2004年11月17日
カテゴリ： 中学受験関連
日本でそういう教師が問題になっているそうだ。
アメリカでは、教師を評価するコンテストなどがあるそうで、教師のやる気を促しているそうだ。
いい教師とは？
考えさせられる。
さっき、「とくだね！」で、検証ニッポンの教育というシリーズを見た。今週ずっとやっているそうだ。
今日の内容は、アメリカの教育事情で、アメリカでは、大学進学率の高い町では、教師に対する研修のようなものが盛んである、といった内容。
テレビ番組のゲストには、今をときめく、斎藤孝氏。
彼の著書を何冊か読んだが、その中で、心に残っていたことを、その番組でも取り上げていた。
教える側が、その教える内容を好きであること。
教える側が、つまらないと思っていては、教わる方もたまったものじゃない。
自分に当てはめて考えてみた。
実は受験算数を解くのは面白いと思っている。
その面白さをわかってもらって、明るく中学受験を乗り切ってもらいたい、というのが、私の信念でもある。
だからこそ、仕事は面白く思うし、天職かも、と思うことさえある。子どもも好きだしね。
でも、研究不足だろうな・・・毎年受験問題が各校新しく現れるわけで、本当は、主要な学校のものに関しては全部解かないとだめだろう。
実際、この間研修先でお話されていたある塾の算数の主任さんは、そうしておられるそうだ。
私の場合、ざっと目を通しはしても、一々は解いていない。
先日、英俊社からでている、去年の近畿圏の問題を単元別に、しかも、レベルも3段階にわかれてまとめた本を見つけて、「ラッキー」と思ったものだ。
自分の教える生徒のレベルの問題だけ、取り出せる！
一応、今まで年数を重ねてきているので、蓄積はあるつもり。
でも、それだけじゃ、上位校には対抗できないのは事実としてある。
一方で、既にある問題を咀嚼して、もっと理解しやすいように、もっと別の解き方は？と研究する必要もある。
そちらは、常に試される。
理解力が弱い御子さんを預かれば、それだけ、いかに理解させるかを問われるわけで・・・
塾講師って、確かに問題が解けなければ意味が無いわけだけど、
私は、いかに生徒に各家庭で、自主的に勉強させるかの技量が問われるような気がしている。
大手の塾は、それを塾のカリキュラムにゆだねているような気がしてならない。
学校は、公立ほど、その努力を怠っているような気がする。
人の批判をしつつ、自分を反省しつつ・・・
今日からお仕事。
がんばらなくちゃ。
アメリカでは、教師を評価するコンテストなどがあるそうで、教師のやる気を促しているそうだ。
いい教師とは？
考えさせられる。
さっき、「とくだね！」で、検証ニッポンの教育というシリーズを見た。今週ずっとやっているそうだ。
今日の内容は、アメリカの教育事情で、アメリカでは、大学進学率の高い町では、教師に対する研修のようなものが盛んである、といった内容。
テレビ番組のゲストには、今をときめく、斎藤孝氏。
彼の著書を何冊か読んだが、その中で、心に残っていたことを、その番組でも取り上げていた。
教える側が、その教える内容を好きであること。
教える側が、つまらないと思っていては、教わる方もたまったものじゃない。
自分に当てはめて考えてみた。
実は受験算数を解くのは面白いと思っている。
その面白さをわかってもらって、明るく中学受験を乗り切ってもらいたい、というのが、私の信念でもある。
だからこそ、仕事は面白く思うし、天職かも、と思うことさえある。子どもも好きだしね。
でも、研究不足だろうな・・・毎年受験問題が各校新しく現れるわけで、本当は、主要な学校のものに関しては全部解かないとだめだろう。
実際、この間研修先でお話されていたある塾の算数の主任さんは、そうしておられるそうだ。
私の場合、ざっと目を通しはしても、一々は解いていない。
先日、英俊社からでている、去年の近畿圏の問題を単元別に、しかも、レベルも3段階にわかれてまとめた本を見つけて、「ラッキー」と思ったものだ。
自分の教える生徒のレベルの問題だけ、取り出せる！
一応、今まで年数を重ねてきているので、蓄積はあるつもり。
でも、それだけじゃ、上位校には対抗できないのは事実としてある。
一方で、既にある問題を咀嚼して、もっと理解しやすいように、もっと別の解き方は？と研究する必要もある。
