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2007年02月の記事
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向上
移動を終えてひとつ授業を終えたところだ。今日も一日いろいろなところを飛び回り多くの人とお話しができた。県レベル、さらには国レベルでことをなそうとされている方々と話すのはやはり興味深い。さらに自分を向上させていきたい。
February 28, 2007
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頼もしい
僕はずいぶんと頼もしい仲間たちに支えられているのを誇りに思う。僕が少々足りなくとも十分他の先生方が補ってくれるからだ。子ども達に対する愛情も尽きることがないだろう。ますます未来がすばらしいものになるのだと純粋に思う。
February 28, 2007
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結果から学ぶ
どのような結果も人に学びをもたらす。だから起きたことに目をむけ、そのことから学ばなければならない。思いもしない結果を受けたとしても、被害者にはなってはならない。「あぁどうせ僕なんて。」と殻にこもってはいけない。「どうして私だけが。」と卑屈になってはいけない。ただ自分を自分で傷つけるだけになってしまう。それよりもなぜそのような結果になったのか、自分の行動や振る舞いに答えを求めたい。そうして次はどうすべきだろう、どのように振る舞いどのように行動すべきか？を学習するのだと思う。どのような結果からも学べるよう努めたいと思う。
February 28, 2007
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プッシュ5教科
勉強、入試はあくまで5教科勝負だ。定期テストを見ていて常々思うが、英数だけのがんばりでは当然成績アップも難しい。難しいというより、5教科の成績アップを目指すべきだろう。理社国コースを受講していない子達が、試験前に苦しんでいるのを目のあたりにする・・。少しばかり補習をしたり、質問に答えたり・・・程度ではとても対応出来ない感じだ・・。学校で授業を受けているにもかかわらず、基礎知識すら全くない子が多い。せいぜい理科や社会は暗記科目で・・・という認識は甘すぎる。学校の理科の先生も社会の先生も国語の先生も、それはそれは情熱を持って教えていらっしゃるだろうし、テスト前ちょこっと勉強したくらいでなんとかなる、なんて簡単に考えられてはいないだろう。理科には理科の社会には社会の国語には国語のそれぞれの先生のこだわりや教科に対する想い、があるはずだ。僕はそれを安易に”暗記科目だから””やっても大して意味がない”なんて片付けてしまいたくない。それではあまりにも教科そのものに対して、つまり理科・社会・国語といった学問に対して失礼すぎると思うからだ。入試での内申点が5割、通知表の評価もおろそかには出来ない。というか最大限のがんばりで定期テストで高得点をとりたい。今年度は強烈に5教科受講をプッシュしていきたい。プッシュ。
February 28, 2007
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忙しなく・ゆっくり
移動後、授業を2つほど終えて周陽へ戻ってきた。毎日車で飛び回る日々。合間に電話やメール・打ち合わせ・雑用などが当然のごとく続くので、時間的には毎日ぎりぎりでのスケジュール繰りになる。そんな中で先生方とゆっくり食事をしたり話をしたりする時間を大事にしたいと思っている。教室を移動するたび、子ども達のがんばっている様子を見ることができるのはとても嬉しい。あとはしっかり満足いく結果を出して欲しい。
February 27, 2007
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ミーティング終了・移動・このあとさらに移動
時間割、塾内テストに関わる日程、体験、連絡、新聞、など一気にチームみんなに進めてもらっている。ほとんど休みなく働く日々が続くけれど、しっかり準備をしていきたいと思う。広告もようやく今日出たところ。僕らは胸を張ることのできる仕事をやり続けたい。丁寧に優しく、スピーディーに。
February 27, 2007
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夢までの距離
