2006年01月19日
テーマ： ★留学生活★(633)
カテゴリ： カテゴリ未分類
宿題のことなんですけど。
普通学級に障害を持つ生徒と天才児がいるという設定で、先生が毎日の授業のための授業プランを書くように、レベルが違った生徒にあわせて授業のプランを書きなさい、というものでした。
わたしは何学年で何を習うという知識があんまりないんですぅ。（恥）
理科、数学、社会、地理なんてぜんぜん覚えてないです。
自分が小学校でどういうことを何学年で習ったっていう記憶がほとんどないんです。記憶があったとしてもそれがそのままアメリカの学年の学習内容に当てはまるかどうか疑問だし。。
学校ＳＬＰ（普通の公立学校のＳＬＰで、ここでは私の特別学校ＳＬＰと分けて書きます）は、２００２の「ノーチャイルドレフトビハインド、ＮＣＬＢ」の法律ができてからは教室の先生が教える内容をサポートするような形でスピーチセラピーをすることが増える傾向になってきている、と授業で習いました。ということで、ＳＬＰがそれぞれの学年で習うことを把握するのは大切なことなんですと。
にしても、ＳＬＰ専攻の生徒や、他にも、大学院生じゃない大学生が普通学級用の授業プランを書くのはちょっと難しいのではないのかなぁ。。と思いながら、それでもアサインメントだから仕上げるしかないのですね。
ということで、自分の架空クラスを作り、生徒を作り上げ、課題を決め、教え方を決め、グルーピングを決め、時間の割合を決め、といろいろあるんですがわたしのクラスの課題は、
「太陽と地球の位置と季節」に決めました。
それぞれ、障害を持つ生徒用（仮名はジョン／笑）の課題と天才児（仮名＝
マシュー／笑）の課題を決めました。
でもそれが普通何学年で教わるものか知らんのだ！！
多分小学生のお子さんを持つお母さんだったらご存知かと思うんですが。
（インターネットで調べられるだろうけど時間がかかると思ったので）
旦那に聞いたら小学校２年じゃないかという。
仕事場のＳＬＰも２年じゃないかという、でも確かじゃない。
でも、二人が言っているなら近いだろうと、
生徒の学年：小学校２年。
にしました。
違っても深くは問われないだろう。（笑）
でも、内容はすごいわよ～～！「架空のクラス」ではとってもいい先生だわ、私って（笑）
このクラスだったら皆、優秀生徒になること間違いなし！
ＰＳ：世の中の本物の先生、ごめんなさい、わたしは足元にも及びませんです。
普通学級に障害を持つ生徒と天才児がいるという設定で、先生が毎日の授業のための授業プランを書くように、レベルが違った生徒にあわせて授業のプランを書きなさい、というものでした。
わたしは何学年で何を習うという知識があんまりないんですぅ。（恥）
理科、数学、社会、地理なんてぜんぜん覚えてないです。
自分が小学校でどういうことを何学年で習ったっていう記憶がほとんどないんです。記憶があったとしてもそれがそのままアメリカの学年の学習内容に当てはまるかどうか疑問だし。。
学校ＳＬＰ（普通の公立学校のＳＬＰで、ここでは私の特別学校ＳＬＰと分けて書きます）は、２００２の「ノーチャイルドレフトビハインド、ＮＣＬＢ」の法律ができてからは教室の先生が教える内容をサポートするような形でスピーチセラピーをすることが増える傾向になってきている、と授業で習いました。ということで、ＳＬＰがそれぞれの学年で習うことを把握するのは大切なことなんですと。
にしても、ＳＬＰ専攻の生徒や、他にも、大学院生じゃない大学生が普通学級用の授業プランを書くのはちょっと難しいのではないのかなぁ。。と思いながら、それでもアサインメントだから仕上げるしかないのですね。
ということで、自分の架空クラスを作り、生徒を作り上げ、課題を決め、教え方を決め、グルーピングを決め、時間の割合を決め、といろいろあるんですがわたしのクラスの課題は、
「太陽と地球の位置と季節」に決めました。
それぞれ、障害を持つ生徒用（仮名はジョン／笑）の課題と天才児（仮名＝
マシュー／笑）の課題を決めました。
でもそれが普通何学年で教わるものか知らんのだ！！
多分小学生のお子さんを持つお母さんだったらご存知かと思うんですが。
（インターネットで調べられるだろうけど時間がかかると思ったので）
旦那に聞いたら小学校２年じゃないかという。
