちを察してか？先生「りん君に電話変わってもらえますか？」 「Ｂ校クラスで最後までぶっちぎり続けろ！！」っとりんに話してくださいましたこの言葉で私も少し気持ちが切り替った気がします。しかし、ぶっちぎり１番はその1回と、最後の１回だけでした続く
2009年02月20日
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私はモンスターＰ？
かなりテーマから外れますが・・・あまりにモヤモヤするので愚痴こぼします！今日、りんの帰りがあまりにも遅いので何かあったな？！っとは思ったのですが・・・やっぱり事件あり！！りんが、クラスメイトが受け取ったテストの点をじっと見たらしいのです。（のぞき見？）それを発見した女子が「見られてるよ！」っとその子に教え、キレたその子がりんの足を蹴ったり殴ったりしたそうです。で、そのシーンは先生も見ていたらしく（止めなかった）りんに「何でこうなったか解るよね！」っと言ったそう。そして、りんはその子に謝りました。その後、今日は同じ係りで給食を食べる日であったらしいのだけど、りんの机だけ遠くに追いやられていたので、一人で食べたそうです。（その子と同じ係り）・・・この事に先生は触れず。（これも先生は見ています）その後、りんは掲示してある係りの表から自分の名前を消したそうですすると先生に、帰るまでに一人で出来る係りを考えるようにと言われ、思いつかずに帰りが遅くなったそうです。明日までに考えていかなければならないそうです私の考え・・りんに対しては、人の点数見たってなんにもなんないじゃん！そんなの見んなよ！その子に対しては、ちっちゃい男だね～！二人ともちっちゃい！先生に対しては、りんは謝り、相手も嫌々ながらそれを受け入れたのならば、その後のりんに対する行為は注意すべきまた、名前を消したりんの気持ちはわかるが、それはやるべきではなかった！でも、消してしまった。やはり、そこまで追い込んだ同じ係りの子ども達も含め、注意すべき！！そのまま同じ係りにしておいても、居心地が悪いだけ。っと先生は考えたのだろうか？もう六年生なのだから自分でやった事の責任を全部取らせるつもりなのか？それはそれでいいけれど、先生の対応の仕方一つでどうにでもなった話じゃないのかな？っとかなり疑問に思いました。今回の事からりんに学ばせようと考えてくれてるのかしら？っという訳で、今日はいつもより３０分遅い電車で目を真っ赤にしてサピに行きました。基礎力定着テスト受けられません。どういうお考えか先生に伺いたいところですが、りんに強く止められました。りんは何係をやるのかな？私が先生へのあてつけで考えた係り・・・定時下校推進係り以前、保護者会で先生が「最近下校が遅くなってしまっているんですが、遅くても４時には帰そうと思っています。」って言ってたし・・・。実際、そういわれているのに、それ以上遅いと下校途中で何かあったのでは？っと心配です。それに、塾前に軽食も無理！！になってしまう。最悪、遅い日は玄関前に自転車を準備し、ランドセルと塾バッグチェンジで塾にとなってしまいます。先生が時間を守ってくれれば全く問題ないのに・・・。まあ、生徒が問題起こすからいけないんだけどなんだか今日はハラワタ煮えくりかえりましたこんな私はもしかしてモンスターＰ
2008年07月01日
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マンスリー
今頃ですが・・・六月のマンスリー結果２クラスアップでしたチョットホッとしました。αに復活って喜んでられないですね！もう明後日、組み分けが控えていますこっちのほうが大切今更ジタバタしても仕方ないかもしれないけれど・・・ぎりぎりまで対策します。４年の時も、５年の時も、確か夏休み前の組み分けでクラス落としてるし・・・６年夏期講習は良いクラスで受講させたいっと母は強く思うのだけれど・・・・りんは相変わらずでも、悪いとその分頑張って講習明けのテストでドカンと良い成績をたたきだしてくれたりもするからそれも悪くないかも・・・だけど、休み中の私のストレスといったら・・・はぁ～安定して良い点が取れるのがやっぱり一番うれしいなぁ６月のマンスリーに話は戻りますが、期待していた室長効果ですが・・・・・・・・・・・・・しょんぼり室長の科目を頑張って時間をかけて勉強していたのですが、結果はイマイチでした。っと言うか、もしかしたら効果はあったのかもしれないけれど、もともとが悪すぎるので・・・。ヤバイもう一科目は、ヒエー平均点取れませんでしたキ・キモチ悪いです国語はでも、りん！君ならもっとできるはず！もっと稼いでおくれ算数はりん頑張ったね！そして、カテキョ君ありがとうといった感じでした。カテキョ君にヤバイ科目もお願いする事にしましたもうこれしか方法がない
2008年06月27日
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最近の りん
りんの現状、２月からじわじわとクラスを落とし、またまたアルファベットクラスまで来てしまいました５月のマンスリーで何とか戻してほしかったんだけどなぁ。第一志望の志望校判定の合格率は、第一回が合格率２０％第２回は６０％６０％で何喜んでるの？って突っ込まれそうだけど、２０６０は正直チョットホッとしました。勿論これから気を引き締めて頑張ります第二回はいつも悪い算数Ｂが、りんにとってはなかなかの出来でした。カテキョ君効果？たまたま？得意の国語がイマイチだったのが残念。理科と社会・・・・これも大きな課題ですそこで、電話で室長に相談してみました室長がおっしゃるには・授業中はマジメで、良い意見を言ったりもするが、ぼんやりしていることがある。・本人がやる気にならなければ他からあれやれ、これやれ、と言っても効果なし。・授業で扱っている部分をしっかり勉強してください。・1つ方法があります（いくつか・・だったかも）待ってました！どんな方法？ドキドキ！それは、りんを授業後に呼び出して、きつく注意するっと言う方法なんとシンプルな近いうちに呼び出します。と言う事だったので、私はりんがいつへこんで帰ってくるかワクワクしていたのですが・・・・あれれ怪しい日はありました。いつもは自分から進んで質問教室なんて行ったりしないのに「今日は算数でわからないことがあったから質問教室に行ってきたよ！だから遅くなった」って日。その日、りんを観察していると、おき楽にテレビを見たりしている。これもチョット怪しい！その後もずっとへこんで帰って来る日はなく、しばらくして室長に確認のお電話をしました。やっぱりあの怪しい日に呼び出してくださったとの事でした。室長の前ではシュンとして目がうるうるだったそうです。りん君そう出ましたか予想外でした。へこんで帰ってきて、室長に注意された事を報告すると思ってましたから。室長効果ですが・・・その教科の勉強時間が増えました！デイリーチェックの点数もアップ（注意直後は久々の満点だったかも？）効果ありですそれなら、他教科もそれぞれ呼び出してもらったら・・成績なんて、欲が・・・しないですよ！勿論もう一科目ヤバイのが不安ですが・・・・とりあえず、６月のマンスリーの結果待ちます。
2008年05月29日
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終業式から三日目
既にお疲れモードの私です。今日はパパが会社に行ってから二度寝してしまいました。その間、りん＆るる には朝の勉強をさせておいたけど、ちゃんと勉強してたのかはるるは適当に朝食とってた。１１時ごろ、りんに「お昼ご飯どうするの」って言われてまだ起き上がれない私は「コンビニでママの分も買ってきて！」っと早くもコンビニ弁当を利用してしまった。一日三食準備するのはキツイです。お昼になるの超早いし母がこんなじゃダメだな～反省お昼ごはんを食べてからやっと気合の入った私ですスタート遅すぎ取りあえず、るるの平常授業の宿題をやっつけて・・・ってスタート遅かったから途中でく○んの英語に行っちゃいました。帰って来たら今度はすぐにスイミングです。夜は、今度はるるが疲れちゃってるかな？うまくいかないな～こんな状態でダラダラ春休みが終わってしまわないように気をつけなければ夜頑張るしかないまたまたコンビニ弁当かりんは春期講習に行っています宿題に追われていて、復習があまり出来ていないように思うのだけど、口を出すとうるさがるし、本当に扱いにくいです！！
2008年03月28日
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春期講習お休みします！
わかってるけど、本当に出来ない子だサピでは☆一つを理解してきてくれればいいと私は思っているなのに・・・☆一つも理解して来ないんじゃ塾に何をしに行っているの家でまた最初から説明塾に行ってる意味ないじゃんとは言え、全て理解できないわけでもなく、行かないよりはチョットはマシっぽい取りあえず、春期講習の間くらいならりんの４年生の時のテキストを使って私が教えよう節約っと言う事で、春期講習分は私が教える事にしましたクラスはＡからＢになったけど、どうせまたＡに落ちるんでしょっと思っていたし。そしたら、今回はＤになりました。これはビックリまだ徐々に入塾してくる子がいるからかな？最近、主人とこんな事を話しました。「るるって本当にできなくってかわいそうになるよ！もうるるに中学受験は無理！どうせいい中学に行けないんだし、大学も全入時代がくるのなら公立でもいいんじゃない？それとも、今から入れる大学付属の小学校ってあるのかなぁ？」「さあね～」「公立の中学に行ったとしたら、高校はどうなるんだろう？るるの入れる高校ってどんな所？私立以外考えた事なかったから全くわからないよ？」「公立は絶対ダメ」「るるはトロイから自分ではそのつもりがなくても、陥れられて援交とかさせられでもしたらそっちの方が高くつくよね～。私立だから”ない”とは限らないけどさぁ・・・」「そうだよ！絶対私立の方がいいに決まってる」主人はどんなにレベルが低かろうが何が何でも私立と考えている事が改めてわかりました。春期講習中、算数の☆一つをとことん叩き込み、国語はまずは漢字復習じゃあＤキープは難しいかな？５月のマンスリーは理社も入ってくるし、どうなることやら
2008年03月25日
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カテキョ君がやって来た