開智塾長の記事に思う。目標はいつも重要だし、夢は確かに大事だ。だからこそ、どうだろう？先生が書かれているように、夢を夢として抱いたままそこにだけ気を取られ現状をみることができないというのはやはりまずい。まずは確認して欲しい。”現状の自分の力”と”夢までの距離”を適切に把握しているかどうか？を。例えば今の中学１年生が「１ヶ月後、僕は医者になる！」と言ったとしたらどう考えても現状の力の理解と夢までの距離の把握に失敗しているとしか思えない。まずは現状の自分に目を向けること。今の自分を知らなければ今の自分に必要なスキルアップは望めないだろう。”小学生がマイクタイソンに命がけで勝負を挑む”というのは本当の意味で挑戦といえるだろうか？さらに距離の把握、である。夢まで飛ぶための距離の把握。これは、目標に辿りつくまでの”計画”を立てていく作業に繋がっていく。適切な計画を立てることは夢へ近づくための重要な一歩だ。そう、計画は非常に大事な要素のひとつなのだ。だがどうだろう？目測を誤ってしまったら、ゴールにたどり着く前に力尽きてしまうのではないだろうか・・・。君は旅に出る。君の飛行機で、だ。ゴールは1000キロ先の君の夢だ。1,000キロの飛行の道のりには、最低でも1,000キロ分の燃料を積まなければならない。また、1000キロを横断するための頑丈な飛行機が必要だ。それに加えて1000キロを操縦しつづける君の体力と知識も必要だろう。故障に備えて機械の知識も必要になるはずだ。それから1000キロを横断するための食料も準備したい。・・・・適切な計画なしにこれらが実現できるだろうか？到底無理な話である。だからこそ計画をしっかり練ってから飛び立たなければならない。現状の力の把握から夢までの距離を測り計画を立てる。これでこそ人は夢を実現できるのだ。それでもなおなりふり構わず闇雲に操縦するだけの飛行に、君は乗りこむというのだろうか？100キロの準備で100キロの力で君は1000キロを飛べるのだろうか？・・・・。夢は一番大切なものだ。だからこそそれが実現するよう最大の準備と努力をすべきだと僕は思う。
February 27, 2007
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よる
授業も終わり別の仕事を進めている。時間割もみんなで手分けをしてようやく完成。さらには3月の塾内テストに関わる日程調整もしたところだ。明日はミーティングがあり広告が出る日。受験生たちの最後の応援と、学年末テスト前の１・２年生たちの応援、新年度の準備といわずもがな皆が大変な仕事量になってきている。高い志を持ち続けながらがんばりたい。
February 27, 2007
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子ども達の意識・大人の意識
子ども達の意識はどこからやってくるのか？勉強に対する意識の話だ。ここはとてもではないが都会ではないから、勉強に対しての意識が低い子達の割合も多いだろう。勉強に対する意識、子ども達に「勝手に芽生えさせなさい」というのはあまりに滑稽だしその前にやることがあるはずだ。それは”周りの大人達が伝えていくこと”だと思う。子どもの意識は大人によって作られていくものだ。学ぶことの大切さは、大人がちゃんと伝えていかなければならない。もちろん環境が大事、というのもこの中のひとつだ。大人がその環境を作っているのだから。勉強が大事な理由、は人それぞれでいいと思う。説明がしやすい理由、分かりやすい理由、伝わりやすい理由、見かけ上の理由・・・これらはそれぞれでいい。大事なことであるからこそたくさんあって当たり前だろう。どちらにしろ人生における学ぶことの存在の仕方は”人生をより豊かにする”ということに繋がっているのだから。とにかく大事なのは大人が学ぶことの大切さを知り、それをきちんと子ども達に伝えようと努めることだと思う。子ども達の勉強意識の低さの全責任は、大人と大人が作る社会そのものにあると思うから。僕がいつも書いている学びとは、受験勉強や単なる学問も含めた生きていく上での包括的な学びを指す。心の学びも知識の学びも、そのどれもが否定されるべきではない。僕はこれからも、その学びのひとつである”学問的勉学”を通じてまたそれを提供する塾という空間を通じて学びの大切さを体現していくつもりだ。もちろん知識的な勉強を飛び越える学びをも伝えていきたいと思う。そのスタートは”大人が伝えていくこと””伝えようと努めること”。大人が伝える、大人が環境を与える、これからもそれを真剣に考えていきたい。
February 26, 2007
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ミーティングも終わり
ミーティングが終了。今日または明日から来年度日程のお知らせに入ります。塾内のみんなはプリントを作っているので少々お待ちを。塾内テスト日程は中1・2が3月17・18日、小6は18日。会場は下松市内です。＝＝＝＝＝＝＝＝現在、ともこ先生に頼まれていた仕事が抜けていてへこんでいるところ。あーーーすみません。(*_*)・・・・がんばります。
February 26, 2007
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テストの概要
塾内テストの要綱もほとんど決まってきた感じだ。前回、前々回同様、塾外の会場を借りて実施。今回はあたらしくできた少し小さめのホールをかりる。（これまで同様公共の施設だ。）3年生がいない分キャパシティーは小さくて済むが、100人を超える一斉テストには変わりない。ちなみに前回、前々回から書いている費用に関しては市民が使うという金額の３～４倍程度を支払うことになる。今回は前回の隣の市の施設だがこれに関しては同じ扱い。営利団体という事実は変わりないわけだし、もちろん決まりごとである以上それに従いたい。（僕の自腹というのも変わらず。）今後も費用に関しては子ども達の未来に携わる大切な仕事をしているという自覚をもって前向きに各所に働きかけていきたい。子ども達を育てていく仕事そのものが地域、市民そのものの活動でもあり地域や市民について多くを考えているからこそ、今後も取り組みの中のあらゆる場で様々な提案をしていきたいと思う。
