Born Free☆ミ

特性がある子の進学と就職を考えるための
進路プランニングについて解説した
『 発達障害・グレーゾーンの子の進学・就職がわかる本 』
より、進学や就職に際して注意したいこと、
継続するために身につけておきたいスキルなど、
今親御さんができることをピックアップして連載！

働く「意義」より「メリット」を伝える

本人のやりたいことが職業に結びつけば、
就職活動も積極的に進めるでしょう。

しかし、そうではないことが多いものです。

やりたいことが社会の需要と合わないことが、
就職活動をする気が起きない一因になります。

そのようなとき親は
「働いて世の中に貢献すべき」
などと意義を説きますが、子どもには届きません。

働くことの意義より
本人にとってのメリットを挙げるほうが有効です。

とくにADHDやASDタイプの人は、
意義というあいまいなものより
具体的なメリットのほうが理解しやすい傾向があります。

それも特性のひとつです。

◆就職活動をしないのは

就職活動をする気がないようにみえるだけで、本人なりの事情があるのかもしれません。

◆働くことのメリット

働くことのメリットは「お金のため」でいいのです。
好きなことがあるなら、それをやるためにはお金が必要です。

スタートは学校の就職課に行くこと

発達障害やグレーゾーンの子は、実行機能が弱く、
就職活動も計画を立てて進めることが苦手です。

実行機能とは意志、計画立案、継続と切り替え、
行動の調整の4つの要素からなります。

就職活動は誰にとっても煩雑です。

必要な書類や活動を始める時期もバラバラで、
しかも活動は長期にわたります。

戸惑うのも無理はありません。

大学の就職課（キャリアサポート課なども）に行きましょう。

履歴書や願書の書き方、
面接が苦手な人には練習もおこなっています。

なお、高卒での就職は推薦が多いので、まず担任に相談します。

◆就活が始められない

就職活動は計画的に進めていきます。

けれども、発達障害の特性があると、
なにから始めればいいかわからず、
時間ばかりが過ぎてしまいます。

・全体をつかめない

スタートからゴールまでやることがどのくらいあるのかつかめない

・段取りがわからない

優先順位がつけられず、計画を立てるのも苦手

・やる気がなくなる

わからないので面倒になったり、やる気がなくなったりする

◆親がやってはいけないこと

・進捗状況を確認しすぎる

・ きょうだい、知人の子どもなど、人とくらべる

・親の就職とくらべる

・自立を言いすぎる

子どもを傷つけたりやる気をなくさせたりしないようにしましょう。

◆就職課で面接をする

大学によって就職課の守備範囲は違いますが、
特性に応じて本人に合った職場をみつける支援をしています。

重要なのは「相談の質」です。

親と子にそれぞれ面接のうえ、
ていねいに相談を進めてくれるのがベストです。

​ [livedoor News] ​





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発達障害・グレーゾーンの子の進学・就職がわかる本 （健康ライブラリー） [ 高山 恵子 ]


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いざ、社会に出るとなると

それなりの準備も必要なんでしょうね。 ☄