相変わらずダラダラと集中できずに勉強をしているりんです。コースもα1→３→４と落ちていってます。う～ん何とか３までには入っていてもらいたい５月のマンスリーで戻せるか今月からりんに家庭教師をつけました。個人契約ではなかなか見つからなかったのに、元サピ生、サピ生指導経験あり、りんの第一志望校出身と、家庭教師の希望条件記入欄？ に思いつくまま記入した事が全てクリアの大学生が見つかりビックリです取りあえず、その人とカテキョ体験決定！そして指導日当日（先生お迎え４０分前）もう一個のカテキョセンターから電話が入り、同じ人を紹介されました。・明るく、話しやすいお兄さんのような感じ・敬語もしっかりしていて人間的にも問題ない etcこっちのセンターには「後日お返事します」と保留。これからお迎えに行くカテキョ君どんな人りんも私も緊張「どんな人だろうね？アフロだったりして？」「ええ～それはないでしょ」「じゃあ はなわヘアーはどう？でも、マジメな人ってお願いしてるからどっちもないと思うよ！七三分けのおしゃれじゃない黒ブチメガネの人はあり得るね！」「朝青○みたいにでっかい人も参るよね。夕飯ごっつぁんです。とか言ってガッツリ食べられてもね～」「怖いよ～」りんの緊張ピークしかし、そこに現れたのは全く想像していなかった好青年ホッとしたと同時に笑顔になっている私、りんもとなりでニッコリ家に向かう道中、学園祭の話やクラブの話をしていましたが、りんのカテキョ君を見る目はもう、憧れの先輩への眼差しになっていました。思うつぼ体験後、りんはカテキョ君が気に入ったようで、あの先生がいいと言い切ったので一人目で決めてしまいました。体験一人目で本当にいい人に出会えたのか？他と比較をしていないからそう感じるのか？他にもっといい人がいるんじゃないか？など、色々考えましたが、二つのカテキョセンターから同じ人を紹介されたこともあり、もうこのカテキョ君しかいないご縁があったんだいい方向に向かってるっと信じることにしました。カテキョ君の指導はまだ数回、だけどりんの算数に対する意識は確実に変わってきていますカテキョ効果成績で確認できるのはいつ？５月のマンスリーででてくるか？甘いか？
2008年03月23日
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宿題が終わらない
新四年生は始まったばかりで、まだまだ簡単な事ばかりなのに・・・宿題が終わらない！本人は全く焦っていないし・・・っというか、どの宿題が終わっていて、どの宿題が終わっていないかわかってないと思うし別に難しい問題をさせているわけじゃないのに・・・算数だって一つの問題が何回説明しても一人で解けるようにならないし・・・。疲れた三角形の角度の問題は、実際に紙で三角形を作って角を三つ切り取って合体させ、１８０度になる事を見せてあげました。色んな三角を切り取ってやって見せましたが、不思議～って思ってるだけだったりして対頂角はわかるみたいだけど、錯角、同位角はまだまだ怪しいです。どうして解らないのかが私には解らない教えられれば普通は普通に解ると思うのだけど・・・そこがるる同じクラスの子たちも、ある角度の問題は理解できなかったようで、先生が一人一人説明していったそうです。Ａクラスにはそんなふうに教えてくれるんだぁ同じクラスの子はやっぱり理解しにくい事なんだぁへぇ～そうそうるるの新クラスＢガッカリせめてＤクラスぐらいになってほしかった三月は春期講習があります。講習代がもったいないからりんの使っていたテキストで私が教えようかな？とケチな事を考えていましたが、るるは春期講習に行く気満々なぜだったらもっとやる気見せてよっと思うのでした。るるがやる気出してるところってあんまりみたことないなぁ
2008年02月26日
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るるとの勉強は疲れる
これからサピの宿題をどうやってやらせていけばいいのか本人任せにしてしまったらメチャメチャになる事は目に見えている過保護のようだけど、最初が肝心っと考え、ノートに私が丸付けをしやすいように｛四角1｝の｛丸1｝とか先に解答欄を記入しておきました。これだと字の汚いるるでもまあまあ見やすいノートになるはずです。慣れてきたら自分で上手にスペースを考えながらやってほしいなぁ・・・と願いつつりんが土特に行っている間に付きっきりで社会をやりました。すっごく時間がかかりました・・・ヘトヘトまず漂白、加工、西洋、再生、原料など言葉の意味がわからないので、それも説明していきます。覚えてほしいところはラップ調にして何回も二人で声に出して言いました。一通り勉強し終わった後、準備しておいた過保護ノートを渡し、「全部出来るはずだよ！やってごらん」作戦大成功るるも自信があったのかサラサラと書き始めました記号で答えなければいけないところもしっかり漢字で書いてありました「ちゃんと問題読んでからやってね」って注意したけど、この手の間違いりんはテストで散々やってたなぁまだ国語Ｂと、漢字、国語Ａの応用が残っています。気が重いな～漢字は、新出漢字を一文字ずつテキストに直接記入させた後、熟語の例・使い方を２回音読させ、その後ノートに漢字の読みと書きを２０問ずつやらせてみました。結果、読みは１４問、書きは７問でした。ちょっとガッカリしたけど、これはるるにとってはすごい事なのかも？漢字の勉強も大変そうだな～。国語Ｂは、実はるるには不要なんじゃないかな？Ａの読解だけじゃダメ？って独り言です。頑張ってやらせます。るると勉強をしながら（りんは偉いな～）と思う母でした。
2008年02月12日
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りんが泣いた
新６年の授業がスタートし、久々のクラスでりんのモチベーションも大きくアップ土特のコースもりんのモチベーションをさらに上げてくれる素敵なコースです。初回授業の帰宅後は、自分から進んで「宿題やんなきゃ」なんて言うし、土特のあとは「疲れた～疲れた～」と言っていたけど、チョット興奮状態のりんでした。私も、そんなりんを見ていてとても嬉しく思っていたのですが・・・ずっと今のコースのままでいたいっと、りんは勉強をしながら泣き出してしまったのです。気持ちはとってもわかるけどね「だったらもっともっと集中して勉強しないとね！前回のテストで落ちてしまった子は、すごく頑張って勉強してると思うよ！」すると、パパ「もうそれ以上言わなくてもいいよ！泣け！気が済むまで泣いてスッキリしてから勉強しろ」その後、ひざの上に抱っこして気が済むまで泣かせてあげました。受験勉強していればこんな事もあるよね！って思ったりこんな事でこれからの戦いを勝ち抜けるのか？っと思ったりしながら。パパが部屋から出て行ったので抱っこしながらりんにはなしました。「ママだってりんにまた同じコースになって欲しいって思ってるよ！ずっと同じコースで志望校に合格したらすっごく嬉しいよ！でもね、辛くて泣いても、頑張って力をつけなければ合格する事は出来ないんだよ」っと。りんは黙って話を聞いていて、しばらくしてからまた勉強を始めました。これでよかったのかな？昨日、組み分けテストが終わりました。キープは無いどうなるでしょう
2008年02月11日
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いよいよ新学年
今週からいよいよ新学年の授業が始まりますりんは六年α1スタートるるは四年Ａスタートりんは１２月の組み分けでアルファベットになり、次のマンスリーで更にまさかの２クラス落ちお正月は田舎には行ったけれど、私はパパの指示により過去のテストをコピーして、間違えた問題の切り貼り作業を黙々と続けていました間違いノート作りです。テストが済むたびに間違いなおしはしはしているけれど・・・。なんだか間違いだらけで、切り貼りするよりも（全部解きなおしすればいいじゃん）って思ったんだけどね。算、理、社の３教科でノ－ト６冊になりました。切り貼りも大変だけど、解きなおしするりんはもっと大変だから年明けに返却されたマンスリ－の結果が更に悪いものだった時は超ガックリ勉強不足としか言い様がない！！みんな頑張ってるんもんね！！そして、そして、前回の組み分けで数ヶ月ぶりのα1です。間違いノートの効果絶大っと思われるかもしれませんが、どうなんでしょう？今回は取りあえず放置していた国語がこれまでに無く、メチャメチャ良くて、こんなうれしい奇跡が起きました。次の組み分けでまた、ドカーンと急降下の可能性超大一応、まぐれをまぐれでなかった事にするべく頑張ってはいますが、そんなに甘くはないでしょうるるは約１年前、新三年の入室テストで”不合格”そして再チャレンジで、Ｂクラスで入室後、Ａ-Ｃ-Ｂ-Ｃ-Ｄ そして”Ａ”二科の偏差が33から始まって少しずつあがっていたのに・・・前回の偏差35冬期講習欠席し、冬休みは遊びまくり、私もりんの事でいっぱいいっぱいで、るるは放置状態だったから・・・とは言えひどすぎでも、私の気分的には、たとえるるがＡコ－スでも、りんの成績が上がり続けるほうがずっといいゴメンネるる。先日からお願いしていた家庭教師 ダメだった。また探さなければ・・・・
2008年02月05日
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投げ出したい
かなり長い間更新していませんでした。現在”りん”はやばい状態です。三歩進んで二歩下がる・・なら、結果前進しているのだからまだいいと思うけれど、今のりんは三歩進んで四歩下がる・・って感じです。じりじり成績が落ちてきていますにもかかわらず、本人から危機感は感じられません。勉強スタイルは相変わらずで、ダラダラダラダラやっています。机に向かってもすぐにトイレに行ったり、爪を切り始めたり、冷蔵庫をのぞきに行ったり・・・。こんな子は、室長に言わせれば病気だそうです（保護者会でのお話）病気と言えば、やはり以前保護者会で、「算数のテストで、大問1,2で二つ以上間違えるのは病気です。」ともおっしゃいました。残念ながらりんはこちらの病気にも該当します。四年で塾に入り、グイグイ成績が上がっていった頃が懐かしいもう遠い昔の話となってしまいました先日、第一回志望校判定と新六年組み分けテストの間違いなおしをまだやっていないと言うので呆れてしまいました。（二回志望校はやってありました）しかも、組み分けに関しては解説が無く、受付で頂きました。にもかかわらず、その解説をまた無くしてしまったので、私は怒り狂ってしまいました。りんには解説をどこにやってしまったのか全く記憶が無く、私は怒りを色んなものにぶつけながら探しまくりました。結局見つけることは出来ず、諦めかけた時に見つけたもの、それは数日前に返された組み分けの結果でした地図帳の間に挟んで隠していました。私が解説を探しまくっている時にりんが怪しい動きをしたのでわかったのです。とうとうアルファベットですなぜ隠す？それがりんに凄くショックを与えたのか、ただ私に叱られるのが怖かったのか、両方なのか・・・私は、りんが解説を無くした事への怒りと、テスト結果を隠した行為、数日間クラス落ちを報告できなかったりんの気持ち、あまりにも悪い成績ショック焦りなどで訳がわからなく、りんに対してこの場合どういう態度にでたらいいのかもわかりませんでした。が、やっぱり怒りの勝ち「解説も隠したのか？！隠してるのなら出しなさい！！」そこにタイミング良くパパご帰宅パパも怒り爆発ファイヤー二人で攻めてはいけない。こんな時は母がフォローに・・・ＢＵＴ私はパパに油を注ぎ続けました。「解答探してたら、学校の二学期の宿題が１０枚くらい未提出の物が出て来たんだよ！！」とか・・・パパ「お前なめてんのか！！・・・・・・・・・・・・・・・・・・」ドカドカドカンと爆弾を落としました。それで、どうしたらいいのか取りあえず、塾に相談しに行こう！！それからプリバートも申し込もう！！チョット待てよ！○○ちゃんの通ってる算数塾も気になるな！！とにかく話を聞いてみようっと言う事になりました。さて、どうなりますか
2007年12月05日