仕事場のＳＬＰも２年じゃないかという、でも確かじゃない。
でも、二人が言っているなら近いだろうと、
生徒の学年：小学校２年。
にしました。
違っても深くは問われないだろう。（笑）
でも、内容はすごいわよ～～！「架空のクラス」ではとってもいい先生だわ、私って（笑）
このクラスだったら皆、優秀生徒になること間違いなし！
ＰＳ：世の中の本物の先生、ごめんなさい、わたしは足元にも及びませんです。
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えっとですね
satsukita
さん
確か州のページに行ったらクラスカリキュラムがオンラインに出てるはずですよ。
私も、クラスで大量にプリントアウトしました。バインダーに入れて持っていると楽です！ (2006年01月19日 10時25分21秒)
私も、クラスで大量にプリントアウトしました。バインダーに入れて持っていると楽です！ (2006年01月19日 10時25分21秒)
Re:えっとですね(01/19)
ちゃこ＊SLP
さん
satsukitaさん
＞確か州のページに行ったらクラスカリキュラムがオンラインに出てるはずですよ。
＞私も、クラスで大量にプリントアウトしました。バインダーに入れて持っていると楽です！
-----
そうなんですよねぇ～。だけど小学生２年にしちゃいました！はい、気合がはいってません！
でも、カリキュラム全部プリントあうとしたんですか？？す、すごいですねぇ。。
州の教育省ではただでブックレットくれません？
学年ごとのカリキュラムなんですが。。 (2006年01月19日 10時37分19秒)
＞確か州のページに行ったらクラスカリキュラムがオンラインに出てるはずですよ。
＞私も、クラスで大量にプリントアウトしました。バインダーに入れて持っていると楽です！
-----
そうなんですよねぇ～。だけど小学生２年にしちゃいました！はい、気合がはいってません！
でも、カリキュラム全部プリントあうとしたんですか？？す、すごいですねぇ。。
州の教育省ではただでブックレットくれません？
学年ごとのカリキュラムなんですが。。 (2006年01月19日 10時37分19秒)
へ～。
the boundary さん
やっぱりアメリカって自分で考えてひねり出す授業が多いんですね！
日本だと「これが一般的なカリキュラムです。以上」
ってなりそう。
やっぱり面白そうだな～アメリカの授業。
でも、大変そうだな～。
(2006年01月19日 10時56分21秒)
日本だと「これが一般的なカリキュラムです。以上」
ってなりそう。
やっぱり面白そうだな～アメリカの授業。
でも、大変そうだな～。
(2006年01月19日 10時56分21秒)
Re:へ～。(01/19)
ちゃこ＊SLP
さん
the boundaryさん
＞やっぱりアメリカって自分で考えてひねり出す授業が多いんですね！
＞日本だと「これが一般的なカリキュラムです。以上」
＞ってなりそう。
＞やっぱり面白そうだな～アメリカの授業。
＞でも、大変そうだな～。
-----
そうですねぇ～。先生にもよりますが、でも大体は考えさせられる授業です。まぁ、大変だけど実際役立つことが多いのでいいのではないかと。。といってもわたしは日本の大学と比べられませんがね＊
大変だけど面白いかな？ (2006年01月19日 11時07分35秒)
＞やっぱりアメリカって自分で考えてひねり出す授業が多いんですね！
＞日本だと「これが一般的なカリキュラムです。以上」
＞ってなりそう。
＞やっぱり面白そうだな～アメリカの授業。
＞でも、大変そうだな～。
-----
そうですねぇ～。先生にもよりますが、でも大体は考えさせられる授業です。まぁ、大変だけど実際役立つことが多いのでいいのではないかと。。といってもわたしは日本の大学と比べられませんがね＊
大変だけど面白いかな？ (2006年01月19日 11時07分35秒)
私もやった～～
ぶみんSLP
さん
太陽と地球の位置を何年生で習うのかはわかんないけど、普通学級に天才児と障害児ってやつ、
私も授業でそういう課題やったことあります！
それをやった私の感想は・・・
もちろん障害児の子が普通学級で普通の子供たちと勉強できるっていうのは理想だけど