そちらは、常に試される。
理解力が弱い御子さんを預かれば、それだけ、いかに理解させるかを問われるわけで・・・
塾講師って、確かに問題が解けなければ意味が無いわけだけど、
私は、いかに生徒に各家庭で、自主的に勉強させるかの技量が問われるような気がしている。
大手の塾は、それを塾のカリキュラムにゆだねているような気がしてならない。
学校は、公立ほど、その努力を怠っているような気がする。
人の批判をしつつ、自分を反省しつつ・・・
今日からお仕事。
がんばらなくちゃ。
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雨 2006年01月23日
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それぞれのさくら（Part２） 2006年01月22日 コメント(2)
Re:指導力不足の教師たち(11/17)
c-84さん さん
中国では、先生が通信簿をつけられるそうな。
中国で教師をしていた私の友人、中国人のおともだちがいってました。とても厳しいらしいです。少しでも教え方が悪かったりすると、外されるそうです。ですから、先生も日々勉強してる と言ってました。
確かに公立は、ひどいです。どうして採用する祭に、先生になるのに適正であるか どうか見ることができないのかしら？と つい思ってしまいます。このことは、先生に限られたことでは、ないかもしれませんが・・・
同じ先生でも医者という職業も言えることですよね。最近、医療ミスのニュ－スが頻繁に聞かれますものね。
それぞれ、プロの意識を高くもって仕事して欲しいなあ と思います。
つる 元気になったようですね。
私も年内の新居入居に向けて、忙しい日々が続きます。お互い体を労わりながら、頑張ろうね。 (2004年11月17日 10時47分21秒)
中国で教師をしていた私の友人、中国人のおともだちがいってました。とても厳しいらしいです。少しでも教え方が悪かったりすると、外されるそうです。ですから、先生も日々勉強してる と言ってました。
確かに公立は、ひどいです。どうして採用する祭に、先生になるのに適正であるか どうか見ることができないのかしら？と つい思ってしまいます。このことは、先生に限られたことでは、ないかもしれませんが・・・
同じ先生でも医者という職業も言えることですよね。最近、医療ミスのニュ－スが頻繁に聞かれますものね。
それぞれ、プロの意識を高くもって仕事して欲しいなあ と思います。
つる 元気になったようですね。
私も年内の新居入居に向けて、忙しい日々が続きます。お互い体を労わりながら、頑張ろうね。 (2004年11月17日 10時47分21秒)
先生の力
とき さん
おれも小学生のときに塾行ってたんだけど、
そこの算数の授業楽しくてしょうがなかったよ♪
というのも、その先生算数とか数学が大好きだったんじゃないかな、
って思うもんｗ
元々算数、数学、って好きだったんだけど
その先生のおかげでもっと好きになれたよ♪
ぁ・・、高校で数学が好きじゃなくなったのは
塾を中学3年でやめたせい？？（違
まあでも、先生の力というものは大きいものです。。
がんばってくださいまし♪ (2004年11月17日 15時26分43秒)
そこの算数の授業楽しくてしょうがなかったよ♪
というのも、その先生算数とか数学が大好きだったんじゃないかな、
って思うもんｗ
元々算数、数学、って好きだったんだけど
その先生のおかげでもっと好きになれたよ♪
ぁ・・、高校で数学が好きじゃなくなったのは
塾を中学3年でやめたせい？？（違
まあでも、先生の力というものは大きいものです。。
がんばってくださいまし♪ (2004年11月17日 15時26分43秒)
Re:指導力不足の教師たち(11/17)
zuborer313
さん
>私は、いかに生徒に各家庭で、自主的に勉強させるかの技量が問われるような気がしている。
これこれ！！
つるさんの様な先生に教わる生徒は幸せですね。
今は、公立の先生は安定を求めてなった人もいるでしょうし、
最低限しかやらない人も多いのでしょう。
勉強を教えるは当たり前として、勉強の楽しさ、必要性を教えてくれる先生と出会って欲しいです。