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るるの夏期講習
るるに夏期講習なんてお金がもったいないって夏休み前は思っていたけれど・・・りんがるると一緒に行ってくれるから、結果的に私はとても助かっています。子どもたちが夏休み中の私の自由時間を夏期講習代として支払って買ったようなものかなるるは実験工作のある理科の授業がやはり一番楽しいようです。一回目の理科の日はアンモナイトの化石のレプリカを自慢げに見せてくれました。「今日はね、アンモナイトの化石のプリカを作ったの」「え？何？化石の？」意地悪くわざと聞く「化石のプリカ！」「プリカ～？レプリカだよ！」よっぽど嬉しかったようで、寝る前にも「お父さんにも化石見せてあげてね！」と言い残して寝室に行きました。夏期講習では、クラスの中でシールを一番たくさんもらえる事が多いようで、チョット（私って頭がいい！？）って勘違いをしはじめているようです。今のところ、その勘違いが好い方に働いているので、意地悪は言わないようにしています。真ん中より下のクラスなんだけど・・・・
2007年08月05日
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○つけのやり直し
昨日、やり終わった７月の算数基礎トレを何気なくチェックしてみました。ほとんどが１００点おかしいテストで山ほどケアレスミスがあるのに、基礎トレだけノーミスの訳がない！！そこで、再度、私が答えあわせをしてみると・・・・・間違ってるのに○がついているものがドンドン出てきて、いい加減な○付けをしている事が発覚！！怒りが、怒りが・・抑えろ、抑えろ、抑えろ・・・ 抑えられるわけがない！！「どうなってんの！？わざとか？」「わざとじゃない！」「こんないい加減なことやってるからテストでミスだらけなんでしょ！どうすんの！宿題以外にも、もっともっと沢山やらなくちゃいけないことがあるのに、前に進めないじゃない！」「やるよ！自分で見直しして直すよ！」「自分で○付けがちゃんと出来てないからこんな事になってんでしょ！時間の無駄！」りんと私、お互いに全力（大声）で言い合って、朝から近所に大迷惑結局、私の怒りはテーブルの上に置いてあったティッシュボックスでテーブルをたたきまくる事で一時おさまりました。（散らばったティッシュは、後から自分で拾い現在袋の中から使用中）その後、５年２月からの算数と理科の基礎トレのチェックをし、付箋だらけの基礎トレの山が出来上がりました。これを直す事の意味があるのか？もっと他の事をやったほうがいい気もするけど・・・とりあず、いい加減な事は許されない！そんな事を続けていたら大変な事になる！っと言う事を身をもって知ってもらおう！っということで・・直してもらいますもうずっと○付けのやり直し＆付箋貼りでうんざりしてます。間違いを直すりんの方がウンザリだろうけど、自業自得だからしょうがない！！
2007年08月03日
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ダラダラ勉強
めちゃめちゃ久しぶりです私は４月から学校の面倒な委員になってしまい、バタバタバタバタしていました。りんのサピでの成績はなかなか思うように伸びてくれていませんα1だったのが遠い昔になりつつあります！これではいかん！いかん！いかん！４年生の夏期講習のクラスはアルファベットのクラスでした。あの時もやっぱりこのままではダメだ！！と、気合を入れなおし、子ども部屋にあった学習机を解体して、リビングに移動！夏の暑い中、私一人で頑張ったっけ。りんはテキストの復習をやりまくり、児童館で遊び、学校のプールも毎回参加し、サッカー、スイミングスクール、キャンプ・・・・と、とても充実した夏休みを過ごし、休み明けのテストでまさかまさかのα1こんなに早く成果が現れるなんてビックリ！！！はじめてのα1は超嬉しかったな～その後はα1を出たり入ったり・・・でも最近は出っ放しじゃないか～今年の夏期講習はαクラス一番下今年は昨年よりもイベントがずっと少なく勉強時間はたっぷりある！！それがいけないのか？ダラダラだらだら、去年よりも気合が入っていない気がするのはこの私だけ？どうしたらいいんだろう？？？やっぱり算数・算数・算数・算数かな？理科の先生は、「今年の夏も理科は、なんなら何もしなくてもいい。」算数やってて・・ってな事を保護者会でおっしゃいました。真に受けてしまっていいのか？理科社会もとても放置できる成績ではない！！ぼんやりしていたら、あっという間に夏休みなんて終わってしまう！！今年の夏も頑張って、グッと力をつけてほしいな
2007年07月31日
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入室説明会
先日、サピの入室説明会に行って来ました最初の説明は全学年合同で行われました。来月からの入室となりますが、（この中途半端なタイミングで入室する人が結構いるんだなぁ）っと思いました。私の後ろの席のお二人は、どうやら今年受験終了組のお子様がいらっしゃるママさんのようで、熱く語りあっていらっしゃいました。上のお子様の受験が終わってホッとしてから・・・？下のお子様ってわけですね。その後、学年別のお話がありました。やっぱり、4～6年の保護者が圧倒的に多いです。低学年からの通塾が増えてきているとは言ってもまだまだ少数派？やっぱ、早すぎたかな？お金もったいないなぁ～。でも、一年後じゃ授業にいきなりついていけなくなるよね。るるだからな～。何事も早めに始めて追い越されるのがパターンだし。私の負担も大きくなるな～るるは来月からの通塾をとっても楽しみにしているけれど、そんなルンルン気分もいつまで続く事やら最近るるの事ばかりですが、りんはどうしているかと言うと・・・この間の組み分けでキープならず、１クラス落ちてしまいました。このところ組み分けで好成績が出ていたので、今回も期待していたのですが・・・・次の組み分けにむかって頑張っています。？？？理科、社会の宿題をやっつけるのに苦労しています
2007年02月25日
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偏差値22アップ
本日サピからるるの成績速報が届きました。やった～合格だ～昨年１１月のテストで、世にも恐ろしい成績速報が届いてから勉強方法を変えてやってきました。まず”く○ん”は英語だけにしました。国語と算数はピグマリオンを買ってきて特訓？しました。算数はほとんど、私が横についていないと自力では出来ません。なぜか国語ばかりやりたがる るるですが、とにかく算数１６点を何とかしなければ・・・っと言う事で、「国語はいいから算数、算数」っと算数の問題集ばかりやっていました。でも、ピグマリオンには計算問題がない？ので私のオリジナル問題（ママスペシャル）をやらせました。（るるは結構気に入ってくれました。）ママスペシャルは四則算がバラバラに作ってあります。＋－×÷ー÷×＋のように規則的にならないようにしています。るるはママスペシャルがお気に入りで、楽しそうにやっているので割り算も教えました。それから筆算の虫食いの練習もしつこくやりました。百マスもやったよ。国語は、取りあえずキレイに書け！！！！！！まる（。）を書き忘れるな！！漢字で稼げ！！！ということで、テスト前は漢字、漢字と勉強したのですが、まだ問題用紙も解答用紙も手元にないので何が出来て何が出来なかったのか全くわかりません。でも本当によかった「今度サピのテスト不合格だったら近所の○○中ね」と私が言い切ってしまっていたし・・・・・算数偏差２８から５０になったし・・しかもＡじゃなくてＢだし、特訓したかいがありました。２年の偏差値でるるの将来は計れないけれど、２８には絶望したし、５０になったら、どこかの私立入れるんじゃない？って気持ちになってきました。もう、迷わず入室です
2007年02月18日
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最近悩んでいる事・・
色々な悩み事があるけれど・・・・今一番思い悩むのは４月からの、るるの学校のクラスのことです。我が家の子ども達の通う小学校は奇数学年になる時にクラス変えがあります。なのでこの４月新学年は、りんもるるも新しい組み合わせのクラスとなります。るるが小学校に入学する前に、私は校長先生に相談に（お願いに）行きました。それは、りーちゃんとあーちゃんと同じクラスにしないでほしい！！という内容です。その時も、とっても悩みましたが、るるの小学校生活がこの二人の心無い言動によって、幼稚園生活のように台無しにならないように・・・小学校生活が良いスタートをきることが出来るように・・・そして、何より、あの地獄のような日々はもう二度と過ごしたくない！！！っと強く思ったのでお話に行きました。本当はもっと、もっと、同じクラスだった女の子達全員と別のクラスにして欲しかったけれど、それは無理だと思い、考え抜いて二人に絞りました。結果、校長先生はその時、ハッキリとしたお返事はくださいませんでしたが、入学式の日、その二人は別のクラスだったのでホッとしました。あれから２年・・イジメはやはり、幼稚園時代同じクラスだった子から色々色々ありましたが、りーあーがいないからまだマシだったっと思っています。るるの口から最近りーちゃんの話題は幸いな事に聞きません。あーちゃんとはなぜか学校でたまに遊んでいるらしいけど・・・。なんとなく、何もお願いしなくても何とかなるのでは・・・？っという気もするけど・・・あの地獄のような日々、私の中でももう過去の事になりつつあるのか？朝、目を覚ませば（ああ今日もまたいじめられるのかな？）幼稚園に行っている間も（いじめられていないかな？怪我させられないかな？）っと娘を心配し、りー達を心底憎んでいました。たけしのテレビで”子どものクラス分けに口を挟むバカ親”って言われていたけど、それは私？そんなに非常識な事？るるの現在のクラスはリーちゃんあーちゃんはいなくて平和ではありますが、ハッキリ言って崩壊しています。問題児がいったい何人いるの？といった感じ。どうやってクラスを分けたって必ず問題児はクラスにいる事になります。一人が脱走して先生が捕まえに行ってる間、おとなしく勉強してるような子供たちじゃないし・・・そんな中でイジメがあったら先生は気づきません。親が訴えても話そらすし！じゃあやっぱりクラスを別にしてもらうのが一番いいですよね！！！！！！いくら悪がきどもだとは言え、先生もどうしてあんなに甘やかしてしまったのか？！新３年生の担任は今度はグッっと引き締めてくれる先生になるはずっとなると、るるの担任がりんの担任になる可能性が高くなってしまう！！！それもご勘弁非常識ついでに「りんの担任は○○先生にしないで下さい！！」って話そうかしらって・・・それはお祈りする事にします
2007年01月17日
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もうすぐ通塾一年