やっぱり先生やほかの生徒の負担になってとても大変だなっていうこと。
それに障害のある子供はその子たちのペースでゆっくり勉強ができる特殊学級で分けて学ぶほうがいいのではないかと思いました。色々と賛否両論はあるだろうけど・・・
ちゃこさんはどう思われましたか？
(2006年01月19日 12時39分20秒)
私も授業でそういう課題やったことあります！
それをやった私の感想は・・・
もちろん障害児の子が普通学級で普通の子供たちと勉強できるっていうのは理想だけど
やっぱり先生やほかの生徒の負担になってとても大変だなっていうこと。
それに障害のある子供はその子たちのペースでゆっくり勉強ができる特殊学級で分けて学ぶほうがいいのではないかと思いました。色々と賛否両論はあるだろうけど・・・
ちゃこさんはどう思われましたか？
(2006年01月19日 12時39分20秒)
え～と。。。
何年生で習ったでしょうか。。。忘れてしまいました。
興味深いカリキュラムが組まれるんですねぇ。
御苦労様です<(_ _)>
ところで↓求人募集してますよ。（トラバ） (2006年01月19日 15時39分09秒)
興味深いカリキュラムが組まれるんですねぇ。
御苦労様です<(_ _)>
ところで↓求人募集してますよ。（トラバ） (2006年01月19日 15時39分09秒)
Re:覚えてる？(01/19)
覚えてない(笑)
でも、1年生の2学期までにやってないことは確かです。
(1年生の娘が今の時点でやってないから)
「太陽と地球の位置と季節」って、楽しそうじゃないですか！
私もその授業を受けに行きたい♪すごく広がりのある題材だと思います。
色々考えるのも楽しそう！ちゃこさんってやっぱ凄い！
(2006年01月19日 16時03分59秒)
でも、1年生の2学期までにやってないことは確かです。
(1年生の娘が今の時点でやってないから)
「太陽と地球の位置と季節」って、楽しそうじゃないですか！
私もその授業を受けに行きたい♪すごく広がりのある題材だと思います。
色々考えるのも楽しそう！ちゃこさんってやっぱ凄い！
(2006年01月19日 16時03分59秒)
えええ
ＮＡＭＵＮＹＡＫ
さん
摩訶不思議
Alinkosan
さん
記憶がすっぽりぬけとります。 記憶喪失でしょうか？？？ それとも勉強があまりに苦しくって自己暗示で忘れてるのかも（爆！）
(2006年01月20日 12時54分28秒)
Re:覚えてる？(01/19)
SLPヒカル
さん
学校SLPって大変ですね。話を聞いてたら面白そう～と思うけれど負担がすごそう。。。
学校SLPに宿題を持ち込む生徒が多くて、私の仕事は何？って感じるSLPさん達もけっこういるとどこかで読みましたがどうなんでしょう？ (2006年01月20日 14時59分48秒)
学校SLPに宿題を持ち込む生徒が多くて、私の仕事は何？って感じるSLPさん達もけっこういるとどこかで読みましたがどうなんでしょう？ (2006年01月20日 14時59分48秒)
学校ＳＬＰ
じゃすみん さん
面白い課題ですね。それにしても、ＳＬＰが教師の補佐的役割をするというのは知りませんでした。どんどん仕事の守備範囲が広がっていく～。
太陽と地球の位置と季節、う～ん、うちの息子は何年で習ったっけなあ。
でも、アメリカの学校教育って日本の知識詰め込みと違い、早い時期からテーマを導入し、それを毎年深めていく形なんですよね。
だから、太陽と地球の話も小学校２年で初めて習ったとして、それを３年、４年、５年と復習＋αで学んでいくわけです。
算数も同じ。だから５年生になっても相変わらず
掛け算とか割り算の問題が出ますよ（笑）。
今度小学校関係でわからないことがあったら、わたしに聞いてください！どんとこい（笑） (2006年01月20日 20時42分50秒)
太陽と地球の位置と季節、う～ん、うちの息子は何年で習ったっけなあ。
でも、アメリカの学校教育って日本の知識詰め込みと違い、早い時期からテーマを導入し、それを毎年深めていく形なんですよね。
だから、太陽と地球の話も小学校２年で初めて習ったとして、それを３年、４年、５年と復習＋αで学んでいくわけです。
算数も同じ。だから５年生になっても相変わらず
掛け算とか割り算の問題が出ますよ（笑）。
