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ちはる9677
きっと誰でも音楽家♪ レッスンのこと。音楽のこと。生徒のこと。自分のこと。 そんな話を、日々書いています。
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2008年10月27日
カテゴリ： ピアノ
タイプ
によるのですが、
私の、生徒の場合 です。
ごくたまに。
いつまでたっても 、 ふにゃふにゃ 弾く子がいます。
言葉で表現するのは難しいのですが、
とにかく、 ふにゃふにゃ 弾くのです。
表現はしようとしている。
たとえば、弾きにくい指は、指のおでこでなく、指全体で弾いたり、
何気なく、
ミ♭からレに移行するときに、滑って同じ指で弾いてしまう。
そんなようなタイプの子です。
曖昧に、なんとなく弾く子 。
なんとなく、強弱も付いているのだけれども、
曖昧なので、指によってへこむ。
しかし、そこに注意を持てない子。
だから、
弾けている。強弱も付けている。本人は表現している。
しかし、
全体を聴くと、 ヘナヘナ な感じになるのです。
結構難しい曲にも取り組めるのに、 ヘナヘナ 。
ここを脱出しようとして、
きちんと弾く 。
しかし曲になると、 ヘナヘナ 。
こういう子には、
私の場合ですが
「 全部フォルテで弾いてみて 」
これで、今のところ、いい感じに乗り切れています。
曲、なのに、ハノンのように弾くように。
と伝えています。
これ、一見、 表現力が乏しくなりそうですが 、
フォルテで弾かねばならない。
そう意識を持たせると、
本人、とにかく 一つ一つしっかり弾こう 。
こういう 意識 が出ます。
ようは、 かつ舌がいい弾き方 をしようとします。
結局 一音一音 聞こうとします。
だからへこみがなくなる 。
そこから、
「じゃ～ここの部分だけは 弱弱 で弾いてみて～」
この方式が、意外に上手くいく子がいます。
マイナス方式 です。
全部 弱く 弾いてからのプラス方式は、テンションが 下がる 。
全部 強く 弾いてみてからのマイナス方式は、意外にテンションが 下がらない 。
最初から、いい具合に調整できるのはベストなのですが、
その曲を弾くテンションを持続させつつ、完成度に持って行きたいとき。
この方法がぴったりくる子が、
なかにはいます。
色んな子がいます。
歌うように弾こうで 、火がつく子もいれば
こんな マイナス方法 で火がつく子もいる。
その子にぴったりくる方法 。
まだまだ沢山ありそうです。
指導法。
この子には良くても、この子には効かない。
本では、いいと言われた方式も、現実には効かないとか。
ほんと、色々です。
今日は、そんな 方式 がぴったりきた子のレッスンでした。
私の、生徒の場合 です。
ごくたまに。
いつまでたっても 、 ふにゃふにゃ 弾く子がいます。
言葉で表現するのは難しいのですが、
とにかく、 ふにゃふにゃ 弾くのです。
表現はしようとしている。
たとえば、弾きにくい指は、指のおでこでなく、指全体で弾いたり、
何気なく、
ミ♭からレに移行するときに、滑って同じ指で弾いてしまう。
そんなようなタイプの子です。
曖昧に、なんとなく弾く子 。
なんとなく、強弱も付いているのだけれども、
曖昧なので、指によってへこむ。
しかし、そこに注意を持てない子。
だから、
弾けている。強弱も付けている。本人は表現している。
しかし、
全体を聴くと、 ヘナヘナ な感じになるのです。
結構難しい曲にも取り組めるのに、 ヘナヘナ 。
ここを脱出しようとして、
きちんと弾く 。
しかし曲になると、 ヘナヘナ 。
こういう子には、
私の場合ですが
「 全部フォルテで弾いてみて 」
これで、今のところ、いい感じに乗り切れています。
曲、なのに、ハノンのように弾くように。
と伝えています。
これ、一見、 表現力が乏しくなりそうですが 、
フォルテで弾かねばならない。
そう意識を持たせると、
本人、とにかく 一つ一つしっかり弾こう 。
こういう 意識 が出ます。
ようは、 かつ舌がいい弾き方 をしようとします。
結局 一音一音 聞こうとします。
だからへこみがなくなる 。
