Born Free☆ミ

これは、12月6日午後、
ホーチミン市で行われた
自閉症スペクトラム障害
「私には特別な権利がある」
についての一般の認識を
高めるための教育セミナーで共有された。

自閉症の子どもたちは非常に多様な形で発達します。

ベトナム自閉症スペクトラム障害
早期診断・介入センター（VCIA）専門サービス部長
の専門家シモーナ・ボッソーニ氏は、
自閉症児の根本的な違いは、
情報のコミュニケーション、
受信、伝達の方法にあると強調した。

彼女によると、
兆候は2歳くらいの子どもから検出されるが、 社会的交流がより必要な就学前の環境に入ると
症状はより顕著になることが多い。

彼女は、自閉症は病気ではなく、
大多数の人とは異なる発達障害であるため、 重要な問題は
考え方を変える必要があることを強調した。

専門家はかつて自閉症を
矯正や治療を要する問題とみなしていましたが、 今日では研究と理解が深まり、 
科学界は自閉症を発達の多様性として認識しています。

症状の範囲が広いため、子供たちは、
言語の遅れ、アイコンタクトの制限、
社会的交流の困難、感情表現の困難など、
さまざまな程度と
形の症状を経験する可能性があります。

「こうした違いを理解することで、
親や教師は子どもたちの能力を
伸ばすためにより
適切な接し方を見つけることができる」

と彼女は語った。

アイコンタクト、人前で話す自信、
適切な声と音量のコントロール などに関して大人が子供に期待することは、
この範囲の子供にとって意味がありません。

「私たちは期待を調整し、
これらの特徴を子どもたちが
世界をどのように認識しているか
という自然な一部として
受け入れる必要があります。
私たちは理解し、
適応することを学ぶことができます」

と彼女は助言した。

「大きくなったらどうなるか見てみよう」と考えないでください。

一方、国際行動分析機構（IBAO）の
創設者マイケル・ミューラー氏は、 自閉症スペクトラムの人々の行動に関する研究は
1960年代から行われていると述べています。

これらの研究は、
自閉症スペクトラム障害の子供は、
通常の発達をする子供とは
異なる非常に独特な行動様式を持ち、
多くの子供が通常の子供とは
異なるコミュニケーション形式を
使用する可能性があることを示しています。

したがって、専門家と親の両方の役割は、
話し言葉だけに頼るのではなく、
協力してコミュニケーション能力を高めることです。

親たちの間で最も一般的な誤解の一つは、
「子どもが成長すれば普通になるだろう」
という考えです。

そして多くの家族は、
行動介入の「黄金期」と考えられている
0～3歳期を見逃しています。

たとえば、早期に介入を受ければ、
多くの子どもは
言語能力を正常に発達させることができます。

そうしないと、
子供のコミュニケーションプロセスは
非言語コミュニケーションなどの
他の方向に逸れてしまい、
遅い介入で
最適な結果が得られる可能性が低くなります。

ミュラー氏は、
現在、医療的なものから行動的なものまで、
さまざまな介入モデルが存在するが、
この多様性が
親たちを圧倒してしまうこともあると述べた。

「適切な介入もあれば、
そうでない介入もあるかもしれないが、
介入をためらったり遅らせたりすれば、
子どもたちは成長の機会を失うことになる」
と警告し、
異常が見られた場合はできるだけ早く
子どもたちを診察すべきだと付け加えた。

他人と比べるのをやめた親はより健全になります。

彼は、親が批判されることへの恐怖が
大きな障壁になっていると強調した。

親の恐怖が強まるほど、
子どもと家族全体が不利な立場に置かれる。
「比較ほど有害なものはない」
からだ。

彼によると、
子どもを過去の自分や友人、近所の子どもと比較することは、
不必要なプレッシャーを与えるだけだという。

むしろ、子どもはそれぞれの発達過程の中で見るべきである。

なぜなら、一人ひとりの若者は
「それぞれの旅と運命を背負ってこの世に生まれてくる」
からだ。