今度小学校関係でわからないことがあったら、わたしに聞いてください！どんとこい（笑） (2006年01月20日 20時42分50秒)
Re:私もやった～～(01/19)
ちゃこ＊SLP
さん
ぶみんSLPさん
そうですよね～～、先生が一番大変になると思います。フレキシブルじゃないとやっていけませんね。
確かに、障害をもった生徒が普通教室に入れるのはいいことですね。だけど、問題行動をもった生徒など授業内容のレベルを変えるだけの問題だけじゃなくなるときなどは他の生徒に迷惑になる可能性がありますね。それにお金の問題で本当はスタッフがもっといなければいけないのに、ケチってスタッフを雇わない場合とか、学校がわのサポートがないと最終的に先生が疲れてしまうと思います。問題行動をもっていない生徒ならおそらく普通学級の生徒の「足手まとい」にはあまりならないでしょうけど、でも、それもやっぱり先生の技でしょうね。私達の学校には普通の公立学校では「手に負えない」ケースが送られてくることが多いんですが、こういう生徒までフルインクルージョンの動きを考えると、一クラスの生徒数を減らすこととか、スタッフをもっと増やすことで多分負担がすくなくなると思いますがね、普通学級の先生とアシスタントは問題行動の扱いの勉強をしないといけなくなると思いますね。噛み付かれたり、蹴られたり、引っかかれたり、つばを引っ掛けられたり、いきなり叫ばれたり、髪の毛ひっぱられたり、顔を蹴られたり。。（笑）うちの学校の生徒のインクルージョンなどはすごく難しくなるし、先生も大変になると思います。
なんか的を得てない意見になっちゃかしら？（笑） (2006年01月21日 05時10分26秒)
そうですよね～～、先生が一番大変になると思います。フレキシブルじゃないとやっていけませんね。
確かに、障害をもった生徒が普通教室に入れるのはいいことですね。だけど、問題行動をもった生徒など授業内容のレベルを変えるだけの問題だけじゃなくなるときなどは他の生徒に迷惑になる可能性がありますね。それにお金の問題で本当はスタッフがもっといなければいけないのに、ケチってスタッフを雇わない場合とか、学校がわのサポートがないと最終的に先生が疲れてしまうと思います。問題行動をもっていない生徒ならおそらく普通学級の生徒の「足手まとい」にはあまりならないでしょうけど、でも、それもやっぱり先生の技でしょうね。私達の学校には普通の公立学校では「手に負えない」ケースが送られてくることが多いんですが、こういう生徒までフルインクルージョンの動きを考えると、一クラスの生徒数を減らすこととか、スタッフをもっと増やすことで多分負担がすくなくなると思いますがね、普通学級の先生とアシスタントは問題行動の扱いの勉強をしないといけなくなると思いますね。噛み付かれたり、蹴られたり、引っかかれたり、つばを引っ掛けられたり、いきなり叫ばれたり、髪の毛ひっぱられたり、顔を蹴られたり。。（笑）うちの学校の生徒のインクルージョンなどはすごく難しくなるし、先生も大変になると思います。
なんか的を得てない意見になっちゃかしら？（笑） (2006年01月21日 05時10分26秒)
Re:え～と。。。(01/19)
ちゃこ＊SLP
さん
☆★☆タイガー＆乙姫さん☆★☆さん
＞何年生で習ったでしょうか。。。忘れてしまいました。
＞興味深いカリキュラムが組まれるんですねぇ。
＞御苦労様です<(_ _)>
＞
＞ところで↓求人募集してますよ。（トラバ）
-----
あはははは、早いとこ削除しないとね。ほんと迷惑な使えないやつらばっかりで困りますね、この世の中。 (2006年01月21日 05時11分45秒)
＞何年生で習ったでしょうか。。。忘れてしまいました。
＞興味深いカリキュラムが組まれるんですねぇ。
＞御苦労様です<(_ _)>
＞
＞ところで↓求人募集してますよ。（トラバ）
-----
あはははは、早いとこ削除しないとね。ほんと迷惑な使えないやつらばっかりで困りますね、この世の中。 (2006年01月21日 05時11分45秒)
Re[1]:覚えてる？(01/19)
ちゃこ＊SLP
さん
J.。.:*・゜☆.。.:*・゜☆さん
＞覚えてない(笑)
＞
＞でも、1年生の2学期までにやってないことは確かです。