そこから、
「じゃ～ここの部分だけは 弱弱 で弾いてみて～」
この方式が、意外に上手くいく子がいます。
マイナス方式 です。
全部 弱く 弾いてからのプラス方式は、テンションが 下がる 。
全部 強く 弾いてみてからのマイナス方式は、意外にテンションが 下がらない 。
最初から、いい具合に調整できるのはベストなのですが、
その曲を弾くテンションを持続させつつ、完成度に持って行きたいとき。
この方法がぴったりくる子が、
なかにはいます。
色んな子がいます。
歌うように弾こうで 、火がつく子もいれば
こんな マイナス方法 で火がつく子もいる。
その子にぴったりくる方法 。
まだまだ沢山ありそうです。
指導法。
この子には良くても、この子には効かない。
本では、いいと言われた方式も、現実には効かないとか。
ほんと、色々です。
今日は、そんな 方式 がぴったりきた子のレッスンでした。
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Re:♪すべてフォルテで！！(10/27)
たまこｐｆ
さん
うちにも、歌えるんだけど すぐ全体に弱くなる子、います。
ヘナヘナともちょっと違うのですが…
しっかり弾いてごらん、と言うと すぐいい音で鳴らしてくれるのに。
1度、全部ｆで弾かせてみようかなー。
(2008年10月27日 20時46分13秒)
ヘナヘナともちょっと違うのですが…
しっかり弾いてごらん、と言うと すぐいい音で鳴らしてくれるのに。
1度、全部ｆで弾かせてみようかなー。
(2008年10月27日 20時46分13秒)
Re:♪すべてフォルテで！！(10/27)
ぷりさま
さん
Re[1]:♪すべてフォルテで！！(10/27)
♪音楽教室日記
さん
たまこｐｆさん
なんかわかります～。
一応本人はきちんと弾いているのに、おやおや？？みたいな。しかし、しっかり、とか、がっちりとかいうと、弾ける。
います。いますよ。
逆に、きちんと弾けてる子に多いです。私の生徒の場合。
弾けてるけど、パンチはどこいった？？みたいな。なんだか、蚊の鳴くような演奏。
と、そんな子はいますよ。
そういう子は、私の場合ですが、何でも取っ払って、余計な事は知らんぷりして、何があってもフォルテで～～～～！！
ここからマイナスしていきます。
でも、全部フォルテ演奏、結構笑えますよ。
なんかびっくりしますから(笑)
でも、それが合う子も、私の生徒の場合ですがいるのですよ。この途中経過は、誰にも聞かれたくないです。あの先生何教えてるんだ～みたいな(笑)
でも、ほんと生徒には何がいいか、人それぞれですよ～。生徒が、よくなれば、いい♪そんな気分で、フォルテ演奏♪それも、ありだな、って。また今日実感したところです。
-----
(2008年10月27日 21時03分36秒)
なんかわかります～。
一応本人はきちんと弾いているのに、おやおや？？みたいな。しかし、しっかり、とか、がっちりとかいうと、弾ける。
います。いますよ。
逆に、きちんと弾けてる子に多いです。私の生徒の場合。
弾けてるけど、パンチはどこいった？？みたいな。なんだか、蚊の鳴くような演奏。
と、そんな子はいますよ。
そういう子は、私の場合ですが、何でも取っ払って、余計な事は知らんぷりして、何があってもフォルテで～～～～！！
ここからマイナスしていきます。
でも、全部フォルテ演奏、結構笑えますよ。
なんかびっくりしますから(笑)
でも、それが合う子も、私の生徒の場合ですがいるのですよ。この途中経過は、誰にも聞かれたくないです。あの先生何教えてるんだ～みたいな(笑)
でも、ほんと生徒には何がいいか、人それぞれですよ～。生徒が、よくなれば、いい♪そんな気分で、フォルテ演奏♪それも、ありだな、って。また今日実感したところです。
-----
(2008年10月27日 21時03分36秒)
Re[1]:♪すべてフォルテで！！(10/27)
♪音楽教室日記
さん
ぷりさまさん
そうですよ。あの手この手ですよ(笑)
ペダルなし。これ、テンション下がりますよね(笑)
私は、子どもじぶん、ペダルでいかにごまかすかの演奏だったと思うのですが、ねんがら年中これ言われましたよ。
