2005年05月13日
カテゴリ： かけがえのない自分の人生
今回 ４校を見学しました。中味の濃い見学でした。
全ての場面を オープンに かつ配慮のあふれた設定で見せて
くださったということにあると思います。愛があふれていました。
【上質とは・・・】
・温かい人間関係から生まれる
・強制の無いところから生まれる
・自己評価から生まれる
・その時最善のもの
・役立つもの
・気分のよいもの（しかし破壊的でないもの）
【基本的欲求】
人には 生まれながらにして ５つの必ず満たしたいと思う欲求がある。
【責任】
他人の欲求充足の邪魔をしないで 自分の欲求充足をする。
願わくば 他人の欲求充足のお手伝いをしながら・・・。
【変えられるもの・変えられないもの】
過去と他人は変えられない。自分はかえられる。
今へコミットすることで 未来を創り出せる。
【上質世界(心のアルバム)】
まだまだ 多くの言葉を書き並べたい今朝です。
今回 訪問しました学校は これらの全てが 生かされている学校なのです。
「どこをどう切っても 金太郎飴」というように
「どこをどう切っても 【選択理論】」なのです。
最初に訪問しましたのは・・・
Dr. Gwen Kessell校長[6月に来日予定！講演会参加者受付中です]
まず感動したのが 日本語での歓迎でした。そして 入った瞬間のなんとも
いえない 温かい家庭的な雰囲気。通された図書室は 本当に安らぎ空間。
お茶とお菓子が用意されていて 笑顔・笑顔で迎かえていただきました。
この学校では現在特に以下の3点を重要視して学校を運営していらっしゃいます。
１．より良い人間関係を作りだす
２．創造的なあたたかい環境をつくりだす
３．上質の追求をする
■7つの人間関係を良くする習慣をさまざまな方法で学んでいる
・例：寸劇（生徒2人と教師による）
状況→朝の読書の時間に2人の生徒が同じ本を選んだ。
2人は一緒に読むことを考えたが、一人一冊の本を静かに読むことが
ルールであるために、一緒に読むことはできない。
そこで 1人が自分のものにして読み始め １人はが待っている。
教師がそれとなく介入し、二人でよい案を話し合うように提案する。
生徒同士が話し合い、1週間ごとに交代でその本を読むことに決定。
・人形（各種のパペット）を使って選択理論を教える。
校長先生や副校長先生（この男性の先生が陽気で温かくて・・・）
が登場して ビデオに取り 毎朝教室へテレビ放送で流す。
５つの欲求を表す人形が 活躍する。
子どもたちにとってとても効果的な 選択理論のレクチャーである。
その後 教室でも話し合う時間をとっている。
現在開校後3年ですが、生徒たちは本当によく選択理論を学んでいます。
■音楽プログラムを積極的に取り入れている(フルート合奏・全員バンド活動)
■手を使うアクティビティーにも力を入れている。
（7つの人間関係を良くする習慣についてのもの）
【実習－屋外アクティビティ】
★ツアー参加者全員と学校スタッフ、生徒が手をつないで 図書室から
運動場まで ずっとずっと歩いていきました。長い長い列です。
笑顔で 楽しそうに歩く私達でした。その後・・・
★ひとつのロープで輪を作り、ロープを持って自分の体を倒しながらゆっくり
と外側に引っ張っていく。力のバランスがうまくいき、ひとりひとりが調整
することを考えながら体を倒していくと うまくいく。お互いに信頼関係が
ないとうまくいかない。※お互いの信頼関係の大切さと、個人個人がつなが
っているということを実感するゲーム。クラスの最初のころにはやらない→
人間関係ができていないと失敗する確立が高いから
★ロープをもって体を倒し目をつぶりながら 7つの人間関係を良くする
習慣について考える
★目をつぶって7つの致命的習慣について考える→自分がなくしたい習慣の
名前をいいながらバケツにボールを捨てる
★教室からアクティビティ会場までの移動中は全員手をつないでつながって
いることを実感しながら行く
まだまだ続きますよ～！！
ーーーーーー
仕事の時間です。今日は所属中学校。その後 日本カウンセリング学会研修会の
打ち合わせがつづきます。現場仕事はありませんので また 夕方か夜に～(^^)
ーーーーーー
戻ってきました～♪洗濯物を入れて 植木の水やり～♪
今日は 事務所のあいぼうと スタッフのお一人の先生のお見舞いドライブに
行きました。久しぶりに 二人で過ごせて 良かったです。良いお天気の
日本ならではの 田園風景を堪能して 風や青い空から祝福をもらったな～！