＞(1年生の娘が今の時点でやってないから)
＞
＞「太陽と地球の位置と季節」って、楽しそうじゃないですか！
＞私もその授業を受けに行きたい♪すごく広がりのある題材だと思います。
＞色々考えるのも楽しそう！ちゃこさんってやっぱ凄い！
-----
やっぱり、２年かなぁ～～。きっと娘さんがそれを習ってるときにＪさんは私のことを思い出してるでしょう。（笑）
わたしの授業は最高ですよ。（架空クラスだからなんでも言える！）しょうがない、Ｊさんをわたしの架空クラスのロスターに入れましょう。席は前の方がいい？後ろの方がいい？？（笑）
(2006年01月21日 05時14分47秒)
＞覚えてない(笑)
＞
＞でも、1年生の2学期までにやってないことは確かです。
＞(1年生の娘が今の時点でやってないから)
＞
＞「太陽と地球の位置と季節」って、楽しそうじゃないですか！
＞私もその授業を受けに行きたい♪すごく広がりのある題材だと思います。
＞色々考えるのも楽しそう！ちゃこさんってやっぱ凄い！
-----
やっぱり、２年かなぁ～～。きっと娘さんがそれを習ってるときにＪさんは私のことを思い出してるでしょう。（笑）
わたしの授業は最高ですよ。（架空クラスだからなんでも言える！）しょうがない、Ｊさんをわたしの架空クラスのロスターに入れましょう。席は前の方がいい？後ろの方がいい？？（笑）
(2006年01月21日 05時14分47秒)
Re:えええ(01/19)
ちゃこ＊SLP
さん
ＮＡＭＵＮＹＡＫさん
＞それは難しそうです。
＞天才君に教える方が難しそう・・・
-----
そうそう！なんか生徒が自分より頭よかったら恥ずかしいな、なんて不安が。。。（笑） (2006年01月21日 05時16分56秒)
＞それは難しそうです。
＞天才君に教える方が難しそう・・・
-----
そうそう！なんか生徒が自分より頭よかったら恥ずかしいな、なんて不安が。。。（笑） (2006年01月21日 05時16分56秒)
Re:摩訶不思議(01/19)
ちゃこ＊SLP
さん
Alinkosanさん
＞記憶がすっぽりぬけとります。 記憶喪失でしょうか？？？ それとも勉強があまりに苦しくって自己暗示で忘れてるのかも（爆！）
-----
でしょう？わたしもすっかり忘れてしまいましたよ。だけど、内容や原理（地球と太陽と季節）はちゃんと覚えてましたけどね。でも、こうやって覚えてるんだもん、やっぱり、教育って素晴らしい！！
(2006年01月21日 05時18分23秒)
＞記憶がすっぽりぬけとります。 記憶喪失でしょうか？？？ それとも勉強があまりに苦しくって自己暗示で忘れてるのかも（爆！）
-----
でしょう？わたしもすっかり忘れてしまいましたよ。だけど、内容や原理（地球と太陽と季節）はちゃんと覚えてましたけどね。でも、こうやって覚えてるんだもん、やっぱり、教育って素晴らしい！！
(2006年01月21日 05時18分23秒)
Re[1]:覚えてる？(01/19)
ちゃこ＊SLP
さん
SLPヒカルさん
＞学校SLPって大変ですね。話を聞いてたら面白そう～と思うけれど負担がすごそう。。。
＞学校SLPに宿題を持ち込む生徒が多くて、私の仕事は何？って感じるSLPさん達もけっこういるとどこかで読みましたがどうなんでしょう？
-----
どうでしょうね、きっとそういう生徒が多くて、ＳＬＰは「ただの宿題の世話かよ」みたいな感情が生まれてくるのかも知れませんね。やっぱり、ＮＣＬＢが始まってからは、テストのために内容をそのまま覚えるみたいな日本の受験てきな感じが強くなってきたんじゃないかなぁ、と思います。自分の経験からいっていませんが、でも授業やアーティクルではそういっていましたね。
わたしも宿題の世話てきなサービスはいやですね。
でも、反対にセラピーの準備を特別にしないでいいから時間が省けるのかもしれないけど！（笑）
(2006年01月21日 05時23分21秒)
＞学校SLPって大変ですね。話を聞いてたら面白そう～と思うけれど負担がすごそう。。。
＞学校SLPに宿題を持ち込む生徒が多くて、私の仕事は何？って感じるSLPさん達もけっこういるとどこかで読みましたがどうなんでしょう？
-----