(2004年11月17日 16時26分47秒)
これこれ！！
つるさんの様な先生に教わる生徒は幸せですね。
今は、公立の先生は安定を求めてなった人もいるでしょうし、
最低限しかやらない人も多いのでしょう。
勉強を教えるは当たり前として、勉強の楽しさ、必要性を教えてくれる先生と出会って欲しいです。
(2004年11月17日 16時26分47秒)
Re[1]:指導力不足の教師たち(11/17)
つる310
さん
ハシへ
＞中国では、先生が通信簿をつけられるそうな。
そうだよね、そこまででなくてもいいから、教師だって査定されるべきだと思う。
うちの塾は違うけど、塾によっては教室にカメラが設置されてて、授業を常にチェックされてたり、生徒・保護者のアンケートで、ポイントが低い教師ははずされたりと、それくらいの緊張感は、あってもいいんじゃないかしらね。
うちの塾も、アンケートとか、教務力テストはあるか・・・。
＞ 確かに公立は、ひどいです。どうして採用する祭に、先生になるのに適正であるか どうか見ることができないのかしら？と つい思ってしまいます。このことは、先生に限られたことでは、ないかもしれませんが・・・
＞ 同じ先生でも医者という職業も言えることですよね。最近、医療ミスのニュ－スが頻繁に聞かれますものね。
＞ それぞれ、プロの意識を高くもって仕事して欲しいなあ と思います。
あと、医者に関しては「ドクハラ」ね。医者の道徳心みたいな物も、ちゃんと審査してほしいものです。
＞ つる 元気になったようですね。
ありがとう！
＞私も年内の新居入居に向けて、忙しい日々が続きます。お互い体を労わりながら、頑張ろうね。
引っ越し大変だね。ケイとも話してたんだけど、夏の引っ越しよりはマシかな？って。
でも、体に気をつけてがんばってね。
(2004年11月18日 08時04分24秒)
＞中国では、先生が通信簿をつけられるそうな。
そうだよね、そこまででなくてもいいから、教師だって査定されるべきだと思う。
うちの塾は違うけど、塾によっては教室にカメラが設置されてて、授業を常にチェックされてたり、生徒・保護者のアンケートで、ポイントが低い教師ははずされたりと、それくらいの緊張感は、あってもいいんじゃないかしらね。
うちの塾も、アンケートとか、教務力テストはあるか・・・。
＞ 確かに公立は、ひどいです。どうして採用する祭に、先生になるのに適正であるか どうか見ることができないのかしら？と つい思ってしまいます。このことは、先生に限られたことでは、ないかもしれませんが・・・
＞ 同じ先生でも医者という職業も言えることですよね。最近、医療ミスのニュ－スが頻繁に聞かれますものね。
＞ それぞれ、プロの意識を高くもって仕事して欲しいなあ と思います。
あと、医者に関しては「ドクハラ」ね。医者の道徳心みたいな物も、ちゃんと審査してほしいものです。
＞ つる 元気になったようですね。
ありがとう！
＞私も年内の新居入居に向けて、忙しい日々が続きます。お互い体を労わりながら、頑張ろうね。
引っ越し大変だね。ケイとも話してたんだけど、夏の引っ越しよりはマシかな？って。
でも、体に気をつけてがんばってね。
(2004年11月18日 08時04分24秒)
Re:先生の力(11/17)
つる310
さん
ときへ
＞おれも小学生のときに塾行ってたんだけど、
＞そこの算数の授業楽しくてしょうがなかったよ♪
＞というのも、その先生算数とか数学が大好きだったんじゃないかな、
＞って思うもんｗ
そっかー、いい先生に出会ったんだねえ。
＞元々算数、数学、って好きだったんだけど
＞その先生のおかげでもっと好きになれたよ♪
＞ぁ・・、高校で数学が好きじゃなくなったのは
＞塾を中学3年でやめたせい？？（違
あははは！高校での過ごし方のせいじゃろうが！
でも、高校の数学って、急に難しくなるもんねえ・・
私だって、今じゃ、何一つ思い出せん・・・
＞まあでも、先生の力というものは大きいものです。。
＞がんばってくださいまし♪
ありがとう！がんばるね！！
(2004年11月18日 08時06分17秒)
＞おれも小学生のときに塾行ってたんだけど、
＞そこの算数の授業楽しくてしょうがなかったよ♪
＞というのも、その先生算数とか数学が大好きだったんじゃないかな、
＞って思うもんｗ