久しぶりの更新です年末は風邪をひいてしまい超大変な思いをしました。娘はノロにやられたし・・・。クリスマスプレゼントの準備や、パーティーに招かれたり・・と体調が悪い中あっという間で、ギリギリお正月には風邪が治り、冬休みが終わり、二学期が始まりました。りんは冬期講習はα1で受講できたけれど・・・せっかくのα1もたったの六回きりかいマンスリーの結果は国語が大きく足を引っ張り、ただいまα3順番からいったら今度の組み分け結果はα1のはずなんだけど・・・大きく外さないでおくれ（祈）最近私はりんの勉強をほとんどチェックしていないのでテスト結果は本当に怖いです。るるは私が横にピタッとついていないとピグマリオンを自力で出来ないし、りんの勉強もちゃんとチェック入れないと結構いい加減な事やってるからなぁもうすぐ５年生気合をいれて行こうっていつも気合を入れてるのは私だけですりんはいつになったら受験の厳しさをわかってくれるのかしら？５年になったら先生が子どもの意識を変えるような事を話してくれたりするのかしら？そうそう、そういえば授業中、クラスの子達がかなり騒がしいらしく、しかも良い意見がビシバシ飛び交う騒がしさというわけでもないらしいのが私は気になっています。りんはマジメ君なので授業態度はとても良いようなのですが・・・いつもくだらない事を言ってうるさい子が成績が良いらしく、チョット不愉快リラックスしていて授業内容がスイスイ頭に入っているのかしら？それがその子の勉強スタイル？それとも、塾は息抜で家で死ぬほど勉強してるのかしら？謎です
2007年01月12日
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はじめて見た偏差値28
先日のＳのテストの結果が届きました。結果は解っていても開封する時はドキドキします。「不合格」やっぱりね算数は、るるの予想通りの点で、偏差値は２８。うわさには聞いていたけれど・・・はじめて本物を見たわ国語は、るるの予想１００点を大きく下回っていました。いいの、いいの、わかってたから・・。３日はＳのリベンジ！・・無理無理！懲りずにＮのテストに行ってきました。（るるが「行く」と言うので）帰宅後、即答え合わせ・・・・・・・・・ゾゾー またまた世にも恐ろしい点数が・・・今度はＮからも不合格通知が届くかも。るるとの勉強は実を結ぶ時がやってくるのか？明るい未来はあるの？全く勉強をしてこなかったわけじゃないのに２８はやばいよ！！コツコツやってれば何とかなるのかな？ガンガンやらないと追いつかないよね・・・。でも、ガンガン出来ない子だから２８とってきちゃうわけで・・・。だからやっぱりコツコツやるしかないんだけど・・・。やんなっちゃうなぁ。よそのお子様に教えるように・・やっぱ辛いです。あまりの理解の悪さに、憎らしくなってくるし。だけど、私がやるしかない！！
2006年12月05日
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るると勉強
Ｎのオープンテストの悲惨な結果から、く○んの国語、算数をやめる事を即決！数週間が過ぎました。く○んは１１月いっぱいは続けるので、あいかわらず、キッタナイ字で涙流しながらやってます。算数は、解っているはずのひっさんも、勝手に自分のルールで解き始めてしまったりすることがあり、一ページ全問バツって事もありますクラクラしちゃう。勉強の大嫌いなるるですが、Ｓのテストは受けてみたかったらしく、私が「今Ｓのテストを受けても０点かもよ！ぴぐまりおんをもうチョットやってから１月に受けようよ」っと言うと「え～そんなに待たなくちゃいけないの」っとまた泣きが入ります。勉強したくなくて泣きながらやってる子が、０点取るかもしれないテストをなぜ受けたい？そんなに受けたいなら・・・っとギリギリでネットで申し込み、２３日テストに行ってきました。国語は全問答えが書けたらしいけど、算数はほとんど何もできなかったようです。るるの予想 国語満点、算数１５点です。ビビル！！満点だってるる「満点だったら、るる用のＤＳ買ってくれる？」私「いいよ！いいよ！家だって何だって買ってあげるよ」パパからも、りんからも バカにされちゃったるるなのでした。ちょっとかわいそう。Ｓのテストで、さすがに（勉強しないと解らない）っと言う事を悟ったのか、これまではちょっとぴぐまりおんをやらせようとしても、表紙を見ただけで超超嫌がっていたのに・・・昨日はなんと自分から引っ張り出してやろうとしてた・・・・なかなか進まなかった問題集が、ここ数日で一気に進み、あと少しで一冊終わります出来れば、最レベ１年もやっつけてほしいな～（るるは２年生）今週からるるはピアノを習う事になりました。以前お歌を習っていましたが、先生の都合やら色々あって辞めてしまったのです。内心ほっとしていたのですが・・・今になってダンスだのピアノだの言い出して・・正直やだな！面倒だよ！だけど、これまで私、るるがおとなしい事をいい事に色々却下したり、私の都合のいいように、るるにとって嫌な事も押し付けてきたかな？なんて思いもあってご近所のピアノ教室に通わせる事になりました。幼稚園でもすっごくピアノが上手い子っているけど、るるが弾けるようになるって絶対思えないんだよね。だから、先生には「かなり理解の悪い子なので大変だと思いますが・・・・」と最初からお願いしておきました。それでも、先生もきっと驚くに違いない！！！
2006年11月28日
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どうしたらいいの？
るるは１１月３日にオープンテストを受けました。前回は時間切れで、半分くらいしか解く事が出来ませんでした。でも、解いた問題のほとんどが正解だったので、るるにしては上出来！っとさらっと流していたのですが・・・。今回はそうは行きません！！前回同様、時間切れにより、半分位しか解けません。その上、解いた問題の半分くらいしか正解していないのです。結果、勿論平均点もとれません。出来ない、出来ない、と思ってはいたけれど、ここまで出来ないかく○んの国語は２学年先を勉強しています。もう少し出来てもいいんじゃない？って思うのだけど・・・ハァァァァァ。く○んの算数はなかなか教材が進みません。基礎の計算もできない子に何を教えてもダメ！っという考えから、とりあえずやっぱりく○ん。と思い、続けてきましたが、１１月いっぱいで辞める事にしました。（英語だけは続けます）そして、私が教えます！！つぶしてしまいそうで怖いのですが・・・・。ひどい成績にもかかわらず、塾からは合格をいただきました。合格基準点＝るるの成績でした新３年からるるをその塾に入れてもきっと理解できないまま無駄な時間を過ごすに違いない！！るるは個別指導の方が向いているのでは？など、色々考えましたが、今の段階では私が手取り足取り丁寧に教えるのが一番だと思いました。普通に勉強の出来る子なら、今の時期、家庭学習のみ、なんて当たり前のことかもしれません。るるは普通じゃない！！私が教えると必ずキレてしまうからよそ様にお願いしていたけれど、もうグズグズしていられません。忍耐、忍耐でよそのお子様に教えるつもりで優しく教えましょう。
2006年11月15日
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とうとうその時が来たか！
テストが終わるまでは・・・と読書をひかえていたりんですが、パパの本をチョコチョコ読んでいました。「信じるものは救われない」や「世界の日本人ジョーク集」です。パパに報告すると、「えっ！良くないよ～」確かに、タイトルを読んだだけでも小学生には良くなさそうです。でも、禁止はしませんでした。そして、読み終わった頃に感想を聞いてみると・・りん「あの本に書いてある事を学校でやったらチョット～？？？絶対に嫌われるね！」でした。自分なりに判断出来てるんだ～よかった。（当たり前か？）そして、ジョーク集を読んでいた時の事りん「お母さん！エスアイエックスって何？」（りんはアルファベットがちゃんと読めません）私（嫌な予感）文字を確認しに行くと、やっぱり・・・・真ん中の文字を読み間違えていました。私「それは・・・りんにはまだ早いよ。あっ！でももうすぐ学校で教えてくれるって言ってたか な？」りん「だから、どういう意味？」私「赤ちゃんをつくる事だよ」りん「えっ？赤ちゃんはチュウすると出来るんでしょ？！」私「そんなんだったらママはパパの赤ちゃん何百人も生んじゃうし、りん やるるの赤ちゃんも出来ちゃうよ」りん「じゃあどうしたらできるの？」私「（やばい！困った！）う～ん・・・・・・合体したら出来るんだよ！ホラ・・・（焦り） ヘチマだって雄花と雌花の合体だし、電球だって電池のプラスとマイナスの合体でつくでし ょ！」りん「そうか」りんはそれ以上何も聞かなかったけど、何を思ったのだろう？軽く納得出来たのかな？パパに報告すると・・・パパ「エッマジ？やばいよ～」と、うろたえていました。もうメルヘンチックな説明はダメですよね？りんももうお年頃？気をつけないといけないなぁ。とチョット反省。次回もっと突っ込んだ質問をされた時のために上手い答えを考えておこう・・と思いました。塾では受精のことのみ上手く授業を進めていくのか？その頃には暗黙の了解で子ども達も大騒ぎしないのか？それとも大騒ぎになるのか？？？
2006年10月13日
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テストが終わったのに・・・
サピに入ってから、りんはクラスキープが続き、そしてアップ→ダウン→ダウン→アップと色々なクラスを経験してきました。マンスリーはサボると確実にクラス落ちだからっ・・・っとりんなりのやり方で勉強を進めていたけど・・・今回のマンスリーどうかなぁ？最近あまり口出しすると、うっとうしがるから駆け引きが難しい！！これでドカンと落ちていたら、次回は口を出させてもらいます。りんは、今日とても不愉快そうな顔をして学校から帰ってきました。私「どうしたの？何かあったの？」りん「門を出ようとしたら、「おまえはここを通るな！」って言われてクラスの女の子達が蹴って くるんだよ・・・ぼくは何にもしてないのに」私「っで どうやって帰ってきたの？」りん「そりゃあ仕方がないから、かわしてきたよ」私「そう！不愉快ね！ちゃんと文句言ってきた？」りん「勿論だよ！ それに、今日はまたＲ君が問題起こして話し合いになったから帰るのが遅くなったんだよ！ もう、いい加減にしてほしいよ」かなりご機嫌ナナメです。私「そう。Ｒ君も懲りないね。でも、本当に迷惑ね！りんの休憩時間なくなっちゃうよね！ 今日はプールお休みする？学校の宿題は？」りん「プールは行くよ！！！あ～でも、宿題は大物があるんだよ」マンスリーが終わって少しホッとしたい所なのに、色々あってりんも大変だな～。大急ぎでおにぎりを食べてプールに出かけていきました。
2006年10月12日
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またまたまた学園祭
