ノート すごくきれいですね～～。
理科好きなのわかるわ～。ニコニコお日さまマークだもの。
学校が一生懸命取り組んでくださっているのですね～。
ウチの子は学習は全くしていないのです～。
少人数でもやってくれたらいいのにな～って思いました。 (2008.10.17 18:09:30)
理科好きなのわかるわ～。ニコニコお日さまマークだもの。
学校が一生懸命取り組んでくださっているのですね～。
ウチの子は学習は全くしていないのです～。
少人数でもやってくれたらいいのにな～って思いました。 (2008.10.17 18:09:30)
2008.10.16
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2970)
カテゴリ： 「ぼく」のこと
今日「ぼく」が 学校で どんな勉強をしてきたのか 授業中どんなふうにすごしていたのかと
気になる私は ときどき かばんの中のノートや教科書をぺらぺらとめくってみる。
比較的好きな「理科」、、、、「理科をがんばる」と4年の終わりの文集に書いていた。
理科の教科書から こんなプリントが出てきた。今習ってるのは「天気」の単元だ。
ええええ？？？？ これ誰が書いたん？？？ きれいやん。。。。
色も丁寧に塗ってるわ。 間違って 隣の子のプリント持って帰ってきたん？？
いやいや 筆跡鑑定をすると きちんと「はね」がある「ぼく」の書く「い」や「こ」だ。
はさんであったページに「例」として 書いてあった内容がそのままだった。
書いてある字はもちろん 改行ぐあいも 一緒。コピーした感じ。
グラフも地図も 色つき。 色ペンはみんなに借りたと言う。
「貸して？」って言える友達も、増えつつあるのかな？
字の大きさが大きかったり 急に小さくなったり・・・
下線が引いてあるけれど 無視したかのようなくねくね曲がりくねった並び方。。。
字の大きさをそろえたり 横まっすぐに並べて書くのは 苦手なんだろうなぁ。。。。
とはいえ こんなプリントを作成（？？）したんだ。えらっ。
理科は特に書き込んでいる量が多い。 理科は ムーディ先生じゃなく Ｍ先生だ。
ムーディ先生以外の先生とも 関係作りが広がっているってことか・・・。
算数のノートにも 計算がしてる。（ノートを飛ばしてあちこち使ってる。裏からも・・）
去年までは ノートは持っていくものの ほぼ「さら」のまま 毎学期終わっていたし、
鉛筆を握っている様子もなかった。
5年生1学期の支援会議で ムーディ先生 から
「たぶん内容的に4年生の部分が飛んでしまっているのでわからないのに クラスの席に
みんなと一緒に座ってる。みんなといたいんだろう・・・。
じっくりと対応できるといいが そればかりしてるわけにはいかない。適当にできそうな
プリントを渡してこれやっとけと するのも 実のところ こころもとない。
国語も わからない漢字はみんなに教えてもらって音読してる。ここにいたいんだろう。。」
支援級の担任
「 支援級で算数 国語をするといいけれど
本人が 支援級に来たがらない。普通級で 授業のときに 横に着かれるのもいやみたい。
学習の方法をいつくか提示して 本人に選ばせるとどうか。。。 」 と。
支援コーディネーターのT先生 からは
「何もかも 本人が選ぶと言うのは どうだろうか・・・。ある程度道筋をつけてその中から
選ぶようにして こちらの意図も含めるほうがいい。いま 高学年の少人数を持っているが
人数をぐっと絞って 将来のための国語力 算数力を目標に授業を進めている。
人数の多いクラスでなく 支援級や 少人数で 授業をうけるほうがいい。
そのような体制で 「ぼく」に 学習の保障をしなくてはいけない・・・・。」 と。
少人数 ： 高学年で国語 算数に限って ゆっくりと丁寧に学習をする機会が作ってある。
その授業のときだけ 別室で授業を受ける。おねーチャンのときは のんびりコース
すいすいコースとかの名前で 人数を半分くらいに分けてしておられたが
１，２年前からは2から4人くらいの超少人数でしておられる
ムーディ先生 は
「行きたがらないだろうなぁ・・・。でも ボクが 少人数へ行け！！と
言ったら いくだろうが。」 と。
2学期運動会が終わり 「ぼく」は 算数と国語を少人数授業で受け始めるようになった。
抵抗なく その授業になると 必要な本ノートをもって 教室移動をしているらしい。
先日の社会見学旅行で 読売テレビと海遊館へ行ってきたが しおりにはテレビ局の様子が
書き込んであった。班行動だったので 友達のを見せてもらったんだろうけど、、、
見たこと 聞いたことを 書き留める力も付きはじめてきたのかなぁ・・・・。
放課後我が家へ遊びに来たＴくん（右）と 遊びの合間に漢字の宿題を一緒にやってる「ぼく」（左）。
運動会で組体操のペアをしたＴくん・・・。どうもありがとう。
「ぼく」は Ｔシャツを頭にかぶせて 取り組んでる。
いただき物～・・・・
京都 森嘉のお豆腐とお揚げさん。
とってもおおきな プルプル 絹ごし豆腐。
揚げも ちょーーでかい。
京都 志津屋のサンドイッチ。
学生のとき 京都のこのパン屋さんは 何回か入ったなぁ。
軽食メニューも豊富で おいしかった・・・。
徳島 加賀屋のお好みソース。
お好み焼き たこ焼き 焼きそばをよく作る我が家には もってこい！！の
いただき物。ありがとうね。
お料理画像がたまってしまいました。一挙公開？？？
お揚げさん入り八宝菜 お揚げさん入りおでんだよ 。。。。
ピーマン たまねぎ なすの酢豚風 長女作 ミンチかつ
ローストビーフサラダ。 （長女が盛り付け。）
友達の家で出たサラダに コーンやシーチキンが入っていて あこがれていたと長女。
かにクリームコロッケ。 （長女作）
実家からかにの缶詰をもらったら早速コロッケを作ってくれた。作り方は こちら参照
「おねーちゃん めっちゃうまいわ！！ 売ったーるのより うまいでぇ」と次女。
ウインナーの豚まき ケッチャップあん。
・・・・へへへ これは おかーさん。
ほかにも いろんな 画像がたまってる。。。
秋の夜長に また 更新しよーーー。
気になる私は ときどき かばんの中のノートや教科書をぺらぺらとめくってみる。
比較的好きな「理科」、、、、「理科をがんばる」と4年の終わりの文集に書いていた。