February 26, 2007
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一点・加速
今日はSちゃんが申し出てくれて急遽補習授業をがんばってくれた。それからYちゃんはみんなよりずいぶん残って単語を覚えて、100点になってから帰ってくれた。こんなふうに1点でも取りたい、というこだわりが欲しい。一点を大事にするこだわりをもちたい。適当にやって適当な結果、なんて思うところじゃない。テスト中、テスト間近のみんな、がんばろうね。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝さあ今日もここから今日出来る最大の仕事をしておこう。現在、採点中。さらに加速して仕事を進めておきたい。
February 25, 2007
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あつさ
今日の補習および授業のすべての日程が終了。他教室もほぼ終了しているはずだ。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝成績。成績アップ、点数アップなんていうのは簡単にはいかない。kamiesu先生が書かれている”熱”の話はその核心にふれた記事だと思う。・・・みんなに熱を持って取り組んで欲しい。簡単にはいかないからこそどこかに強く勉強に気持ちを入れられる子が成績をあげることができるだろう。スキルや知識ももちろん大事だが、心もしっかりと作っていく必要があると思う。
February 25, 2007
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今日から
今日の3教室目に移動してきて授業が続いている。入試＆テスト前、自習部もがんばってくれている。最後の最後まで頑張りぬこう。今日からが3年生通常授業の最終回に突入。みんなもうひとがんばりだよ。
February 25, 2007
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これからの構築
今年はこのエリアで勉強に対する高い意識を構築していきたいと思う。県内の主要の街で比べても僕のいるエリアはあまり勉強熱心な土地柄ではないと常々言われてきた。成績は意識でずいぶんと変わる。そのエリアの大人達が”勉強”をどのように捉えているか？がそこでの学力や教育そのものを作っているといっても言い過ぎではないだろう。そもそも僕は勉強に熱中することが「個性の埋没、人間性の欠如」を引き起こすなんてこれっぽっちも思っていない。むしろその逆である。学問や知識、論理的思考や目標達成のための思考と行動作りという様々な勉強は人の幅を広げ、人の感情を広げ、人の道を豊かにするのだと思う。「勉強ばかりしてもねぇ、意味がない・・・」というどこか自分のための言い訳にも似た大人の弱音は必要ない。「勉強ばかりする」というのではなく、シンプルに「勉強をしようよ」と言えばいいんじゃないかと思う。「勉強は大事なんだから、勉強しようよ。がんばろうよ。」（塾以外の場所で様々な方とお話しをする際、こんな言葉を時折聞くのですよ。「受験勉強ばかりしてもねぇ・・、人間って他にもいろいろあるでしょう？」…そんなことは誰でも知っています(ーー;)。でも考えてみてください、僕の目の前の受験生たちは苦しい思いをしながら必死でがんばっているんですよ。大人だって苦しいことから逃げてしまうことがあるでしょう？でも子ども達は逃げずにやっている。その子たちに失礼だと思うのですよ、僕は。どんなことであっても、一生懸命がんばっている人間を馬鹿にしては絶対にいけない。そう思うのです。）生きる中で「勉強ばかりする」→「人の心がすさんでいく」なんてことは現実的にありえない。山奥の小屋にこもり電話線を切断して完全に自給自足をしながら勉強をする・・・そんなことでもしない限り、「人と人との間で育まれる人間としての様々な学び」は必ずや享受できるはずである。すでに自分の周りには学校だってお家だって、地域だって存在している。まずは何気ない普段の生活を大事にして欲しい。人は人とのつながりの中でしか生きていないのだから、それは今その場所で学び続ければいい。勉強したから豊かな心を育てることがおろそかになるなんて考えにくい。人が心を育んでいくこと・・それはいつでもどんな場所でもできるものだろう。むしろ今自分がいる環境を大事にして欲しい。自分がそれを意識し始めた瞬間から、たとえ自分がどこにいようとも心の学びはやってくるのだ。どうしてだろう？昔、ものすごーく学問に身を捧げた人達は、現代人に激しく信奉されているのに・・どうして今、自分たち自身はそれを軽んじてしまうの？吉田松陰は？緒方洪庵は？広瀬淡窓は？福沢諭吉は？・・・・・。「勉強は大事なんだから、勉強しようよ。がんばろうよ。」
February 25, 2007
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がんばれ
いよいよだ・・。・・・アファーのみんなが力を発揮してくれるよう、僕もここから祈っていたい。それぞれの新しい場所が待っている。それはとてつもなく輝いている。辛くても苦しくても・・・それを乗り越えてきた証としてその未来はきっと光を放っている。がんばって。