土曜日、暁○に行って来ました。暁○は、りんのお友達が幼稚園から通っている学校なので、それだけで好印象です。（りんのお友達は、小さい時から賢くて、ハキハキしていて素敵なお子様です）今回はるるを連れて行かなかったので、りんのペースで見る事が出来、カエルの解剖、モザイクアートに七宝焼き、線香花火作りなど、じっくり取り組めて良かったです。りんにとって通いやすく、生徒の感じも良く、校舎もキレイで、学祭の内容もこれまでとひと味違っていて、良い印象を持ってくれたんじゃないかな？と思っていたら、「ここ、なかなかいいね～」と初めてりんの方から言いました。（ふ～ん！やっぱりね）りんの好みがだんだん分かってきました。家に帰り、再確認！私「で、結局どこの学校に一番通いたい？」りん「う～ん？？？あそこ・・・なんだっけ 開？開？」私「開○？」りん「そう、そう、開○！」私「えっ＼(◎o◎)／！？この間 駒○だって言ってたじゃない」りん「だって開○が一番頭がいいんでしょ♪」私「そんな事言うんだったら○駒は天才君の行くところだよ！」りん「・・・・・・・・・・・」私「・・・・・ とにかく、どこに行くにも今は勉強！ 学園祭ばっか行ってて全然勉強が出来てないんだから頑張って取り戻さないとね！ 明日はガツガツやってもらうからね！」っと、いつもの会話になっていったのでした。
2006年10月03日
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またまた学園祭
今週も頑張って行って来ました。（土曜日）西日暮里は偏差値的にも、時間的にも遠すぎる！！と思い込んでいましたが、時間的には問題ないことがわかりました。あとはりんの気持ちと偏差値ですね。（それが大問題）ですが、りんはこの学校にはピンと来なかったようです。母ガッカリ（日曜日）不動前は、行きにくいけど時間的には近いかな？と考えていましたが、思った以上に大変で駅から近いのが救いでした。こちらは校舎が新しく気持ちが良かったです。きれいな事はりんのポイントアップになりますが、通うのが大変、と言う事でパスだそうです。母の肩に疲れがドドッときましたが、りんの「でも、せっかく来たんだから楽しんで帰ろうよ！」の一言で、楽しんで帰ってきました。「結局、今まで行ってみた学校の中でビビッと来たところはあるの？」と聞いてみたらウォーターボーイズの学校がなんとなくいいと感じている事がわかりました。なんとなくです。そんなものなの？ビビッとここしかない！！ってぐらいじゃないと頑張れないんじゃないのかな？でも確かに、りんの重要視する「近い」と「キレイ」が揃っていて、実は私もりん向きかな？と感じています。りんがビビッと来るまで学校めぐりは続くのか？それとも、なんとなくが結構大事なのか？第一希望はまだ決まりません。考えたくはありませんが、第二、第三の場合も、いやいや通うのはつらいので納得のいく学校を探し出したいです。っとここで思い出しました。りんの憧れの学校の中をまだ見に行っていないことを・・・。私の頭からはすっかり消えていましたが・・・。もっともっと頑張ってくれないと見に行けないよ～今の10倍の勉強は無理だから、10倍集中して勉強して～～
2006年09月26日
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文化祭のはしご
日曜日、我が家は文化祭のはしごをして参りました。超疲れました。二校目についた時には雨も降り出し、階段の上り下りも多く、ヘトヘトになってしまい、りんに好印象を与える事ができずチョット失敗だったかな？二校目の新校舎は階段は大変でしたが、キレイでよかったです。（やっぱ新しいっていいなぁ）と思いました。それから、変な事に感動新校舎でトイレに行った時の事、男子トイレに入るのは初めてなので、男子トイレはどこもそうなのかもしれませんが、個室のトイレの手洗い部分が高い位置にあるし個室を出て、普通の手を洗うところも蛇口の位置が高いのにビックリしましたへ～へ～へ～りんの二校の印象はと言うと、やっぱり一校目の方がよかったとの事。見る順番が逆だったらりんの印象も違ってたんだろうな。この間の組み分け結果は驚きの好成績結果の出た日は何をしていてもニヤニヤ顔がにやけてしまいました。本当に子どもの成績に一喜一憂してしまういけない母です。今回は、・算数のミスがなかった（解る問題は全部マルだった）・国語も久しぶりによく出来ていてやっぱりケアレスミスがなかった・社会は新幹線問題が悔やまれるが大健闘・理科は予想より２０点も悪かった （それで好成績？と言わないで_(._.)_ ）夏休み中、母の細かいチェックにぶつくさ言いながらも頑張ってきた成果か？たまたまラッキーだったのか？どちらにしても、りんもチョットやる気が出てきたようなので良かったです。
2006年09月19日
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明日から塾です
これでやっと”普通の生活に戻る”といった感じです二回連続クラス落ちをしてアルファベットになった事もありますが、夏期講習中は宿題を終わらせる事や、これまでの復習などで親の私のほうが精神的に追い詰められてしまい、とても出かける気持ちになれなくて、りんとるるには可愛そうな思いをさせてしまいました。昨年までの夏休みは、プール、科学館、博物館、虫取り、田舎×２・・など行きまくりでしたが、今年は私の田舎にちらっと帰っただけパパの仕事の都合もあったから仕方がないけど・・・私にとってもお楽しみのない、三食作り続ける苦痛の生活でした。クラスのアップダウンで一喜一憂するなんて・・・と入塾前は思っていましたが、いざ子どもが塾に入ってみると、クラスをとっても気にする親になっていました。四年の夏に私がいっぱいいっぱいになってしまい、「四年生でそんなでどうするの！」と言われたり「四年生の勉強はあんまり関係ない」の言葉にすがったり「余裕のある四年の今こそ頑張るとあとが楽」だとか、「伸びきったゴムになってしまう」とか、私の頭の中を色々な言葉が駆け巡りました。でも、マンスリーのクラス落ちは良くないだろう！！頑張りが足りなかった証拠だ。集中してやる時はやらなければ！！伸びきったゴムになるほどやってないし・・。とにかくケアレスミスが多すぎるのをどうにかしなくてはいけない言っても言っても言っても減らないまずは計算ミス、これは練習させればさせただけミスが出るといった感じ、ひらがなで書くべきところを漢字で書いたり、記号で答えるところで言葉を書いてしまったりと、問題をよく読む事！と耳たこで話しているんだけどな～。この間の組み分けの結果はどうでしょう？夏期講習から入塾の優秀なお子様方に押し出されていなければ良いのですが・・・本人のためにも、私の健康のためにもクラスアップしていてほしいものです。
2006年09月05日
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ペースが狂いまくり
２１日 マンスリーが終わり、２２日 祭りに出かけて踊りまくり２２：３０帰宅２３日 朝からサマーキャンプに行きました。２５日 キャンプから帰り チョット熱２６日 朝から学校のプールテストへ（合格）＆習い事プール２７日 学校のプール＆習い事プールテスト（合格）２８日 学校のプール＆祭りの踊りの練習２９日 サッカー （るるがキャンプに出発）３０日 夏期講習～そして今日、８月３日となってしまいました。夏休みに入ってすぐに色んな事があったからペースが狂いまくって、今は夏期講習の宿題に追われ、苦手分野の勉強に手がつけられないでいます。普通にしていても同じ状況だったかな前回の組み分けは、算数がとんでもない見た事のないこの世のものと思えぬ成績だったので私は超超焦っています。りんも最近はさすがに疲れてきたらしく、「今日はプール行かない」と言って学校のプールはパスしています。私は心の中でガッツポーズ・・勉強がはかどるでも今日は「暑いからプールでも行こうかな」と言っていたので「いいよ行かなくって！」と私がパスさせてしまいました。昨年までは学校のプールも出席率が良かったみたいだけど、今年は進級テストのある日でさえ１クラスで男子は３人だけしか来ていないなど、少ないらしいし・・・。他塾で夏期講習なのか？家で勉強しているのか？りんはプールだけでヘトヘトになっている場合ではないのです。とは言っても、キャンプが終わってしまった今、りんには祭りでの踊り意外にこれといって予定がなく、夏はもうお楽しみがないので、何とかしなくては・・・と思ってはいるのだけれど、またペースが狂うのが怖い勉強道具いっぱい持って田舎に帰ろかな？そしたら庭で勝手に虫とったり、野菜とったり、ここにいるよりは楽しいに違いない・・・でも、実家に帰ったら私までダラダラしてしまって勉強をちゃんとやらせる事が出来るのかな？まったく自信がありません
2006年08月03日
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ドタバタ夏休みに突入
２０日、子供たちは沢山の荷物と通信表を持って帰って来ました。即、通信表の確認！まずはりんの方から・・・まあこんなもんか！次はるる・・るるの通信表を見るのはチョット勇気がいります。どらどらいい感じホッとしました。全部「よくできました」とはいかないけれど、こんなもんでしょ・・・。良い成績に越した事はないけれど、今となっては学校の成績は何を基準に？と考えてしまいます。それよりも、るるは６月に二回も学校休んだっけ全然思い出せません。連絡帳をチェックしてもお休みする事は書いていないし・・先生の間違い？細かい事かもしれないけれど、夏休み明けまで疑問を抱えているのは気持ちが悪いし、先生の間違いだとすれば成績も他人の物かもしれません。 なので、お電話してみました。・・やっぱり先生の転記ミスでした。不安なので、成績は間違っていないか？もお聞きしました。そっちは大丈夫そうです。翌日はマンスリーなので、りんにはガンガン勉強させました本人に任せるはずだったのですが、それはあっという間になかった事になりました。りん任せにしておいたら中学受験終わっちゃいそうだし２１日マンスリー当日、りんはウンザリしていましたが、「りんは明日からお楽しみ続きなんだからギリギリまで頑張って勉強しなさい！」と、鬼になりました。マンスリーが終わったこれで少し私もホッと出来るわ「組み分けの結果出たよ！同じだった。でもね、あと２点でクラス落ちだったんだ。ギリギリ」「よかったね～ギリギリセーフ」「それにね、今日のマンスリーすごく出来たんだ！だから今度はクラスあがるよ！」「りんの出来たは全くあてにならない事がわかってるから・・それに、りんが出来たと思った時は、みんなも出来てるんだから・・みんなが出来ない時にりんが出来るといいんだけどね！」「でも、今日のは本当によく出来たんだから・・僕にも言わせてよ！」「わかったよ」本当に出来ていればいいんだけどなぁ。自宅に着いて、さあチェックチェック？？？？？「りん！あんた１クラス落ちてんじゃん！！」りんたら、見間違えていましたしかも、算数がバツだらけで気を失いそうな成績です。最初の計算問題で４問も間違えているし・・・。かなりヤバイです。早速、一行計算問題集を買って来ました。早速、と言うか、与えるのが遅かった。でも私、かなり気合入りました。りんは今、キャンプに行っているけれど、帰って来たらビシバシやらせよう！あんな成績二度ととらなくて済むように。そして自信を持たせてあげたいな。
2006年07月24日
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巨大夏休みカレンダー作成