理科の教科書から こんなプリントが出てきた。今習ってるのは「天気」の単元だ。
ええええ？？？？ これ誰が書いたん？？？ きれいやん。。。。
色も丁寧に塗ってるわ。 間違って 隣の子のプリント持って帰ってきたん？？
いやいや 筆跡鑑定をすると きちんと「はね」がある「ぼく」の書く「い」や「こ」だ。
はさんであったページに「例」として 書いてあった内容がそのままだった。
書いてある字はもちろん 改行ぐあいも 一緒。コピーした感じ。
グラフも地図も 色つき。 色ペンはみんなに借りたと言う。
「貸して？」って言える友達も、増えつつあるのかな？
字の大きさが大きかったり 急に小さくなったり・・・
下線が引いてあるけれど 無視したかのようなくねくね曲がりくねった並び方。。。
字の大きさをそろえたり 横まっすぐに並べて書くのは 苦手なんだろうなぁ。。。。
とはいえ こんなプリントを作成（？？）したんだ。えらっ。
理科は特に書き込んでいる量が多い。 理科は ムーディ先生じゃなく Ｍ先生だ。
ムーディ先生以外の先生とも 関係作りが広がっているってことか・・・。
算数のノートにも 計算がしてる。（ノートを飛ばしてあちこち使ってる。裏からも・・）
去年までは ノートは持っていくものの ほぼ「さら」のまま 毎学期終わっていたし、
鉛筆を握っている様子もなかった。
5年生1学期の支援会議で ムーディ先生 から
「たぶん内容的に4年生の部分が飛んでしまっているのでわからないのに クラスの席に
みんなと一緒に座ってる。みんなといたいんだろう・・・。
じっくりと対応できるといいが そればかりしてるわけにはいかない。適当にできそうな
プリントを渡してこれやっとけと するのも 実のところ こころもとない。
国語も わからない漢字はみんなに教えてもらって音読してる。ここにいたいんだろう。。」
支援級の担任
「 支援級で算数 国語をするといいけれど
本人が 支援級に来たがらない。普通級で 授業のときに 横に着かれるのもいやみたい。
学習の方法をいつくか提示して 本人に選ばせるとどうか。。。 」 と。
支援コーディネーターのT先生 からは
「何もかも 本人が選ぶと言うのは どうだろうか・・・。ある程度道筋をつけてその中から
選ぶようにして こちらの意図も含めるほうがいい。いま 高学年の少人数を持っているが
人数をぐっと絞って 将来のための国語力 算数力を目標に授業を進めている。
人数の多いクラスでなく 支援級や 少人数で 授業をうけるほうがいい。
そのような体制で 「ぼく」に 学習の保障をしなくてはいけない・・・・。」 と。
少人数 ： 高学年で国語 算数に限って ゆっくりと丁寧に学習をする機会が作ってある。
その授業のときだけ 別室で授業を受ける。おねーチャンのときは のんびりコース
すいすいコースとかの名前で 人数を半分くらいに分けてしておられたが
１，２年前からは2から4人くらいの超少人数でしておられる
ムーディ先生 は
「行きたがらないだろうなぁ・・・。でも ボクが 少人数へ行け！！と
言ったら いくだろうが。」 と。
2学期運動会が終わり 「ぼく」は 算数と国語を少人数授業で受け始めるようになった。
抵抗なく その授業になると 必要な本ノートをもって 教室移動をしているらしい。
先日の社会見学旅行で 読売テレビと海遊館へ行ってきたが しおりにはテレビ局の様子が
書き込んであった。班行動だったので 友達のを見せてもらったんだろうけど、、、
見たこと 聞いたことを 書き留める力も付きはじめてきたのかなぁ・・・・。
放課後我が家へ遊びに来たＴくん（右）と 遊びの合間に漢字の宿題を一緒にやってる「ぼく」（左）。
運動会で組体操のペアをしたＴくん・・・。どうもありがとう。
「ぼく」は Ｔシャツを頭にかぶせて 取り組んでる。
いただき物～・・・・
京都 森嘉のお豆腐とお揚げさん。
とってもおおきな プルプル 絹ごし豆腐。
揚げも ちょーーでかい。
京都 志津屋のサンドイッチ。
学生のとき 京都のこのパン屋さんは 何回か入ったなぁ。
軽食メニューも豊富で おいしかった・・・。
徳島 加賀屋のお好みソース。
お好み焼き たこ焼き 焼きそばをよく作る我が家には もってこい！！の
いただき物。ありがとうね。
お料理画像がたまってしまいました。一挙公開？？？
お揚げさん入り八宝菜 お揚げさん入りおでんだよ 。。。。
ピーマン たまねぎ なすの酢豚風 長女作 ミンチかつ
ローストビーフサラダ。 （長女が盛り付け。）
友達の家で出たサラダに コーンやシーチキンが入っていて あこがれていたと長女。
かにクリームコロッケ。 （長女作）
実家からかにの缶詰をもらったら早速コロッケを作ってくれた。作り方は こちら参照
「おねーちゃん めっちゃうまいわ！！ 売ったーるのより うまいでぇ」と次女。
ウインナーの豚まき ケッチャップあん。
・・・・へへへ これは おかーさん。
ほかにも いろんな 画像がたまってる。。。
秋の夜長に また 更新しよーーー。
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Re:理科のプリント 「天気の変わり方」(10/16)
大也daiya
さん
ステキです
いろんなことを いろんな形で 関われる んですね
（ＴＴ）
一歩ずつ！ っていうのがホント良くわかります♪
勇気付けられます（ＴＴ）
ちょっとつまずくと 不安 になる！ 私自身が
不安を感じると 子供はすぐにわかりますよね（＠＠）
何？ さんの更新は 私のココロ の更新です♪
いつも いつも ありがとうございます
(2008.10.17 14:31:08)
いろんなことを いろんな形で 関われる んですね
（ＴＴ）
一歩ずつ！ っていうのがホント良くわかります♪
勇気付けられます（ＴＴ）
ちょっとつまずくと 不安 になる！ 私自身が
不安を感じると 子供はすぐにわかりますよね（＠＠）
何？ さんの更新は 私のココロ の更新です♪
いつも いつも ありがとうございます
(2008.10.17 14:31:08)
Re:理科のプリント 「天気の変わり方」(10/16)
すみれちゃん♪
さん
「ぼく」くん、少人数クラスに行けてるんですね
すごい！！です
うちの子の小学校では、３・４年生の国語と算数に専科の先生がいらして、担任の先生とふたりで、クラスを半分にして教えてらしたんです