どうでしょうね、きっとそういう生徒が多くて、ＳＬＰは「ただの宿題の世話かよ」みたいな感情が生まれてくるのかも知れませんね。やっぱり、ＮＣＬＢが始まってからは、テストのために内容をそのまま覚えるみたいな日本の受験てきな感じが強くなってきたんじゃないかなぁ、と思います。自分の経験からいっていませんが、でも授業やアーティクルではそういっていましたね。
わたしも宿題の世話てきなサービスはいやですね。
でも、反対にセラピーの準備を特別にしないでいいから時間が省けるのかもしれないけど！（笑）
(2006年01月21日 05時23分21秒)
Re:学校ＳＬＰ(01/19)
ちゃこ＊SLP
さん
じゃすみんさん-----
そなんですよ。ＮＣＬＢが始まってからは生徒の内容習得の成功率はスクールディストリクトの責任になり、学校のほうも生徒がプロフィシェンシーテストに合格しないといけないというプレッシャーを感じています。だから、テストテスト！で、テスト内容に沿った授業やテストで有利な内容習得に傾き始めているのは確かですね。（オンラインでそれぞれ、州ごとの学校成績表などが調べられます。）だからＳＬＰも生徒のテストを受けるときのモディフィケーションなどをＩＥＰにかかないといけなくなり、そのＭＯＤも普段の授業に当てはめないといけないんです。ながくなりましたが、学校ＳＬＰのサービスもそっちの方に流れて言ってるのは確かでしょうね。
ほほ～～、ではこれから小学校のことはじゃすみんさんにおねがいしますねぇ～～。 (2006年01月21日 05時33分05秒)
そなんですよ。ＮＣＬＢが始まってからは生徒の内容習得の成功率はスクールディストリクトの責任になり、学校のほうも生徒がプロフィシェンシーテストに合格しないといけないというプレッシャーを感じています。だから、テストテスト！で、テスト内容に沿った授業やテストで有利な内容習得に傾き始めているのは確かですね。（オンラインでそれぞれ、州ごとの学校成績表などが調べられます。）だからＳＬＰも生徒のテストを受けるときのモディフィケーションなどをＩＥＰにかかないといけなくなり、そのＭＯＤも普段の授業に当てはめないといけないんです。ながくなりましたが、学校ＳＬＰのサービスもそっちの方に流れて言ってるのは確かでしょうね。
ほほ～～、ではこれから小学校のことはじゃすみんさんにおねがいしますねぇ～～。 (2006年01月21日 05時33分05秒)
Re:覚えてる？(01/19)
間違えましたトホホ
質問は「１ヘクタールはどれぐらいの広さ？」でした。
(2006年01月21日 14時18分46秒)
Re[1]:覚えてる？(01/19)
ちゃこ＊SLP
さん
kalamalama Hawaiiさん
＞もちろんそんな昔のこと覚えてません！！（笑）
＞
＞しばらく脳みそを使っていないので
＞先日「１ヘクタールはそれだけ？」と聞かれて
＞慌てふためきました。
-----
ぎゃはははははははははは。Ｋａｌａ姫、笑わせてくれるな～～！！
「それだけ？」ってどれだけじゃぁ～！！（笑）
でも、わたしも広さとか長さとか重さとか苦手だわ～～。とくにアメリカのポンドとかフィートとかヤードとか難しいわ～～。
(2006年01月22日 06時01分54秒)
＞もちろんそんな昔のこと覚えてません！！（笑）
＞
＞しばらく脳みそを使っていないので
＞先日「１ヘクタールはそれだけ？」と聞かれて
＞慌てふためきました。
-----
ぎゃはははははははははは。Ｋａｌａ姫、笑わせてくれるな～～！！
「それだけ？」ってどれだけじゃぁ～！！（笑）
でも、わたしも広さとか長さとか重さとか苦手だわ～～。とくにアメリカのポンドとかフィートとかヤードとか難しいわ～～。
(2006年01月22日 06時01分54秒)
Re:間違えましたトホホ(01/19)
ちゃこ＊SLP
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ちゃこ＊SLP
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健康増進 病気予防… 抗加齢実践家てるさん
Ａｌｉｎｋｏのアリ… Alinkosanさん
吉吉のきちきち日記 吉吉でっせさん
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