February 25, 2007
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質・great
僕らは仕事に関しては非常に質の高いチームだと思っている。それぞれにすばらしいところがありそれを生かしてがんばってくれている。もちろん僕も負けないよう努力している。こう書くとほとんど自画自賛のブログになってしまうが、何が書きたいかと言うと仕事も本気でやらなければいいことは生まれないということだ。（さらには真面目じゃないといけないとも思う）食べていくこと（つまり生活していくこと）はそれはもちろん大事だが（大体そんなことは100人中100人が認識しているだろうし）食べていく事が主軸で仕事をするだけならその仕事の質なんていうのはたかが知れているんじゃないかと思うのだ。greatな仕事というのは当たり前だが食べていくためを目標にしてなされるはずがない。本田宗一郎もスティーブジョブズもなんとか食いつなぎたい、なんて思って仕事なんてしなかっただろう。志は高く。質の高いgreatな仕事がしたい。最近チームみんなの仕事がすばらしいので思わず書いてみた。仲間が今後さらに加わっていくとしてもやはり質の高い、志の高い仕事を要求することになるのだと思う。
February 24, 2007
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コピー機
あきこ先生がコピー機を破壊。（正確には”ふた”の部分を破壊）なかなかユニークな日だ。果たして他にコピー機を破壊できる先生が日本にいるだろうか？
February 24, 2007
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いどうして
徳山、下松と移動してきてこれから周陽へ。自習部も１・２・３年みんなでがんばってくれている。心をこめて勉強していこう。
February 24, 2007
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スタート
今日の補習が始まっている 長い時間になるがみんなに頑張って欲しい
February 24, 2007
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とちゅう
まだまだ終わる気配がない。ようやく準備の半分をやり終えたところ。もちろん補習や授業準備はやるべき仕事のうちのわずかな部分に過ぎない。同時に他の仕事をやりながら進めよう。今日もやれるだけやっておこう。
February 24, 2007
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よなよな
明日からの準備とスケジュール繰りに取り掛かっています。現在あきこ先生と一緒です。補習と授業準備だけで朝まで行きそうな感じです。普段がとんでもなく忙しい集団なのでさすがにこの時期はとんとんとんでもない忙しさになります。もちろん授業は週7です。がんばります。^_^;。
February 24, 2007
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あとわずか
授業終了。学年末まであとわずかになった。自習も皆ががんばってくれている。結果を出そう。
February 23, 2007
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時間割
最近はミーティングを続けている。今日の夜も集まってすべての来年度時間割を決定する予定だ。形はできているものの変更に変更を加えつづけてきた。今日中にはなんとか仕上げたい・・・。
February 23, 2007
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このあと
午前はあきこ先生と出かけて、このあとはミーティング。パソコンの調子が悪いのはちょっと気がかりです。新しいものに移行したほうがいいかも。
February 23, 2007
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自分と人の道
自分の人生は自分のものだが他人の人生もまたすばらしくその人自身のものだ。自分の道にこだわりを入れるのは自由だが人の道に自分のこだわりを押し込もうとすることは到底無理な話だ。よく言う「自分勝手」「わがまま」、なんという言葉もその言葉そのものよりもどのように解釈され振舞われているかの方が遥かに大事だ。自分の道に対してわがままだったり自分勝手だったり、というのは至極当然の話だ。いわゆる自分の蒔いた種は、自分で責任を取れば済む話だからだ。逆に人の道に自分の願望、欲望をねじ込もうという行為こそ、「自分勝手」「わがまま」という表現そのもの、ということになるのだと思う。人の人生はその人自身の思い通りになるのであって他者がそれを無理やり変えられるものではない。自分をみつめながら自分の言動をみつめながら自分と人の幸福を願って生きたいものだ。
February 22, 2007
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ハード
あきこ先生とクラススケジュール繰りをひと通り終えた。なかなかハードな２・３月になりそうだが、しっかり打ち合わせと準備をして新年度を迎えたいと思う。