大きな夏休み用のカレンダー（スケジュール表）を作りました理由は、自分の予定を把握できないるるのためです。りんとるるの予定を書き込むと、普通のカレンダーでは字が小さくなりすぎるし、るるにはわかりにくいかな？っと思ったので、昨年の夏休みに大きなカレンダーを作り、そこにりんとるるの予定を色分けして書きました。それが子供たちに好評だったので今年も作ってみました。これを作っておくと「今日はプールないの？」など毎回聞かれなくて済むのでイライラが減るし、私がボケてるときに救われます巨大カレンダーにスケジュールを書き込んでみると・・・何も予定の入っていない日が４日間だけガーン子供たちはキャンプに行ったり、毎日のようにプールに入れて楽しいかもしれないけど、私がかわいそうあ～カビラに行きたい子ども預けてパパとマリンスポーツ三昧はもう出来ないの？今年の夏はりんの頭に日本地理をぶち込み、算数の特訓しないとなぁるるは「ひっさん」漬け「九九」漬けにして、二年までの漢字は完璧にしておきたいなぁどこまでできるんだろう？ いや！絶対やろう！！自分へのご褒美なしでつらいけど
2006年07月19日
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本人に任せました
つい口が滑って「もうお母さんは何も言わないから！何をやるべきなのか自分で考えてやりなさいそれでクラスがどれだけ落ちても知らないから・・・」と言ってしまった。しまった！突き放して自分からやる奴じゃないのに・・・後悔現に、私が口を滑らせてから３時間以上、るるとるるの友達と遊び続けているあ～あ。どうなっちゃうんだろうりん！親の気持ち読み取れるか？（それが出来れば国語の記述でもっと点が取れてるよね！）しまった！と思ってから「クラスがどんどん落ちて、自分の力だけではどうしようもない！と思ったらその時は助けてあげるから言いなさい。」と一応フォロー？しておいたけど、私のほうがしびれを切らしそう・・・。
2006年07月03日
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保護者会でした
るるの方の保護者会でした。もういい加減にバカらしいので、今回はパスしようかな？とも思いましたが、夏休みの宿題の事について、詳しい話があるかも・・？その話を聞いたら途中で抜けよう！（りんが帰って来たら、軽く何か食べさせてから塾に行かせてあげたいし・・電車の回数券を切らしてるから、自分で買えるかチョット不安、確認とりたいし）途中で抜ける理由は他にもありました。が・・・今回は先生が特に聞いてほしい事がある様子例の、宿題に関係する話？それとも、今の異常なクラスをなんとか良くするための話し合い？すると、先生が聞いてほしかったのは、Ｒくん（前にるるのことをパンチした子）の最近のクラスでの様子でした。意味のある話なら・・と帰宅したりんに連絡を取り、保護者会の最後まで残る事にしました。まず、Ｒくんのお母様のお話があり、続いて先生のお話。Ｒくんの病名のお話はありませんでしたが、このクラスの子供たちはＲくんをとても理解し、うまく受け入れられるようになってきている。Ｒくんがいて大変な事もあるけれど、プラスになっている事も沢山あって、子ども達は驚くほど成長している。と、エピソードを交えたお話が続き、とても美しいお話として締めくくられました。クラスの現状を知らない人が、この話を聞いていたら、（なんてすばらしいクラスなの！）と思うに違いありません。今回、保護者会でＲくんの事についてお話が聞けた事は、とても良かったと思います。これまでは、問題は山積みなのに先生はその事についてあまり触れようとしなかったのですから・・・。そして、一見、いいお話が聞けたわのムードで保護者会は終わりました。ですが、この保護者会、変じゃないですか？そう思うのは私だけ？Ｒくんの事はわかりました。でも、Ｒくんがいなかったとしても、学校一問題のクラスであることは変わらないのです。Ｒくんに関する美談で他の問題にはほとんど触れずに、とてもよい子供たちだ！自分は頑張っている！をアピールしてるだけに見えたんですけど、私がひねくれすぎ？主人に保護者会の事を話してみました。第一声「はぁ～～～～もうその先生アホだね！」でした。アホまで言わなくてもいいと思うけど・・・。でも、私の感覚変じゃない！？いや、でも、似た者夫婦って事もあるから私達夫婦がおかしいのか？結果、授業で習っていない部分の宿題の事は説明がありませんでした。ただ、１００点取れる問題で、平均点が77点くらい。ご家庭でも協力してほしい。と言う話はありました。外国人講師が生徒のおふざけにキレて教室を出て行ってしまった話は詳しい説明ありませんでした。先生の説明「実は、前回の外国人講師は公開授業の際、トラブルがありまして、先日から講師が変わりました。Ｒくんも新しい講師には・・・・」と楽しいエピソードなぜ講師が変わったかを話さない？？？？出て行ってしまった講師も無責任だと思うけど、そういう授業態度を許してきた先生の責任は？しかも、その場に先生もいたというから不思議です？先生、感覚が麻痺してませんか？授業中出入り自由なのはなぜ？こんなところでぶちまけていないで保護者会の席で話すべきですが、あのいいムード？をぶち壊すべきではないと思ったし、来年、もしかしたらるるの先生がりんの担任になるかもしれないと思うとやっぱり出来ません。保護者会では先生の信者のふりをしているのが一番なのかしら？そして、皆さんそうしていらっしゃるのでしょうか？
2006年07月01日
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習ってないことが宿題に
ここ数日、るるの学校の宿題に、習っていない事が出ています宿題のプリントを前に「お母さん！解らない！」と るる見ると、繰り下がりのある、引き算のひっさんです。重要な部分だから、学校でうんざりするほどゆっくり丁寧に教えてもらえるはず！！っと考えた私は「学校で習ったんじゃないの？先生の説明の意味解らなかった？」っと聞くと「ひっさんで引き算はやったけど、こういうのはまだ習ってない」と言います。は～～～これで習っていないところを宿題に出されるのは３回目！（の、はず。１回目はママ友に確認とったし）どうゆう事？？？と、しばらく考え、私なりの結論は、と言うと。るるのクラスは前にも書きましたが、授業中も出入り自由の日本一ひどい？クラスです。なので、この重要な単元をこれまで通り普通に学校で教えたのでは、下手をすれば理解出来る子であっても解らなくなってしまう。だから、事前に宿題に出す事で、親にマンツーマンで指導をさせ、解らない子が少ない状態で授業をして、定着度アップを図ろうとしているのではないか？です。どっちにしてもるるの場合、家庭でのフォローが不可欠なのであまり関係ないけど・・・。生徒達がひどすぎるとはいえ、先生は自分の力不足を認めたようなもの？それとも、これって、一般的なこと？ひっさんが始まってから、「出来る子」「出来ない子」がパッカリ二つに分かれたそうで、出来の悪いるるでさえ「出来る子」のグループに入っていますこれまでは全員出来ていたのが、解らない子が徐々に増え、解らないからつまらなくて騒ぐ。と、更に手のつけられないクラスになりつつあるらしいいったいどうなってしまうのか？あの宿題は先生のＳＯＳ？
2006年06月29日
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６月マンスリー結果
昨日、駅にりんを迎えに行った時、テスト結果に触れようとしないりん嫌な予感残念！あとチョット！キープでした今回は、５月のマンスリーで社会が悲惨な結果だったので、掟破り？で社会の勉強時間を１番に増やしました。結果、社会の推移グラフはグイーと伸び、やった甲斐はありました。しかし理科どうなっちゃったの？グイーとで社会と理科とで綺麗なバッテンが出来ちゃってるし・・・理科は何かやらかしているにちがいない今日はりんとテストの直しをしっかりやらなくちゃ！途中でキレないように気をつけないとね・。あいかわらず正答率の超高い問題を落としているので、りんもきっと悔しがるに違いないし・・言いたい事は山ほどあるけど、順位は過去最高だから、そこのところはちゃんと褒めてあげようかな組み分けがドンドン迫ってきます。じたばたしてもしょうがないけど、実力が出ちゃうテスト不安です。
2006年06月29日
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オープンテスト結果
るるの受けたオープンテストの結果が出ましたＮのホームページで成績を確認！国語は平均点よりチョット上算数は平均点よりチョット下でした。どれも正答率が高くて、やっぱり！という気持ちでした。私の感想 るるにしては上出来パパの感想 るるすごいじゃん二人のるるへの期待度が解る感想。テストの時に、書いた答えは全部あっていると思っていましたが、国語で１問書き順を間違えていました。その後、残りの問題をやらせてみたら、もう１問間違えました。算数は最後の問題が理解できないようです。ヒモの長さの比べ方の説明は、より良い説明をさせようとしたら泣きが入ってしまいました。こっちが泣きたいよるるには時間は足りないけれど、できるんだ～と思ってしまったのだけど、それはもしかしたらＮにまんまと乗せられてしまった。ということ？そして、Ｎからオープンテスト結果速報が郵送されてきました。合格 ってこれ入室テストも兼ねていたのね。るるでも入れてもらえるんだ。ちょっとホッとしました。選抜クラス え～ビックリそれを見た瞬間、まだ１クラスしかないのね。と思ったんですが、なーんだ やっぱり・・・その上にちゃんと特別選抜クラスってのがあるじゃないですか選抜クラス！なんてすばらしいネーミングなんでしょう一応るるに合格した事を話すと、「るる、Ｎに行く！」だって。「でもね、まだ早いと思うの。漢字がちゃんと書けて、計算がちゃんと出来て、じゃなかったら塾に行って難しい事言われても出来ないでしょう！だから夏休みにいっぱいお勉強して、今度はＳのテスト受けみようよ」って事になりました。りんはマイペースでやっています。「組み分けこそ、本当の実力がわかるから、それで良いクラスになったらカッコいいよねって言ったら、今回はそれでやる気になったみたい！本当に単純。でも良かった」
2006年06月27日
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勉強どうしようかな
この間のマンスリーは親子で全力で頑張ったけど、これをずーっと続けるのはチョット四年の今こそ基礎をしっかり叩き込む事が大切とも思うけど、あの生活をずっと続けたら、りんの事つぶしちゃいそう五年、六年で嫌というほど勉強するんだし、今は少し自由にしてあげた方がいいのかな？りんは今、どれぐらい勉強するべきなか？どれぐらい遊ぶべきなのか？ちょうどが解らないし、ちょうどでいいのかもわかりません。マンスリーが終わってからのりんは頑張っていないわけではないけれど、サボっているようにも見えるし・・・。組み分けに気合を入れるわけでもなく、なんとなく目標のないまま過ごしている？私にそう見えるだけで、本当はやる気アリ多分ないな・・・上のクラスのお子様方を知れば（ヤバイ）って思ってやる気になると思うんだけどなぁ。この間「あんたねぇ、今頃Ｎに通ってる子は塾で勉強してるよ！Ｎの子は週３なんだよ！Ｓは週２でラッキー！なんて思ってたらドンドン差をつけられるよ！塾に行く日が少ない分、家で勉強しろ！ってことなんだよ。組み分けはどうするつもりなの？ハイ、これ」と組み分け対策の書かれた紙を見せました。その後、少しやる気になったのか？なぜか、算数の規則性のテキストを引っ張り出してきて復習していました。（次回提出の宿題はやってないんですけど～そっちを先にやったら・・と思ったけど、ぐっとこらえました。）言われたら、その事だけしか頭になくなっちゃうのかな～？「前は難しかったけど、スラスラ出来るようになった」嬉しそうに話すりん まあいっか～ と思ってしまいました。りんの勉強、今後どうして行くのか？こんな調子で色々思い悩み過ぎていくのかな？るるのテストの成績はまだ確認できません