４年生の勉強は、先の方の土台になる部分が多いいから、少人数で教えてもらえるといいですね
中学校になってからは、プリント学習が多くなりました
社会・理科はほどんどプリントです
（ ）にしてあって、授業中に埋めてます
周りの子のノートの取り方を見ながら、「ぼく」くんもノートに書けるようにになったんですね
周りがすごく見えてるんですね (2008.10.17 14:53:39)
すごい！！です
うちの子の小学校では、３・４年生の国語と算数に専科の先生がいらして、担任の先生とふたりで、クラスを半分にして教えてらしたんです
４年生の勉強は、先の方の土台になる部分が多いいから、少人数で教えてもらえるといいですね
中学校になってからは、プリント学習が多くなりました
社会・理科はほどんどプリントです
（ ）にしてあって、授業中に埋めてます
周りの子のノートの取り方を見ながら、「ぼく」くんもノートに書けるようにになったんですね
周りがすごく見えてるんですね (2008.10.17 14:53:39)
Re:理科のプリント 「天気の変わり方」(10/16)
修＆航ママ
さん
10歳！！
あたふた母0918
さん
恐るべし！！いい感じですね～♪10歳って年齢は、ハードルを幾つも越えてる気がします。ガンバ(o^∇^o)だね♪
(2008.10.17 19:06:20)
Re:理科のプリント 「天気の変わり方」(10/16)
まー坊パパ
さん
こんなに丁寧にカラフルに書けるなんて～凄いです。
まー坊のノートなんて掲載しても読めるかどうか？( *´艸｀)ｸｽｯ♪
なんか大またで一歩一歩すすんでいるって感じですね。
先生ともお友達とも凄くいい関係なんでしょうね。
とにかく最近の日記は驚くことばかりです。別人ですか？＾＾；
お姉ちゃんのコロッケかおでんか迷いましたが、
涼しくなってきたので今日の旨いそう大賞は・・・
「おでん」に決定しました。そんなのいつから出来たの？今日からです。←乗り突っ込み！（・∀・）ﾆﾔﾆﾔ (2008.10.17 19:51:27)
まー坊のノートなんて掲載しても読めるかどうか？( *´艸｀)ｸｽｯ♪
なんか大またで一歩一歩すすんでいるって感じですね。
先生ともお友達とも凄くいい関係なんでしょうね。
とにかく最近の日記は驚くことばかりです。別人ですか？＾＾；
お姉ちゃんのコロッケかおでんか迷いましたが、
涼しくなってきたので今日の旨いそう大賞は・・・
「おでん」に決定しました。そんなのいつから出来たの？今日からです。←乗り突っ込み！（・∀・）ﾆﾔﾆﾔ (2008.10.17 19:51:27)
Hello!
ジョー0114
さん
Ryouri Oisi Soudesune.
Watasimo Kodomoni Umareta Katta...(wara).
Chaku Chakuto Susumarete Kiteiru Youde Uresii Desu.
Ganbare!! (2008.10.17 20:05:47)
Watasimo Kodomoni Umareta Katta...(wara).
Chaku Chakuto Susumarete Kiteiru Youde Uresii Desu.
Ganbare!! (2008.10.17 20:05:47)
やるじゃん、「ぼく」
のぶりん１０１６
さん
例題の丸写しだとしても、これだけきれいに写せるって、根気いりますよね。
ほかのノートも、着実に努力の成果と成長のあとがみれるようですね。
でも、うちの子なら、無断でノートとか見たら、きっとすごい剣幕で怒るだろうなあ。いっちょまえに、プライバシーがどうとか、偉そうなことを言うようになってきました。
親としてはいつまでも心配だけど、子供はだんだんと、親にも触れられたくない自分だけの世界を持ち始めるんでしょうね。
「何？」さんは、上の子供たちで経験済みだから、十分わかってらっしゃるでしょうけど。
先生方の討論、ほんとに、「ぼく」をはじめ、生徒たちのことを真剣に考えてくれてるんですね。ちょっと、感動しました。
お料理写真の数々、いつものことながら、おいしそうで、バラエティにあふれてて・・
料理の写真集でも作れそうですね。
(2008.10.17 21:33:48)
ほかのノートも、着実に努力の成果と成長のあとがみれるようですね。
でも、うちの子なら、無断でノートとか見たら、きっとすごい剣幕で怒るだろうなあ。いっちょまえに、プライバシーがどうとか、偉そうなことを言うようになってきました。
親としてはいつまでも心配だけど、子供はだんだんと、親にも触れられたくない自分だけの世界を持ち始めるんでしょうね。
「何？」さんは、上の子供たちで経験済みだから、十分わかってらっしゃるでしょうけど。
先生方の討論、ほんとに、「ぼく」をはじめ、生徒たちのことを真剣に考えてくれてるんですね。ちょっと、感動しました。
お料理写真の数々、いつものことながら、おいしそうで、バラエティにあふれてて・・
料理の写真集でも作れそうですね。
(2008.10.17 21:33:48)
Re:理科のプリント 「天気の変わり方」(10/16)
くまぴょんの妻
さん
こんなにきれいにノートが取れるんですね。
すごい！！
わかりやすいしきれい！
ここまでの道のりはどうだったんでしょうか？
「ぼく」がこうやって色々出来る姿を見ると、
うちのまもちゃんもきっと出来るようになるって希望がわいてきます。
学校側の支援もよくしてくれてますね。
やはり学校側の支援なければ、
家でいくら頑張ってもなかなかうまくいきませんものね。
息子が小学校に入ってからの参考にさせていただきます。 (2008.10.18 11:07:15)
すごい！！
わかりやすいしきれい！
ここまでの道のりはどうだったんでしょうか？
「ぼく」がこうやって色々出来る姿を見ると、
うちのまもちゃんもきっと出来るようになるって希望がわいてきます。
学校側の支援もよくしてくれてますね。
やはり学校側の支援なければ、
家でいくら頑張ってもなかなかうまくいきませんものね。
息子が小学校に入ってからの参考にさせていただきます。 (2008.10.18 11:07:15)
Re:理科のプリント 「天気の変わり方」(10/16)
superiocity
さん
運動会にも参加でき、理科のプリントも
