ちゃこ＊ＳＬＰ日記　

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2006年01月19日

覚えてる？

(22)

テーマ： ★留学生活★(633)

カテゴリ：カテゴリ未分類

宿題のことなんですけど。

普通学級に障害を持つ生徒と天才児がいるという設定で、先生が毎日の授業のための授業プランを書くように、レベルが違った生徒にあわせて授業のプランを書きなさい、というものでした。

わたしは何学年で何を習うという知識があんまりないんですぅ。（恥）

理科、数学、社会、地理なんてぜんぜん覚えてないです。
自分が小学校でどういうことを何学年で習ったっていう記憶がほとんどないんです。記憶があったとしてもそれがそのままアメリカの学年の学習内容に当てはまるかどうか疑問だし。。

学校ＳＬＰ（普通の公立学校のＳＬＰで、ここでは私の特別学校ＳＬＰと分けて書きます）は、２００２の「ノーチャイルドレフトビハインド、ＮＣＬＢ」の法律ができてからは教室の先生が教える内容をサポートするような形でスピーチセラピーをすることが増える傾向になってきている、と授業で習いました。ということで、ＳＬＰがそれぞれの学年で習うことを把握するのは大切なことなんですと。

にしても、ＳＬＰ専攻の生徒や、他にも、大学院生じゃない大学生が普通学級用の授業プランを書くのはちょっと難しいのではないのかなぁ。。と思いながら、それでもアサインメントだから仕上げるしかないのですね。

ということで、自分の架空クラスを作り、生徒を作り上げ、課題を決め、教え方を決め、グルーピングを決め、時間の割合を決め、といろいろあるんですがわたしのクラスの課題は、

「太陽と地球の位置と季節」に決めました。

それぞれ、障害を持つ生徒用（仮名はジョン／笑）の課題と天才児（仮名＝
マシュー／笑）の課題を決めました。

でもそれが普通何学年で教わるものか知らんのだ！！

多分小学生のお子さんを持つお母さんだったらご存知かと思うんですが。

（インターネットで調べられるだろうけど時間がかかると思ったので）

旦那に聞いたら小学校２年じゃないかという。

仕事場のＳＬＰも２年じゃないかという、でも確かじゃない。

でも、二人が言っているなら近いだろうと、

生徒の学年：小学校２年。

にしました。

違っても深くは問われないだろう。（笑）

でも、内容はすごいわよ～～！「架空のクラス」ではとってもいい先生だわ、私って（笑）　　

このクラスだったら皆、優秀生徒になること間違いなし！

ＰＳ：世の中の本物の先生、ごめんなさい、わたしは足元にも及びませんです。

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