そっかー、いい先生に出会ったんだねえ。
＞元々算数、数学、って好きだったんだけど
＞その先生のおかげでもっと好きになれたよ♪
＞ぁ・・、高校で数学が好きじゃなくなったのは
＞塾を中学3年でやめたせい？？（違
あははは！高校での過ごし方のせいじゃろうが！
でも、高校の数学って、急に難しくなるもんねえ・・
私だって、今じゃ、何一つ思い出せん・・・
＞まあでも、先生の力というものは大きいものです。。
＞がんばってくださいまし♪
ありがとう！がんばるね！！
(2004年11月18日 08時06分17秒)
Re[1]:指導力不足の教師たち(11/17)
つる310
さん
zuborerさんへ
＞>私は、いかに生徒に各家庭で、自主的に勉強させるかの技量が問われるような気がしている。
＞
＞これこれ！！
＞つるさんの様な先生に教わる生徒は幸せですね。
ありがとう。
塾って、週1～2回しか生徒と接する事ができなくて、授業時間も限られているので、充分な演習時間がとれず、授業だけで、定着させることは、まず無理なんですね。
学校でもそれは同じだと思うんですけど。
だからこそ、宿題とか課題という形で家でしっかり復習をしてもらいたいわけなんです。
でも、それをいい加減にやったり、最悪サボったりさせると、もうお手上げです。成績が伸びるわけもありません。
かといって、家でお母さんにお願いするのは間違っていると思っています。
まず、勉強は自分のために自分でするものであるからだし、そうでなければ、身に付かないでしょう。
決して、お母さんとバトルをしながら、親子関係を歪めるためのものでは、無いです。
そして、家でスムーズに勉強してもらうために、いろいろと、工夫が必要になってくるわけです。
＞今は、公立の先生は安定を求めてなった人もいるでしょうし、
＞最低限しかやらない人も多いのでしょう。
そうですよね。退職後の年金は、魅力的ですもんね。
宿題は、チェックするのが大変だから出さないとか、保護者が相談するために放課後に電話をしたり訪問してみたら、もう帰宅して、その教師がいないとか。授業が終わるとさっさと帰るのだそうです。そういう話は多く、耳にします。
＞勉強を教えるは当たり前として、勉強の楽しさ、必要性を教えてくれる先生と出会って欲しいです。
そうありたいですね。
なんでも、やる以上は楽しまなくちゃ！ですから。勉強も。
(2004年11月18日 09時03分36秒)
＞>私は、いかに生徒に各家庭で、自主的に勉強させるかの技量が問われるような気がしている。
＞
＞これこれ！！
＞つるさんの様な先生に教わる生徒は幸せですね。
ありがとう。
塾って、週1～2回しか生徒と接する事ができなくて、授業時間も限られているので、充分な演習時間がとれず、授業だけで、定着させることは、まず無理なんですね。
学校でもそれは同じだと思うんですけど。
だからこそ、宿題とか課題という形で家でしっかり復習をしてもらいたいわけなんです。
でも、それをいい加減にやったり、最悪サボったりさせると、もうお手上げです。成績が伸びるわけもありません。
かといって、家でお母さんにお願いするのは間違っていると思っています。
まず、勉強は自分のために自分でするものであるからだし、そうでなければ、身に付かないでしょう。
決して、お母さんとバトルをしながら、親子関係を歪めるためのものでは、無いです。
そして、家でスムーズに勉強してもらうために、いろいろと、工夫が必要になってくるわけです。
＞今は、公立の先生は安定を求めてなった人もいるでしょうし、
＞最低限しかやらない人も多いのでしょう。
そうですよね。退職後の年金は、魅力的ですもんね。
宿題は、チェックするのが大変だから出さないとか、保護者が相談するために放課後に電話をしたり訪問してみたら、もう帰宅して、その教師がいないとか。授業が終わるとさっさと帰るのだそうです。そういう話は多く、耳にします。
＞勉強を教えるは当たり前として、勉強の楽しさ、必要性を教えてくれる先生と出会って欲しいです。
そうありたいですね。
なんでも、やる以上は楽しまなくちゃ！ですから。勉強も。
(2004年11月18日 09時03分36秒)
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