綺麗に書けてて、何さんの探し続けるものも
ﾄﾞﾝﾄﾞﾝｽﾃｰｼﾞｱｯﾌﾟ？
今年の年賀状はボク君の漫画付きかな？？
何さんは、京都の大学やったんですねぇ。。。
私は大阪市内でしたが、若かりし頃
読売テレビと言えば、夜になると
原色のネオンに【空室】とか書いてある
宿泊施設がたくさんある所で・・・・
その後も聞きたいっすか？？（爆） (2008.10.18 12:10:25)
綺麗に書けてて、何さんの探し続けるものも
ﾄﾞﾝﾄﾞﾝｽﾃｰｼﾞｱｯﾌﾟ？
今年の年賀状はボク君の漫画付きかな？？
何さんは、京都の大学やったんですねぇ。。。
私は大阪市内でしたが、若かりし頃
読売テレビと言えば、夜になると
原色のネオンに【空室】とか書いてある
宿泊施設がたくさんある所で・・・・
その後も聞きたいっすか？？（爆） (2008.10.18 12:10:25)
ブログで拝見するたびに
ゆうみん1
さん
Re:理科のプリント 「天気の変わり方」(10/16)
yoko1289
さん
「理科」が好きな人・・・ソンケーです。
ノート、きれいに書けてますね。
「ぼく」は、実験なんかも好きなのかなぁ～？
最近の「ぼく」は、おかーさんもびっくりなんですね。
今、お腹が。。。鳴りました。
こんな、おいしそうな画像・・・ダイエット中の私には、目の毒デス。（笑） (2008.10.19 12:10:50)
ノート、きれいに書けてますね。
「ぼく」は、実験なんかも好きなのかなぁ～？
最近の「ぼく」は、おかーさんもびっくりなんですね。
今、お腹が。。。鳴りました。
こんな、おいしそうな画像・・・ダイエット中の私には、目の毒デス。（笑） (2008.10.19 12:10:50)
大也daiyaさんへ
さがしものは何？
さん
＞ステキです
＞いろんなことを いろんな形で 関われる んですね
＞（ＴＴ）
＞一歩ずつ！ っていうのがホント良くわかります♪
●ただいま 上昇気流なのかな・・・・。今がね。ひと山頂上に上ると 次の高さの山に進むには 一度下山してから また 登山です。下山の時間も ぐっと ふんばるべしと 思うこのごろです。
＞勇気付けられます（ＴＴ）
＞ちょっとつまずくと 不安 になる！ 私自身が
＞不安を感じると 子供はすぐにわかりますよね（＠＠）
●わたしだって どーーーん でーーんと 構えていたいけど 心は ガラス細工のような もろさです。以心伝心って ありですよね。
＞何？ さんの更新は 私のココロ の更新です♪
＞いつも いつも ありがとうございます
●うわー。。そんなぁ～。ありがとうね。こちらこそです。
(2008.10.19 18:23:52)
＞いろんなことを いろんな形で 関われる んですね
＞（ＴＴ）
＞一歩ずつ！ っていうのがホント良くわかります♪
●ただいま 上昇気流なのかな・・・・。今がね。ひと山頂上に上ると 次の高さの山に進むには 一度下山してから また 登山です。下山の時間も ぐっと ふんばるべしと 思うこのごろです。
＞勇気付けられます（ＴＴ）
＞ちょっとつまずくと 不安 になる！ 私自身が
＞不安を感じると 子供はすぐにわかりますよね（＠＠）
●わたしだって どーーーん でーーんと 構えていたいけど 心は ガラス細工のような もろさです。以心伝心って ありですよね。
＞何？ さんの更新は 私のココロ の更新です♪
＞いつも いつも ありがとうございます
●うわー。。そんなぁ～。ありがとうね。こちらこそです。
(2008.10.19 18:23:52)
すみれちゃん♪さんへ
さがしものは何？
さん
＞「ぼく」くん、少人数クラスに行けてるんですね
＞すごい！！です
●ムーディ先生の命令だから なのか 少人数のほうが 居心地がいいからなのか そのあたりの心境は つかめていませんが 嫌がらずに行っているようです。
＞うちの子の小学校では、３・４年生の国語と算数に専科の先生がいらして、担任の先生とふたりで、クラスを半分にして教えてらしたんです
＞４年生の勉強は、先の方の土台になる部分が多いいから、少人数で教えてもらえるといいですね
●ほんにんも その環境に 拒否感がないようです。具体的にどんな内容なのかは また少人数の先生に 聞いてみたいです。
＞中学校になってからは、プリント学習が多くなりました
＞社会・理科はほどんどプリントです
＞（ ）にしてあって、授業中に埋めてます
●今の様子では 中学のことは あまり予測もできない母です。みんなと同じように なんてことは無理なので 彼なりに充実感のある学習になるようにと 希望します。
＞周りの子のノートの取り方を見ながら、「ぼく」くんもノートに書けるようにになったんですね
＞周りがすごく見えてるんですね
●これだけ写すのに エネルギーも必要だっただろうにと 思ったりします。社会見学のしおりの書き込みは 詳しく（あくまで 彼なりに）書いていたので ほんと 驚きました。周りが見える 自分が見えてくる 時期なのでしょうか。
(2008.10.19 18:31:28)
＞すごい！！です
●ムーディ先生の命令だから なのか 少人数のほうが 居心地がいいからなのか そのあたりの心境は つかめていませんが 嫌がらずに行っているようです。
＞うちの子の小学校では、３・４年生の国語と算数に専科の先生がいらして、担任の先生とふたりで、クラスを半分にして教えてらしたんです
＞４年生の勉強は、先の方の土台になる部分が多いいから、少人数で教えてもらえるといいですね
●ほんにんも その環境に 拒否感がないようです。具体的にどんな内容なのかは また少人数の先生に 聞いてみたいです。
＞中学校になってからは、プリント学習が多くなりました
＞社会・理科はほどんどプリントです
＞（ ）にしてあって、授業中に埋めてます
●今の様子では 中学のことは あまり予測もできない母です。みんなと同じように なんてことは無理なので 彼なりに充実感のある学習になるようにと 希望します。
＞周りの子のノートの取り方を見ながら、「ぼく」くんもノートに書けるようにになったんですね
＞周りがすごく見えてるんですね
●これだけ写すのに エネルギーも必要だっただろうにと 思ったりします。社会見学のしおりの書き込みは 詳しく（あくまで 彼なりに）書いていたので ほんと 驚きました。周りが見える 自分が見えてくる 時期なのでしょうか。