February 22, 2007
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広い範囲
授業終了。学年末テストに向けた勉強、しっかりやり続けて欲しい。どの学校のどの学年のどの教科も、かなり範囲が広い感がある。こういうときこそ人と差をつけるチャンスだ。がんばろう、結果を出そうね。
February 21, 2007
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ようやく
今日の午後でほぼひと段落がついたところ。広告原稿も渡し終えてひとまず安心。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝祖父、曾祖母が他界し慌しい日々が続きましたが、ようやく通常の状態に戻れそうです。ご迷惑をおかけした皆様、先生方、いろいろとありがとうございました。m(__)m。
February 21, 2007
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続いて
広告は最終チェックを終わらせて、データを変換したら今日中に先方にお渡しするつもり。と、ようやく進んできたところで、（私事ながら）またしても訃報が。今日も慌しくなりそうです。先生方宜しくお願いします。m(__)m。
February 20, 2007
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すすんで
仕事を進めている。ようやくメドが立ってきた。このあとは原稿にチェックをかけていく。広告を終えたら、止まっていた新聞作成とHP作成（要打ち合わせ）・・などへ移りたい。
February 20, 2007
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なかなか
おそろしい忙しさでまともなブログが書けていない。忙しいというのはとてもありがたいことだけれど・・。ともかく入試と新年度調整とさらに次なる準備でしばらくは多忙な日々が続くだろう。
February 19, 2007
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いどうして
ミーティング後に雑務を済ませ授業へ。小学授業を終え、このあと中学授業へ。さらにきっちりと準備できることはやって今後に臨みたいと思う。来年度はさらなる進化の年になるはずだ。
February 19, 2007
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ただいま
ミーティングを続けています。
February 19, 2007
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つたえる
心を伝えることができれば、といつも思う。僕らはれっきとした大人である。どう言い訳をしようが大人である。何をどう言われてもどこかに基準は全くないのだけれどある瞬間から大人になったのだ。僕は大人でそして目の前にたくさんの子ども達がいる。これからも子ども達に心を伝えたいと思う。心を伝えていくことが大人の使命だと思う。そうやって子ども達は未来を創っていく、さらにまたその子ども達へ伝えていく・・・。まずは大人がこどもに伝えなきゃ。
February 18, 2007
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ようやく
今日の授業と補習を終えた。疲労しすぎな感じなのでひとまず夕食にして残りに取り掛かろう。ようやく広告の大枠が完成、ここから細かい手直しをしていきたい。－－－－－－－－－－高専のみんなお疲れ様。みんなどんなでき具合だっただろうか？さらにもうひとふんばり、公立入試をがんばろうね。
February 18, 2007
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補習から
補習が終了し、通常授業に突入している。自習部のメンバーもしっかりがんばってくれている。入試、学年末、結果をしっかり出してほしい。
February 18, 2007
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補習中
補習授業が進んでいる。今日はこのまま下松にいるので、自習したい子は来て欲しい。
February 18, 2007
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あすへ
出来る範囲の準備を終えた。そして明日の補習へ。明日はいよいよ高専入試。みんなが自分の力をしっかり発揮できるよう祈っておくよ。がんばってくるんだよ。
February 18, 2007
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準備中
補習の準備をあきこ先生と進めている。相当な数の学校の子に通ってもらっているのでその準備たるや半端ではない。（止まっていた広告作成を再開して補習の合間、週末に完成させます。週末に他の原稿も仕上げます。皆様宜しくお願いします。）あらゆるスケジュール繰り、プランを綿密に立てて新年度を迎えたい。・・・・・まずは、みんなの補習だ。