2006年06月22日
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塾のテストに挑戦
るるがＮのオープンテストに行って来ました。「別日程だから人数も少ないと思うけど塾のテスト受けてみる？」私の突然の思いつきに意外にも簡単にＯＫるるは翌日のテストを楽しみにしていました。初めてのテストだと言うのに、私ときたらるるには何のアドバイスもなし！忘れてた！直前に「塾のテストは難しいから・・出来なくても仕方ないよ！」っと言っただけでした。りんの時と全然違うすると「うん！解らないところは飛ばしていいんでしょ！」と るる今まで、りんへのアドバイスをちゃんと聞いていたんですねテスト終了後、解答用紙はコピー？データ送信後？その場で返却されました。解答用紙があるから答え合わせが簡単そして、なんと！解答したもの全部あってるじゃないですかるるにしては上出来なんていってちゃダメかしら？空欄が半分近くあるのがやっぱり問題アリ！ですよねそれに、このテストきっと満点がワンサカいらっしゃる事でしょう。とりあえず、るるが学校から帰って来たら昨日の空欄部分をやらせてみよう！！時間があれば出来るのか？今回のテストを私が（受けさせよう！）と思ったのは、るるがどれぐらい出来ないかをちゃんと受け止めなければならないと考えたからです。まだ、Ｎのホームページで成績の確認ができませんが、るるは中学受験が出来る子なのか？これだけでは勿論決められませんが、なんとか受験可能と判断した場合、Ｎのような大人数のところでやっていけるのか・・個別指導がいいのか？く○んを続けてその枠から行けるところにするのか？それとも、ママ塾？今回のテストで気がついたこと・りんの時は、少しでもよい点が取れるようにと、色々アドバイスをしていたのに、るるには特に細かく言わない私。・りんの時はテスト後「どうだった？」など、うるさく聞いているのに、るるには「お疲れ様」だけの私。・採点する時ぜんぜんドキドキしない私。なぜ？二人目だから？私ったら差別してるの？るるに期待していないから？ちょっと自分にビックリでした
2006年06月21日
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６月のマンスリー
今回のマンスリーは全力で頑張った。（頑張らせた）満点が取れると思うまで勉強しなさいと・・・そしてりんもブツブツ文句言いながらもよくやったと思います。「今回は、ママがテスト受けるより、りんが受けた方が絶対にいい点が取れるよね」なんて話していたのに子どもって、と言うか、りんの力そこまでか満点取れる自身があったんじゃないの？全然出来てないじゃん！吐き気が・・そして気分がズドーンと下のほうに落ちて行くその気分からなかなか立ち直れず、まあ体調が悪いのもあったんだけど、今日は午前中寝て過ごし、午後からちょっと回復昨日は、社会のみ勇気を出して採点してみました。（５月は怖くて出来なかったから）でも、これ以上はやっぱり怖くて出来ません。りんは、「国語が難しかったけど、他は今回の方が簡単だった」と言っています簡単だったのに、あんなにいっぱい間違えたわけ？まあいいや！！社会も前回ほどは悪くないはず、でも、みんな出来てるからなぁ。後は神頼み何をマンスリーごときに・・と思われてしまうかもしれませんが、ここでりんの努力が報われてくれないと、やってもダメだ！って思われそうで怖いんです。今日、登校前に「今日は友達と約束しないよ！理科やんないといけないから」とりん私「そう、でも今日はプールもあるけどプール お休みする？」りん「プールは行くよ」昨日テストが終わり、りんはどんな気持ちでいるんだろう？親が思うほど何も考えていないのか、引き続き頑張るつもりでいるのか今日プールから帰って来たら、今後どのように勉強していくのか再度話し合ってみようと思います。親が落ち込んでちゃダメ次は組み分けだ～
2006年06月15日
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小学校の学校公開に行ってきました
るるの教室へ・・（学校1ひどいクラス！）の途中、同じクラスの男の子がウロウロ・・・授業中なんだけど「どうかしたの？」と声をかけてみたけど無視された あっそうほっておいた。私が教室に入る時にも二人出て行く生徒がいたし・・・このクラスはいつでも出入り自由？算数の筆算の授業です。「この問題、前に出てやってくれる人？」手、上げないしちょっとだけ見てたけど、つまんないからもういいやりんの教室へ（学校1良いクラス？）社会の授業です。先生の問いかけに対して、調子にのってふざけた事を言い続けてしまった様子。先生「もういいです！先生悲しいです。せっかく大切な事だから・・・・・・・」と始まった。お利口さんクラスなので、先生がそんな事を言い出せばすぐにシーンと静まりかえります。そして、りんが見に来てほしいと言っていた理科の時間です。電池の勉強なのか、モーターの勉強なのか？キットの組み立てで楽しそうでも、りんを見ているとＡを組み立ててぼんやり？Ｂを組み立ててぼんやりＣ・・・・ぼんやりは、全員が出来るまでを待つ時間です。先生は全員の足並みをそろえながら授業を進行していかなければならないので仕方のないことですが、なんだかな～もっとテンポ良くポンポンポン！と出来ないものかしら？るるのような子にはあり難い事ですが、りんを見ているとかわいそうになります。「電池とモーターを導線でつなぐとどうなるかな？」と先生大体みんな予想つくよね！でも、予想が出来ても実際モーターが振動しながら動くと嬉しくてワクワクだからこんな理科の授業はりんには楽しいんだろうな。塾の勉強はりんの予想出来ないことがいっぱいで、知らない世界を見せてくれてビックリしたり、だからどの授業もりんには楽しい！（家での復習は別だけど）だけど、学校の授業はわかってる事をダラダラやって、他の事してると怒られるし・・理科の授業で言えば、ＡができているのにまだＢをやってはダメで、実験の結果も解りきっている。から、学校の授業は苦痛な事が多いらしいのです。でも今回の理科のような事は楽しい。るるが塾に行ったらどうなるのかな？そのテンポについていけなくてつまらないところになってしまうのかな？りんとるる、本当に全然違うから困っちゃいます学校公開の感想は、変な言葉ですが、一言で言えば超イマイチ！
2006年06月14日
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個人面談
二人の個人面談が終わりました。りんのほうは先輩ママから「たぶん塾の事を聞かれると思うけどはっきり話しておいた方がいいわよ」と聞いていたので、そのつもりでいたのですが、聞かれました、聞かれました。塾に通っているか、週何回か、何時から何時までか、どういうタイプの塾か、塾に通いだしてどれくらいか、通い始めてからのりんの様子はどうか、受験するか・・・・・ほとんど塾の話で終わりました。でも、締めくくりが「これからドンドン勉強が増えて、体力的にも大変になってくると思いますが、体を壊さないように良い方向にもっていけるように頑張りましょう！！」でした。なんと協力的な・・・るるの先生との面談は実のないものでした。過去にご相談に伺った時も、話をそらされて何の解決にもならなかったので、今回は（先生のお話だけをお聞きしよう）と私からは話題提供しませんでした。すると先生、間が持たない、間が持たない・・・ちゃんとネタ準備しておきなさいよという感じでした。しかも、今日はるるが、またまたやられました。今回は、椅子を引っ張る男の子に「やめて！！」と るるそんな事する子がすぐにやめるわけもなく、るるはやり返したそうですいいぞ～いいのかな？でも相手が悪かった・・・バリ～爪で肩をひっかかれてしまいました。顔じゃないが不幸中の幸いですが、つるつるお肌に傷つけられて（チョットでもあとが残ったらやだなぁ）と心配ですこの件について、るるの連絡帳に肩の傷について、本人より話を聞いてください。相手の方には伝えておきます。事情ははっきりしません。申し訳ありません。っと書いてあり、相手のお母様からお詫びのお電話を頂きました。親に謝られても困っちゃいますが、普通はそうですね。なんとも言えず嫌な一日でしたそういえば良い事もありました。先日、はじめてるるを自宅に遊びに誘ってくれた女の子がいたのですが（るるは既にでかけてしまっていたので遊べませんでした。なので、るるはその女の子に「また今度誘ってね、私が遊べる日は・・・」のようなお手紙を書いて翌日渡しました。そのお手紙のお返事が返ってきたのですが、ありがとうとか、るると女の子が笑ってバンザイしてる絵が描いてあって、受け取った人も嬉しさでいっぱいになってしまうようなお手紙でした。ですが、その裏にチョット心配な事が・・・手紙を続けよう・・と言う内容が書かれていました。交換日記のようなもの？ですよね。女の子の交換日記う～ん危険だ～。トラブル元？でも、お友達の悪口は絶対に書かない約束をしてＯＫを出そうかな困りました。
2006年06月09日
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がんばってる！
前回の組み分けで一つクラスアップしたりんですが、ケアレスミスが山ほどあったし勉強不足でした。もっと上のクラスにいけると感じた私でしたが、本人はなかなかやる気にならなくて、そんなりんに熱く語りかけ”次回のマンスリーは全力で頑張る”約束をしました。遊びたい気持ちを抑え、勉強不足と自分が感じている時は、遊びの約束もしないで家で勉強をするようになりました。（今は遊びに行ってます）かわいそうとも思いますが、とにかく次回のマンスリー全力で勉強した時にどこまで成績が伸びるのか知りたいし、良い結果が得られた時の感覚をりんに知ってほしいと思うのです。今回頑張っているだけに、良い結果が出なかったら相当落ち込むと思うけどまあそれもまた人生の勉強ですよね。るるのほうは学校でいよいよ筆算が始まりました。そろそろ授業についていけなくなるかヒヤヒヤです。く○んでもやっとＢ教材の筆算に入りました。幼稚園の時からく○んはやっているのに学校に追い越されてしまいましたやんなっちゃうけどそれがるるなんだなぁ。あきらめず、るるの勉強もしっかり見てあげようと思います
2006年06月07日
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ひどいクラス