(2008.10.19 18:31:28)
修＆航ママさんへ
さがしものは何？
さん
＞ノート すごくきれいですね～～。
＞理科好きなのわかるわ～。ニコニコお日さまマークだもの。
●ほんと・・・「お天気」なんだ。記号とかはわかりやすいんでしょうね。
＞学校が一生懸命取り組んでくださっているのですね～。
＞ウチの子は学習は全くしていないのです～。
＞少人数でもやってくれたらいいのにな～って思いました。
●普通級の先生のパワーが あちこちへ効果的に浸透していっている感じです。
まったく 拒否だった４年生のとき。かばんすら開けない日がありました。鉛筆を持たなかった日も。難しい顔をしてました。変化のない かたくなに心も閉ざしていた 時期でした。じっとしながらも 根っこから 栄養を吸い上げていたのかなぁ。
(2008.10.19 18:42:04)
＞理科好きなのわかるわ～。ニコニコお日さまマークだもの。
●ほんと・・・「お天気」なんだ。記号とかはわかりやすいんでしょうね。
＞学校が一生懸命取り組んでくださっているのですね～。
＞ウチの子は学習は全くしていないのです～。
＞少人数でもやってくれたらいいのにな～って思いました。
●普通級の先生のパワーが あちこちへ効果的に浸透していっている感じです。
まったく 拒否だった４年生のとき。かばんすら開けない日がありました。鉛筆を持たなかった日も。難しい顔をしてました。変化のない かたくなに心も閉ざしていた 時期でした。じっとしながらも 根っこから 栄養を吸い上げていたのかなぁ。
(2008.10.19 18:42:04)
あたふた母0918さんへ
さがしものは何？
さん
＞恐るべし！！いい感じですね～♪10歳って年齢は、ハードルを幾つも越えてる気がします。ガンバ(o^∇^o)だね♪
●ありがとうございます。先だって 社会スキルを問ういくつかの設問にこたえる検査（S-M社会生活能力検査）がありました。（母が 回答する）。
彼は１１歳１ヶ月なんですが 社会生活年齢は７歳１ヶ月と。（作業レベルは１０歳２ヶ月 意思交換レベルは６歳８ヶ月。ほかに ４項目あり。。。）いろいろと 納得もする結果でした。
実年齢からずいぶんはなれた 結果でしたが 彼なりのハードルを越えているんですよね、徐々に。
(2008.10.19 18:53:39)
●ありがとうございます。先だって 社会スキルを問ういくつかの設問にこたえる検査（S-M社会生活能力検査）がありました。（母が 回答する）。
彼は１１歳１ヶ月なんですが 社会生活年齢は７歳１ヶ月と。（作業レベルは１０歳２ヶ月 意思交換レベルは６歳８ヶ月。ほかに ４項目あり。。。）いろいろと 納得もする結果でした。
実年齢からずいぶんはなれた 結果でしたが 彼なりのハードルを越えているんですよね、徐々に。
(2008.10.19 18:53:39)
まー坊パパさんへ
さがしものは何？
さん
＞こんなに丁寧にカラフルに書けるなんて～凄いです。
＞まー坊のノートなんて掲載しても読めるかどうか？( *´艸｀)ｸｽｯ♪
＞なんか大またで一歩一歩すすんでいるって感じですね。
●ありがとうございます。赤色のペンとか持っていないのに・・・どうしたのかと 聞くと「貸してもらった」と。そんなやり取りもしているんだなぁと 些細なことですが 感心。。。
＞先生ともお友達とも凄くいい関係なんでしょうね。
＞とにかく最近の日記は驚くことばかりです。別人ですか？＾＾；
●わたしも そんな気がしてなりませんが 自宅での騒がしい元気な「ぼく」は 昔となんら変わりません。
＞お姉ちゃんのコロッケかおでんか迷いましたが、
＞涼しくなってきたので今日の旨いそう大賞は・・・
＞「おでん」に決定しました。そんなのいつから出来たの？今日からです。←乗り突っ込み！（・∀・）ﾆﾔﾆﾔ
●大賞受賞とのこと ありがとうございます。おでんは 手羽肉を入れました。サトイモは 実家からもらった「やつかしら」とか言う親芋です。ホクホクで好評でした。
カニクリームも とろーり～んでしたよ。 (2008.10.19 19:02:16)
＞まー坊のノートなんて掲載しても読めるかどうか？( *´艸｀)ｸｽｯ♪
＞なんか大またで一歩一歩すすんでいるって感じですね。
●ありがとうございます。赤色のペンとか持っていないのに・・・どうしたのかと 聞くと「貸してもらった」と。そんなやり取りもしているんだなぁと 些細なことですが 感心。。。
＞先生ともお友達とも凄くいい関係なんでしょうね。
＞とにかく最近の日記は驚くことばかりです。別人ですか？＾＾；
●わたしも そんな気がしてなりませんが 自宅での騒がしい元気な「ぼく」は 昔となんら変わりません。
＞お姉ちゃんのコロッケかおでんか迷いましたが、
＞涼しくなってきたので今日の旨いそう大賞は・・・
＞「おでん」に決定しました。そんなのいつから出来たの？今日からです。←乗り突っ込み！（・∀・）ﾆﾔﾆﾔ
●大賞受賞とのこと ありがとうございます。おでんは 手羽肉を入れました。サトイモは 実家からもらった「やつかしら」とか言う親芋です。ホクホクで好評でした。
カニクリームも とろーり～んでしたよ。 (2008.10.19 19:02:16)
ジョー0114さんへ
さがしものは何？
さん
＞Ryouri Oisi Soudesune.
＞Watasimo Kodomoni Umareta Katta...(wara).
＞Chaku Chakuto Susumarete Kiteiru Youde Uresii Desu.
＞Ganbare!!
●こんばんは～！
今日も お寺の落慶法要と７５０年御年忌とか言うお勤めがあり 親戚がお参りくださいました。私と主人は早朝から役が付いているので家には居ず、お客さんのための オードブルを長女が作ってくれました。次女はお客さんとの話し相手。大変助かりました。子の役より 親の役も いいもんですよ。
「ぼく」は 凸凹部分を持ちながらも 幼いなりに 大きくなっているのかなぁ。
(2008.10.19 19:08:31)
＞Watasimo Kodomoni Umareta Katta...(wara).
＞Chaku Chakuto Susumarete Kiteiru Youde Uresii Desu.
＞Ganbare!!