February 17, 2007
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学年末が近づく
現在ほとんどの授業が終了し、新人王の社会の授業中。学年末テストが近い。土曜日は第4教室で自習部も頑張ってくれる。どんどん勉強を進めていってほしい。そして明日試験のみんな、がんばって。
February 17, 2007
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移動を終え
さらに移動が終了して現在周陽。まもなく授業だ。合間合間で雑務と原稿を進めているがパソコンの動きが悪い。持ち運んだとは特に顕著に動きが悪くなる・・・。さらにここのところ睡眠が確保出来ずじまいだ。
February 17, 2007
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現在
高専入試前日。さらには１・２年生の学年末補習も開始。もちろん公立校入試まであとわずか。既に20日を切っている。（最終決定していない人は不安があれば相談に来てね）塾全体が勉強の空気で満たされている。各々の目標達成に向けまい進して欲しい。（悩みや相談があったらすぐに連絡してきてね？）
February 17, 2007
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通常通り
午前からの授業が終了。現在移動してこのあと授業。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝御礼。一昨日、昨日で祖父の通夜、葬儀を無事終える事ができました。ご協力いただいた皆様ご迷惑をおかけしました、ありがとうございました。
February 17, 2007
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のこり
今日の授業が終了。3年生の残りしっかり勉強し続けよう。
February 16, 2007
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めんだん
ひととおりの面談、相談が終わった。今年はほぼ予想通りの倍率になった。当たり前だがどの学校も楽な感じがしない。明日が最終締め切りでないところは再度相談してくださいね。＝＝＝＝＝＝＝＝＝明日もお昼過ぎまで携帯が入りません。よろしくおねがいします。
February 16, 2007
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現在
現在教室にいます。まずは推薦に合格したみんな、おめでとう。本当によくがんばりました。今出た結果が積み重ねて頑張った成果です。おめでとう！そしてもちろんこれはわずかの話で多くのみんなは入試に向かいます。最後までがんばりつづけようね。倍率で相談がある人はようやく電話が繋がるので連絡してくださいね。もしくは塾に来てみてね？
February 15, 2007
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相談してね
今日の小学生の授業はあきこ先生がスペシャルな授業をしてくれるよ。僕の中学生クラスの授業はお休みさせてね。今日は最後の公立入試相談になると思うので、少しでも不安がある人は話に来てね？21時過ぎから周陽に戻るので話に来てね？（こちらからも電話するかも、です）
February 15, 2007
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お礼と
いつもにもまして慌しい一日だったが明日はもっと慌しいかもしれない・・。みんながくれるチョコにいやされています。Ｋママさまからもいただきました、ありがとうございました。Ｓちゃんブログ見てくれてありがとうね。＝＝＝＝＝＝＝＝＝明日の僕の授業は変則的になります。ご迷惑をおかけしますが（先生がたも含め）皆様宜しくお願いします。明日は3年生の最終になるであろう入試相談には駆けつけようと思います。22時付近で皆様にお願いできますか？宜しくお願いします。
February 15, 2007
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やさしい
授業終了。みんなが良く頑張ってくれているが分かる。何より嬉しいのはみんなの優しい感じが伝わってくることだ。プリントを受け取るときに”ありがとう”ってひとこと言ってくれる。素晴らしいことだと思う。みんなの優しい心が伝わってくる。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝チョコをくれたすべてのみんなへ、ありがとう。ありがとう。そして、Ｓママさまありがとうございます。最近は女の子が女の子に渡すことも多いようでたぶん一番もらうのはあきこ＆ともこ先生のようです・・・。すごい・・。＝＝＝＝＝＝＝＝＝Ｆお母様今日はわざわざお心遣いありがとうございました。これからもＦちゃんの活躍を期待していますね！
February 14, 2007
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