青空の下で・・・

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August 4, 2010

うまくファシリテートできたのだろうか？

課題はまだまだ残るものの、

昨年の夏に、別の学校で行ったときからすれば

自分の進歩はあったのではないかと、自己評価。

大学院の授業で実践を踏んできたことが

随分役に立っていると実感できました。

小学校英語活動は来年度から全国で完全実施となります。

これがテーマの研修でした。

学校全体として取り組んでいくことが大切だと考え、

これをねらいに定めました。

実際に必修化に取り組んでいる学年と

そうでない低中学年では、考え方や意識が随分

違う・・・というより、「よそは何をやってるのか

知らない」という状況だったので。

ファシリテーターのマズさはあったと思いますが

後のアンケートから、ねらいの定めはよかったのでは

ないかと思っています。

自省～わかち合う　をベースにしました。

新しいことに向かっていく際に、自分の考えを

そしてそれらを他者とわかち合うことで、

いろんな視点を持つことができます。

共感できることがあれば安心したり嬉しく思ったり、

また、全く自分では考えていないアイデアをきいて

目から鱗が落ちたりと、シェアすることから

こうして生まれた気づきによって

学びは促進されていくのだろうと考えます。

その学びを促進するのがファシリテーター。

ファシリテーションに関連した基本的な授業は

昨年の1年次にほとんど終えてしまっています。

時間が経って、多少なりとも実践を踏んで、

授業で学んだことが「あぁ、こういうことか」

「あぁ、これのことだったのか」と、気づくことが

少なくないです。

去年のファイルをおさらいでもしようかな・・・

・・・と、その前にすることがあったかも

プライオリティーをよく見極めて取り組みたいと

思います