●こんばんは～！
今日も お寺の落慶法要と７５０年御年忌とか言うお勤めがあり 親戚がお参りくださいました。私と主人は早朝から役が付いているので家には居ず、お客さんのための オードブルを長女が作ってくれました。次女はお客さんとの話し相手。大変助かりました。子の役より 親の役も いいもんですよ。
「ぼく」は 凸凹部分を持ちながらも 幼いなりに 大きくなっているのかなぁ。
(2008.10.19 19:08:31)
のぶりん１０１６さんへ
さがしものは何？
さん
＞例題の丸写しだとしても、これだけきれいに写せるって、根気いりますよね。
＞ほかのノートも、着実に努力の成果と成長のあとがみれるようですね。
●ほんと 結構集中して時間もかかっただろうにと 思いました。時間をかけてやっていたことに 脱帽です。
＞でも、うちの子なら、無断でノートとか見たら、きっとすごい剣幕で怒るだろうなあ。いっちょまえに、プライバシーがどうとか、偉そうなことを言うようになってきました。
＞親としてはいつまでも心配だけど、子供はだんだんと、親にも触れられたくない自分だけの世界を持ち始めるんでしょうね。
＞「何？」さんは、上の子供たちで経験済みだから、十分わかってらっしゃるでしょうけど。
●「なんで 見るの！！！」「ほれがどうなん？？！！」と 食ってかかってくることもあります。↑にも書きましたが 生活年齢は７歳くらいとのこと。まだまだ おかーちゃん！！！！と 求めてやまない実態です。自分が見えてきた 周りが見え始めてきた 彼のようです。
プライバシーの侵害！！とくるのは もう少し先かな？？
＞先生方の討論、ほんとに、「ぼく」をはじめ、生徒たちのことを真剣に考えてくれてるんですね。ちょっと、感動しました。
●５年生になって 支援会議は２回ありました。じゃあ こうしようか などと いろんな提案をしてくださいます。「実際 全体の授業が遅れています・・・」といわれたときは どないしょぅと びびりました。それほどフランクな会議です。
＞お料理写真の数々、いつものことながら、おいしそうで、バラエティにあふれてて・・
＞料理の写真集でも作れそうですね。
●毎日の食卓の様子ではないので ある日とない日のギャップに驚く お子達です。
(2008.10.19 19:19:10)
＞ほかのノートも、着実に努力の成果と成長のあとがみれるようですね。
●ほんと 結構集中して時間もかかっただろうにと 思いました。時間をかけてやっていたことに 脱帽です。
＞でも、うちの子なら、無断でノートとか見たら、きっとすごい剣幕で怒るだろうなあ。いっちょまえに、プライバシーがどうとか、偉そうなことを言うようになってきました。
＞親としてはいつまでも心配だけど、子供はだんだんと、親にも触れられたくない自分だけの世界を持ち始めるんでしょうね。
＞「何？」さんは、上の子供たちで経験済みだから、十分わかってらっしゃるでしょうけど。
●「なんで 見るの！！！」「ほれがどうなん？？！！」と 食ってかかってくることもあります。↑にも書きましたが 生活年齢は７歳くらいとのこと。まだまだ おかーちゃん！！！！と 求めてやまない実態です。自分が見えてきた 周りが見え始めてきた 彼のようです。
プライバシーの侵害！！とくるのは もう少し先かな？？
＞先生方の討論、ほんとに、「ぼく」をはじめ、生徒たちのことを真剣に考えてくれてるんですね。ちょっと、感動しました。
●５年生になって 支援会議は２回ありました。じゃあ こうしようか などと いろんな提案をしてくださいます。「実際 全体の授業が遅れています・・・」といわれたときは どないしょぅと びびりました。それほどフランクな会議です。
＞お料理写真の数々、いつものことながら、おいしそうで、バラエティにあふれてて・・
＞料理の写真集でも作れそうですね。
●毎日の食卓の様子ではないので ある日とない日のギャップに驚く お子達です。
(2008.10.19 19:19:10)
くまぴょんの妻さんへ
さがしものは何？
さん
＞こんなにきれいにノートが取れるんですね。
＞すごい！！
＞わかりやすいしきれい！
●そうなんです。親の私も疑ってしまった できばえでした。
＞ここまでの道のりはどうだったんでしょうか？
●大変長かったですし 去年は特にじっと停滞していた年でした。でも そんなプロセスも必要で大事なことだったのかと思ったりします。目に見えて変化がわかる時期はわかりやすいですよね。反対に 見えにくい時期は 怒涛の時期にもなってしまいます。しかし 内面は いろんなことが交錯し いろんな力の根っこを太くしている時期でもあるんでしょうね。ついつい「視覚」のみに振り回されてしまう私です。
＞「ぼく」がこうやって色々出来る姿を見ると、
＞うちのまもちゃんもきっと出来るようになるって希望がわいてきます。
＞
＞学校側の支援もよくしてくれてますね。
＞やはり学校側の支援なければ、
＞家でいくら頑張ってもなかなかうまくいきませんものね。
●教育との連携は 大きいですよね。
ある方がおっしゃっていましたが こちら（教師 保護者など）からの働きかけ（ほめる 認める 一緒に喜ぶ・・など）に 敏感に効果的に反応して ぐんと成長できる大事な時期がある、義務教育の時期の中に、と。
(2008.10.19 19:30:33)
＞すごい！！
＞わかりやすいしきれい！
●そうなんです。親の私も疑ってしまった できばえでした。
＞ここまでの道のりはどうだったんでしょうか？
●大変長かったですし 去年は特にじっと停滞していた年でした。でも そんなプロセスも必要で大事なことだったのかと思ったりします。目に見えて変化がわかる時期はわかりやすいですよね。反対に 見えにくい時期は 怒涛の時期にもなってしまいます。しかし 内面は いろんなことが交錯し いろんな力の根っこを太くしている時期でもあるんでしょうね。ついつい「視覚」のみに振り回されてしまう私です。
＞「ぼく」がこうやって色々出来る姿を見ると、
＞うちのまもちゃんもきっと出来るようになるって希望がわいてきます。
＞
＞学校側の支援もよくしてくれてますね。
＞やはり学校側の支援なければ、
＞家でいくら頑張ってもなかなかうまくいきませんものね。
●教育との連携は 大きいですよね。
ある方がおっしゃっていましたが こちら（教師 保護者など）からの働きかけ（ほめる 認める 一緒に喜ぶ・・など）に 敏感に効果的に反応して ぐんと成長できる大事な時期がある、義務教育の時期の中に、と。
(2008.10.19 19:30:33)
superiocityさんへ
さがしものは何？