響きによっちゃって、本来の響きを聞いてないのです。と、大人になってわかりますが、こういう子もいるのですよ。
ぷりさまさんの息子さんには、やや、子どもじぶんの私と同じ匂いを感じますので、ちょっとわかります(笑)いえ、そこまで、しぶみは発していませんが(笑)
あ～ぷりさまさんの息子さんのしぶみ。今後どんな感じになるんでしょうね。楽しみだな～。
(2008年10月27日 21時07分59秒)
そうですよ。あの手この手ですよ(笑)
ペダルなし。これ、テンション下がりますよね(笑)
私は、子どもじぶん、ペダルでいかにごまかすかの演奏だったと思うのですが、ねんがら年中これ言われましたよ。
響きによっちゃって、本来の響きを聞いてないのです。と、大人になってわかりますが、こういう子もいるのですよ。
ぷりさまさんの息子さんには、やや、子どもじぶんの私と同じ匂いを感じますので、ちょっとわかります(笑)いえ、そこまで、しぶみは発していませんが(笑)
あ～ぷりさまさんの息子さんのしぶみ。今後どんな感じになるんでしょうね。楽しみだな～。
(2008年10月27日 21時07分59秒)
Re:♪すべてフォルテで！！(10/27)
すみれにローズマリー
さん
私の最初の先生が、必ず曲を全部フォルテで弾かせる先生でした。最初は必ず「全部フォルテで弾きなさい」と言われ、なんか結構、ガッチガッチの弾き方してたので、その悪習から抜け出せず苦労した経験があります。
でもね、教える側となった今、確かにフォルテで全部弾くって必要と思われることあります。確かに、あるんです。
脱力っていうのも手の力がないと脱力した重みを支えられないし、脱力を教える前にフォルテでがちがち弾くことも大切だなって、思いました。
脱力したフォルテが出れば一番なのでしょうが、脱力しないフォルテがでる手じゃないと、それは無理なのだなと、おもいましたよー。
私もそのフォルテ攻撃してみます！！ (2008年10月28日 12時32分56秒)
でもね、教える側となった今、確かにフォルテで全部弾くって必要と思われることあります。確かに、あるんです。
脱力っていうのも手の力がないと脱力した重みを支えられないし、脱力を教える前にフォルテでがちがち弾くことも大切だなって、思いました。
脱力したフォルテが出れば一番なのでしょうが、脱力しないフォルテがでる手じゃないと、それは無理なのだなと、おもいましたよー。
私もそのフォルテ攻撃してみます！！ (2008年10月28日 12時32分56秒)
Re[1]:♪すべてフォルテで！！(10/27)
♪音楽教室日記
さん
すみれにローズマリーさん
＞脱力っていうのも手の力がないと脱力した重みを支えられないし、脱力を教える前にフォルテでがちがち弾くことも大切だなって、思いました。
↑ここ、すごく感じます！！！
これ、言葉で説明できなかったんですけど、そうなんです。そうですそうです。
脱力しつつ、指がっちり。
こう言っても、なんかこうなかなか伝わらなかった。伝えてる方は通じてるんですけど、結構生徒には「？？？」です(笑)
そうさせたいために、結局、いいフォルテ←？脱力したフォルテ。ですね！
を覚えさせた方が早いな。って事もあるな。って思ったんですよ。
そして、この方式がしっくりくる子もやっぱりいたり。
みんなそれぞれ違うんですけど。
(2008年10月29日 08時01分32秒)
＞脱力っていうのも手の力がないと脱力した重みを支えられないし、脱力を教える前にフォルテでがちがち弾くことも大切だなって、思いました。
↑ここ、すごく感じます！！！
これ、言葉で説明できなかったんですけど、そうなんです。そうですそうです。
脱力しつつ、指がっちり。
こう言っても、なんかこうなかなか伝わらなかった。伝えてる方は通じてるんですけど、結構生徒には「？？？」です(笑)
そうさせたいために、結局、いいフォルテ←？脱力したフォルテ。ですね！
を覚えさせた方が早いな。って事もあるな。って思ったんですよ。
そして、この方式がしっくりくる子もやっぱりいたり。
みんなそれぞれ違うんですけど。
(2008年10月29日 08時01分32秒)
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