娘の「るる」のクラスはもしかしたら日本一かも？と思うくらいメチャメチャです問題点１、席に座っていられない男の子が何人もいる２、精神的に問題ある子がいる３、１と２から女の子の陰湿ないじめまで先生の目が行き届かないついこの間、入学してきたばかりの一年生よりも落ち着きがなく本題に入るまでにとっても時間がかかってしまいます。ただでさえ授業時間数が少ないと言うのに・・・しょっちゅう精神的に問題ありの子が暴れてしまうので、先生は取り押さえるのに必死です！これまでも怪我をしてしまった子が何人もいるからです。そしてこんな騒ぎの中、席を立ってウロウロしだす子、家に帰ってしまう子が続出！！（普通では考えられない）それに、るるへのイジメ問題。（この件については、最近色々なグループ決めの際、先生が配慮してくださっているようで少し減っている気がします。気がするだけです。）先日参観日に主人と久しぶりに学校に行ってきました。ひどいとはわかっていても、久しぶりに目の当りにすると本当にひどくて（この日、るるは興奮した子に意味もなく殴られてしまいましたしかもグーで）主人も家に戻ってから「ひどいひどいとは聞いていたけどあそこまでひどいとはねぇ～」とあきれていました。まだ２年生、早いうちに転校させた方が賢いのかしら？とまた考えてしまいました。だって、自分の親達が見に来ているのにあの調子・・だったら普段はもっとひどいって事ですよね？りんの時はこんな事はなく、（公立って全然期待してなかったけど結構いいんじゃない）なんて思ってたくらいなのに、その年によってアタリ、ハズレがあるみたい。るるは大ハズレの年だったようです。
2006年06月02日
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やる気になった？
りん 学校から帰って来て第一声「○○君と遊ぶ約束した！！」私「はあ～？」「あんた、明日提出の学校の宿題（結構大物）やってないでしょ！いつやるのよ！理科だって、社会だってもっと勉強しないといけないのに・・どうするの？！遊びたかったらやる事やっといて！！昨日いくらでもやる時間があったでしょやる事がやってなかったらこれから絶対に遊びに行かせないから！！」りん「わかったよ じゃあ断るよ」私「学校の宿題はどれぐらいで仕上がるの？」（でもちょっとかわいそう）りん「３０分くらいかな？」（３０分で終わるわけがありません）私「じゃあ、今から３０分で宿題終わらせてから遊びに行ったら？」りん「そうする」りんは学校の宿題に取り掛かりました。のってきたところで、まだまだ終わりそうにない事を悟ったようです。りん「やっぱり今日は断るよ」私「いいの？」りん「うん！運動会で疲れちゃったし」結局、お断りのお電話をしていました。いつもの私なら、遊ぶ約束をしてきたりんに、渋々ＯＫを出すのですが、帰ったら絶対やる！！と言う約束もなかなか守られません。このままではりんがダラダラとダメになっていきそうな気がしました。学校の宿題は昨日いくらでもやる時間があったので、なおさら許せません。学校の宿題を終え、Ｓの理科の復習ものりのりで終わったところで、りんに「デイリーチェック満点取れそう？満点取れるように勉強した？しっかり勉強が出来ていればデイリーチェックで満点が取れるはずだし、デイリーチェックがいつも出来ていればマンスリーもいい結果が出るはず！！マンスリーの結果がいつも良ければ組み分けでもいい点が取れるはずなの！！！今度のマンスリー本気になってやってみて一度いい結果出してごらんよ！！りんはそれが出来るはずだよ！！」熱く語ってみました。今回はりんの心に届いたような気がします。・・届いていてください
2006年05月30日
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運動会に行ってきました
今日子供たちは昨日の運動会（延期）の振替休みでした。もしかしてっ！駒東の運動会は今日？っという事で行ってきました。今回のりんの感想 「うん！なかなかいいね」でした。なんてったてこれまで行った学校よりずっと近いですから・・・。そのせい？でも、りんのには校舎がキレイかどうかも関係するらしいです。はじめに見に行ったＭはビラが沢山貼ってあって、それはとってもマイナスポイントになったようです。文化祭だからだとも思うのですが？それから今日は駒東の帰りに筑駒にも立ち寄りました。そしてりんをがっかりさせてしまったのです。恥ずかしながら筑駒はりんが小さな頃から漠然と目標にしている学校です。なぜなら小さな頃からずっと親の洗脳があったからです。「りんの家の近くにはとっても頭のいい子が行く中学があるんだよ。それに日本一の大学もあるんだよ！一番の学校が近くにあるのにわざわざ遠くの学校に朝早く起きて行きたくないよね！それにお金も安いんだよ！パパもママもすごく助かるよ」のようなことをずっと言い続け、現在まできてしまったのです。そしてその筑駒の正門に向かう途中が草がボウボウで荒れた感じになっていたのでガッカリしてしまったのですしまった～！！色々フォローしてみましたがどうでしょう？偏差値が足りなくたって（やる気になってくれたら）と思ったのに・・ところがその後りん「じゃあ東大見に行こうか！」私そして東大に向かったのでした。その後、駒場野公園でチョット遊んでご機嫌で帰ってきました帰り道、「すっごくボロボロの汚い校舎だけど、頭のいい子がいっぱいの学校と、校舎はピカピカだけどおバカだらけの学校とどっちがいいですか？」の私の質問に対してりんの答え「ボロボロだけど頭のいい学校！わかってるくせに」でした。
2006年05月29日
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息子と娘の勉強
ずっと前から考えていたのですが、いつも息子だの娘だの書いてきましたが、もうそろそろ名前を付けてみようと思います。息子は、本名に使われる予定だった「りん」娘は、ほんわりやわらなイメージで「るる」にしようと思います。宜しくお願いします最近、私はりんの勉強の事にばかり気持ちがいっています。るるの勉強にはあまり気合が入りません。学校の宿題やく○んの宿題の間違えを見つけて直させるくらいです。りんは教えれば理解してステップアップしてくれるから教える方もやりがいがあります。るるは基本的な事を噛み砕いて、噛み砕いて教えても理解できない事が多々あります。教えようがなくなってしまいます。なので、自然にりんと勉強する事が多くなってしまいます。この事についてるるは、お婆ちゃんにこんなふうに話していたそうです。「お母さんはね、お兄ちゃんのお勉強で忙しいの。だからるるのは見ない（く○んの宿題の事）の」そんなふうに思っていたのか確かにりんの勉強のほうが忙しいし、るるとの勉強から逃げていたかもしれません。でも、るるだって私に勉強を見られるのは嫌なはず！絶対最後には私が切れてしまうからだけど、りんと勉強する時はいいムードだからうらやましかったのかな？どうしたってこの場合、りんとの時間が多くなりますよね。るるだって４年生からは塾に行くかもしれないし、何とか改善しなければいけないのだけれど気が重いまずはりんにもっと自分に厳しくなってもらわないと無理かも！るるは？？？理解できる脳が育っていない？育てる？そこからか～
2006年05月26日
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昇降テストの結果がでました
意外にも１クラスアップでしたおぉ～昨日、駅に迎えに行った時に「今日マンスリーの結果出たよ」っと言われビクッ！！（心の準備が出来てないよ～。それに何もＡ君の前でそんな話題にしなくても・・・）私「そう。落ちた？」息子「上がったよ！」私「え～～～？！良かったね」（冷静に、冷静に）Ａ君と別れた後、Ａ君が息子に「良かったね！」と言ってくれた事を聞きました。私（いい子だなぁ）「で、Ａ君はどうだったの？」息子「α1だよ」私「α1？ それで Ａ君になんて言ったの？」息子「すごいね！って言ったよ」すごくいい関係だなって思いました。今回は二人ともクラスアップでお互いに良い声かけが出来、理想的なパターンだったと思いますが、この先立場が逆転した時などを想像すると二人の関係はどうなるのだろう？とも思います。一番良いのはＡ君はα1をキープ、そして息子もα1へ、お互いよきライバルになり目標校に合格ですね。自宅に戻り、まずは成績表チェック算数大きな間違いがありましたが頑張りました。国語どうしちゃったの記述が二門もやってない！！時間配分間違えたのかな？これまで算数の不出来をカバーしてくれていた国語が今度は足を引っ張ってます。理科頑張ったけど、詰めが甘かったかな？社会解答用紙を見ているとバツばっかで気持ち悪くなります。なんじゃこれ～よくクラスアップしたもんだ。が感想です。あいかわらずケアレスミスが多いし・・・。正答率が60％以上なのにもかかわらず、息子が間違えた問題、たくさんありました。（レベルがわかってしまう）クラスアップは嬉しいけれど中途半端な勉強だったし、とてもよい出来とは言えなかったので「クラスアップしてよかったね。でも、もったいなかったね本当は◇クラスになれたのに。今度はちゃんと頑張ろうね。」で締めくくりました。これでよかったのかな？複雑です。
2006年05月25日
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どちらを信じたらいいの？
算数の勉強法について、先月行われた保護者会ではこんな事を言われました。「色々な応用問題に手をつける暇があったら★一つの問題を何回もやってしっかり理解するようにしてください。★一つの問題が出来ていれば十分です。」私は単純なので（そうかそれでいいんだ！）っと与えられたテキスト以外の応用問題には手をつけないようにし、でも★一つではなくテキストは全部やらせて、間違えたところを何回も解かせるようにしていました。すると先週、新しい算数の先生が「出来たところはやらなくていいから！解らない問題だけやってください。六年生はそんな無駄な事しないよ！時間の無駄！そんなのはクソ勉強って言うんだよ・・・・」と息子達にお話になったらしく、息子はかなりビビッてました。それを聞いた私「そんな事言ったって塾でわかったつもりになっていても、家でやってみたら解んないかもしれないじゃない！！一回やってみてそれで出来たところはやらなくてもいいよ！」息子「そんな事僕に言われても困るよ！やったら怒られちゃうよ！」板ばさみにしてしまいました。取りあえず今回の宿題は、本人がわかると言っているところは「やらない」事にして、授業で間違えた所などしかやらせませんでした。（結構らくちん）あっと言う間に終わってしまったので以前やって苦手そうだった｢植木算」の復習をやらせてみました。何問も間違えてるし・・・確かに怖い先生のやり方の方がいいな～。今日、ノートにどんなコメントされるかドキドキです。先輩ママのブログで、四年生の時からその時点で解く事の出来る過去問をやらせていたら力がついた。っとあったけど、手を出してしまってもいいかな算数の点がもっともっと取れるようになれば私はどっちでもいいんだけど
2006年05月24日
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