さん
＞運動会にも参加でき、理科のプリントも
＞綺麗に書けてて、何さんの探し続けるものも
＞ﾄﾞﾝﾄﾞﾝｽﾃｰｼﾞｱｯﾌﾟ？
＞今年の年賀状はボク君の漫画付きかな？？
●♪さがしものはなんですか？？ まだまだ探す気ですか？ 机の中も かばんの中も 探したけれど見つからないのに。。。。♪
ありがとうございます。そう わたしは何を探していたのかなぁ。。。
彼の生活の「しづらさ」が すこし わかり始めました。
＞
＞何さんは、京都の大学やったんですねぇ。。。
●なつかしいわ・・・。合コン 合ハイが 盛んでした。
＞私は大阪市内でしたが、若かりし頃
＞読売テレビと言えば、夜になると
＞原色のネオンに【空室】とか書いてある
＞宿泊施設がたくさんある所で・・・・
●流行ってないの？？ あいているんだ！！
＞その後も聞きたいっすか？？（爆）
●もちのろんろん。。。。
(2008.10.19 19:36:35)
＞綺麗に書けてて、何さんの探し続けるものも
＞ﾄﾞﾝﾄﾞﾝｽﾃｰｼﾞｱｯﾌﾟ？
＞今年の年賀状はボク君の漫画付きかな？？
●♪さがしものはなんですか？？ まだまだ探す気ですか？ 机の中も かばんの中も 探したけれど見つからないのに。。。。♪
ありがとうございます。そう わたしは何を探していたのかなぁ。。。
彼の生活の「しづらさ」が すこし わかり始めました。
＞
＞何さんは、京都の大学やったんですねぇ。。。
●なつかしいわ・・・。合コン 合ハイが 盛んでした。
＞私は大阪市内でしたが、若かりし頃
＞読売テレビと言えば、夜になると
＞原色のネオンに【空室】とか書いてある
＞宿泊施設がたくさんある所で・・・・
●流行ってないの？？ あいているんだ！！
＞その後も聞きたいっすか？？（爆）
●もちのろんろん。。。。
(2008.10.19 19:36:35)
ゆうみん1さんへ
さがしものは何？
さん
＞成長著しいですね。
＞安心して見守ってあげられるようになってきたのでは？
●以前と比べると へぇーーーー！！！！！と へぇボタンを連打することが 急に増えてきました。
とはいえ いろんな 課題は山とありますが できたことも大事なことなので・・・。
(2008.10.19 19:38:23)
＞安心して見守ってあげられるようになってきたのでは？
●以前と比べると へぇーーーー！！！！！と へぇボタンを連打することが 急に増えてきました。
とはいえ いろんな 課題は山とありますが できたことも大事なことなので・・・。
(2008.10.19 19:38:23)
ゆうみん1さんへ
さがしものは何？
さん
「理科」が好きな人・・・ソンケーです。
＞ノート、きれいに書けてますね。
＞「ぼく」は、実験なんかも好きなのかなぁ～？
＞最近の「ぼく」は、おかーさんもびっくりなんですね。
●丸写しだけれど それはそれで 根気の要る写しをがんばったことは すごく評価してあげたいです。
＞今、お腹が。。。鳴りました。
＞こんな、おいしそうな画像・・・ダイエット中の私には、目の毒デス。（笑）
●なにか お気に入りのメニューはありましたか？？
さいきん 「ぼく」がはまっているのは あんかけうどんです。ねぎと かきたまごいりが 大好物です。 (2008.10.19 19:41:23)
＞ノート、きれいに書けてますね。
＞「ぼく」は、実験なんかも好きなのかなぁ～？
＞最近の「ぼく」は、おかーさんもびっくりなんですね。
●丸写しだけれど それはそれで 根気の要る写しをがんばったことは すごく評価してあげたいです。
＞今、お腹が。。。鳴りました。
＞こんな、おいしそうな画像・・・ダイエット中の私には、目の毒デス。（笑）
●なにか お気に入りのメニューはありましたか？？
さいきん 「ぼく」がはまっているのは あんかけうどんです。ねぎと かきたまごいりが 大好物です。 (2008.10.19 19:41:23)
Re:superiocityさんへ(10/16)
superiocity
さん
さがしものは何？さん
＞
＞＞私は大阪市内でしたが、若かりし頃
＞＞読売テレビと言えば、夜になると
＞＞原色のネオンに【空室】とか書いてある
＞＞宿泊施設がたくさんある所で・・・・
＞●流行ってないの？？ あいているんだ！！
時間帯でしょうねぇ・・・？？
＞
＞＞その後も聞きたいっすか？？（爆）
＞●もちのろんろん。。。。
-----
私が探していたのは・・・
って、そんな事恥ずかしくって言えないぞー（爆） (2008.10.19 20:08:45)
＞
＞＞私は大阪市内でしたが、若かりし頃
＞＞読売テレビと言えば、夜になると
＞＞原色のネオンに【空室】とか書いてある
＞＞宿泊施設がたくさんある所で・・・・
＞●流行ってないの？？ あいているんだ！！
時間帯でしょうねぇ・・・？？
＞
＞＞その後も聞きたいっすか？？（爆）
＞●もちのろんろん。。。。
-----
私が探していたのは・・・
って、そんな事恥ずかしくって言えないぞー（爆） (2008.10.19 20:08:45)
Re:理科のプリント 「天気の変わり方」(10/16)
CELICA！
さん
殿もお天気を習ってます。
理科のノートはありません。
副教材みたいなものがあるらしいけど先生があずかってるらしく持って帰りません。
こんなにかけるなんて凄いな～。
殿のノートは鉛筆と○つけの時に使う赤鉛筆のみ
色を使って書いてるものはどの教科もありません。
書き写すのに精いっぱいで（しかも最後まで書けてない）
色まで時間はないみたいです。
殿は国語や算数の時間に時々数人でたけのこ教室って
いうところでゆっくり教えてもらってます。
たけのこ教室では、お互いに教え合ったりして
いい感じに進めてるみたい。 (2008.10.22 21:05:56)
理科のノートはありません。
副教材みたいなものがあるらしいけど先生があずかってるらしく持って帰りません。
こんなにかけるなんて凄いな～。
殿のノートは鉛筆と○つけの時に使う赤鉛筆のみ
色を使って書いてるものはどの教科もありません。
書き写すのに精いっぱいで（しかも最後まで書けてない）
色まで時間はないみたいです。
殿は国語や算数の時間に時々数人でたけのこ教室って
いうところでゆっくり教えてもらってます。
たけのこ教室では、お互いに教え合ったりして
いい感じに進めてるみたい。 (2008.10.22 21:05:56)
superiocityさんへ
さがしものは何？
さん
＞時間帯でしょうねぇ・・・？？
＞＞
＞＞＞その後も聞きたいっすか？？（爆）
＞＞●もちのろんろん。。。。
＞-----
＞私が探していたのは・・・
＞って、そんな事恥ずかしくって言えないぞー（爆）
●時間帯で どう変わるか 「空」の変わり方 っていうテーマの宿題もいいかもです。大人の自由研究かしら・・・。
いつもながらに 返信もマイペースで お許しくださいね。
(2008.10.28 14:17:20)
＞＞
＞＞＞その後も聞きたいっすか？？（爆）
＞＞●もちのろんろん。。。。
＞-----
＞私が探していたのは・・・
＞って、そんな事恥ずかしくって言えないぞー（爆）
●時間帯で どう変わるか 「空」の変わり方 っていうテーマの宿題もいいかもです。大人の自由研究かしら・・・。
いつもながらに 返信もマイペースで お許しくださいね。
(2008.10.28 14:17:20)
CELICA！さんへ
さがしものは何？
さん
＞殿もお天気を習ってます。
＞理科のノートはありません。
＞副教材みたいなものがあるらしいけど先生があずかってるらしく持って帰りません。
●うちも 教科書と副教材です。みんなは 学校に留めているのかもしれないわ・・・。とりあえずうちの「ぼく」は持って帰ってきています。
ノートはないので それ以外はプリントが時々あるみたい。
＞こんなにかけるなんて凄いな～。
＞殿のノートは鉛筆と○つけの時に使う赤鉛筆のみ
＞色を使って書いてるものはどの教科もありません。
＞書き写すのに精いっぱいで（しかも最後まで書けてない）
＞色まで時間はないみたいです。
●びっくりするくらいの 丸写しなんですよ・・・。時間かけて これだけを やっていたんだろうなぁ・・・って感じです。
＞殿は国語や算数の時間に時々数人でたけのこ教室って
＞いうところでゆっくり教えてもらってます。
＞たけのこ教室では、お互いに教え合ったりして
＞いい感じに進めてるみたい。
●そうなんだ～。人数が ぐっと少なくなると あっとホームで ほっとするのかなぁ。
「いい感じ」って いいですよね。
(2008.10.28 14:22:15)
＞理科のノートはありません。
＞副教材みたいなものがあるらしいけど先生があずかってるらしく持って帰りません。
●うちも 教科書と副教材です。みんなは 学校に留めているのかもしれないわ・・・。とりあえずうちの「ぼく」は持って帰ってきています。
ノートはないので それ以外はプリントが時々あるみたい。
＞こんなにかけるなんて凄いな～。
＞殿のノートは鉛筆と○つけの時に使う赤鉛筆のみ
＞色を使って書いてるものはどの教科もありません。
＞書き写すのに精いっぱいで（しかも最後まで書けてない）
＞色まで時間はないみたいです。
●びっくりするくらいの 丸写しなんですよ・・・。時間かけて これだけを やっていたんだろうなぁ・・・って感じです。
＞殿は国語や算数の時間に時々数人でたけのこ教室って
＞いうところでゆっくり教えてもらってます。
＞たけのこ教室では、お互いに教え合ったりして
＞いい感じに進めてるみたい。
●そうなんだ～。人数が ぐっと少なくなると あっとホームで ほっとするのかなぁ。
「いい感じ」って いいですよね。
(2008.10.28 14:22:15)
Re:理科のプリント 「天気の変わり方」(10/16)
あき415jp
さん
うちは、今、来年の体制について考える時期になっています。
先生方は、「育成学級在籍で普通学級に通級」を考えておられ、本人は、「育成学級は嫌。養護学校に行きたい」と言っています。
私は、「中学まで育成で」と考えていましたが、勉強以外の時間が養護学校の方が楽しいのかなあとも思えてきて迷うところ。
ただ、養護学校まで往復三時間。親が送り迎えになるので、課題も山積み。
来月、話し合いです。 (2008.11.07 13:44:06)
先生方は、「育成学級在籍で普通学級に通級」を考えておられ、本人は、「育成学級は嫌。養護学校に行きたい」と言っています。
私は、「中学まで育成で」と考えていましたが、勉強以外の時間が養護学校の方が楽しいのかなあとも思えてきて迷うところ。
ただ、養護学校まで往復三時間。親が送り迎えになるので、課題も山積み。
来月、話し合いです。 (2008.11.07 13:44:06)
あき415jpさんへ
さがしものは何？
さん
＞うちは、今、来年の体制について考える時期になっています。
＞先生方は、「育成学級在籍で普通学級に通級」を考えておられ、本人は、「育成学級は嫌。養護学校に行きたい」と言っています。
＞私は、「中学まで育成で」と考えていましたが、勉強以外の時間が養護学校の方が楽しいのかなあとも思えてきて迷うところ。
●こんにちは～。楽しいと感じる時間や場所って大事ですよね。カチカチになりながら窮屈に狭い気持ちで過ごすのは辛いでしょうね。でも将来社会に出ることを考えると適度な緊張や楽しさの微妙なバランス具合が必要なんだろうなぁと思ったりします。
＞ただ、養護学校まで往復三時間。親が送り迎えになるので、課題も山積み。
＞来月、話し合いです。
●3時間ってきついですが・・・いろんな要素が絡み合ってですね。
こちらの県内の養護学校はバスの送迎があります。たまたま統廃合・地区変更があり車で15分くらいのところとなりました。機会があれば中学進学までに本人の学校体験をと思っています。 (2008.11.10 14:48:21)
＞先生方は、「育成学級在籍で普通学級に通級」を考えておられ、本人は、「育成学級は嫌。養護学校に行きたい」と言っています。
＞私は、「中学まで育成で」と考えていましたが、勉強以外の時間が養護学校の方が楽しいのかなあとも思えてきて迷うところ。
●こんにちは～。楽しいと感じる時間や場所って大事ですよね。カチカチになりながら窮屈に狭い気持ちで過ごすのは辛いでしょうね。でも将来社会に出ることを考えると適度な緊張や楽しさの微妙なバランス具合が必要なんだろうなぁと思ったりします。
＞ただ、養護学校まで往復三時間。親が送り迎えになるので、課題も山積み。
＞来月、話し合いです。
●3時間ってきついですが・・・いろんな要素が絡み合ってですね。
こちらの県内の養護学校はバスの送迎があります。たまたま統廃合・地区変更があり車で15分くらいのところとなりました。機会があれば中学進学までに本人の学校体験をと思っています。 (2008.11.10 14:48:21)
Re:理科のプリント 「天気の変わり方」(10/16)
うんち さん
セックスーーー
(2012.04.22 14:08:29)
【毎日開催】
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