もしかしたら 今夜は ４００００アクセスも出来そうな勢いですね。
１３日の金曜日は 良い～♪日に なりそうだね～！！(~o~)
さて 続きに向かいますね。
ーーーーーーー
運動場で 温かさや 信頼を体感した私達は 市内見学に出かけます。
４つのグループに別れて ５年生の二人の生徒（寸劇を見せてくれた彼ら）
を リーダーにして スクールバス（桜の教室のＤＶＤ通りの黄色いバス）
に乗りまして 出発～！！（息子の写真は見れるのですが ここへの掲載
方法が ちと 分かりかねます。あいにく「任せて！」という息子の言葉
に従いましたので 携帯での激写がありません。ゴメンナサイね。）
まず 建築家 Ｆｒａｎｋ Ｌｏｙｄ Ｗｒｉｇｈｔの設計で有名な
フロリダ・サザン・カレッジへ～！自然の生かされた構内を散策です。
全ての宗教に関した小庭が あちこちへ作られていて 日本庭園（小）
もありました。すごい！！Ｄｒ.グエン校長の母校でもあるそうです。
次に 市内に２７個もあるという湖の一つに面した 素敵な庭園
Ｈｏｌｌｉｓ Ｇａｒｄｅｎへ～！丁度 この庭園では 結婚式も
あげられていました。あちこちに まるで生きた人間のような
彫刻が 置かれていて とても 楽しめました。花が咲き乱れ～♪
こうした場所へは 今日訪問しました学校の生徒達は 一日中出かけ
ゲームなどを楽しむ日もあるとのことです。
その後 そのままスクールバスで 少々遠いのですが 海沿いの街
まで出かけ カリブ料理の夕食を 大勢で楽しみました。甘い
赤ワイン（名前をど忘れしました）が のどの渇きに心地よく～♪
学校へ戻ったら もう ８時半を大きく回っていましたが その後
１人 または 二人ずつに別れて ホームステイに出かけました。
桜親子は この学校の数学の先生のお宅へ。夜ですから 外の景色
は はっきりしないまま お宅の大きなソファーで ご主人や娘さん
（６歳）と 慣れない英語で雑談やお土産やプレゼントの交換・・・。
大きな ですが人なつっこい犬（Ｐｅｎｓｋｉｎ）がいました。
部屋にバスルームが付いていますので 気兼ねなくシャワーを使い
早々に 疲れた体を休めました。ホテルと違い 他にすることも無く
逆にぐっすり眠れたのは 幸いでした。で・・・・朝です。
起きて外を見たら 見渡す限りの草原です。庭続きの草原には馬が
のんびりと 草を・・・。なんて素敵なんでしょう～♪
朝 ７：３０学校集合で 皆で朝食！企画でしたので 急いで
記念写真を撮って早々に学校へ向かいました。
さあ ４日目の始まりですよ～♪(^_^)v
ーーーーーー
今夜はこれから 五月初のジムへ行ってきま～す。サウナ＆プール～♪!(^^)!
全ての場面を オープンに かつ配慮のあふれた設定で見せて
くださったということにあると思います。愛があふれていました。
【上質とは・・・】
・温かい人間関係から生まれる
・強制の無いところから生まれる
・自己評価から生まれる
・その時最善のもの
・役立つもの
・気分のよいもの（しかし破壊的でないもの）
【基本的欲求】
人には 生まれながらにして ５つの必ず満たしたいと思う欲求がある。
【責任】
他人の欲求充足の邪魔をしないで 自分の欲求充足をする。
願わくば 他人の欲求充足のお手伝いをしながら・・・。
【変えられるもの・変えられないもの】
過去と他人は変えられない。自分はかえられる。
今へコミットすることで 未来を創り出せる。
【上質世界(心のアルバム)】
まだまだ 多くの言葉を書き並べたい今朝です。
今回 訪問しました学校は これらの全てが 生かされている学校なのです。
「どこをどう切っても 金太郎飴」というように
「どこをどう切っても 【選択理論】」なのです。
最初に訪問しましたのは・・・
Dr. Gwen Kessell校長[6月に来日予定！講演会参加者受付中です]
まず感動したのが 日本語での歓迎でした。そして 入った瞬間のなんとも
いえない 温かい家庭的な雰囲気。通された図書室は 本当に安らぎ空間。
お茶とお菓子が用意されていて 笑顔・笑顔で迎かえていただきました。
この学校では現在特に以下の3点を重要視して学校を運営していらっしゃいます。
１．より良い人間関係を作りだす
２．創造的なあたたかい環境をつくりだす
３．上質の追求をする
■7つの人間関係を良くする習慣をさまざまな方法で学んでいる
・例：寸劇（生徒2人と教師による）
状況→朝の読書の時間に2人の生徒が同じ本を選んだ。
2人は一緒に読むことを考えたが、一人一冊の本を静かに読むことが
ルールであるために、一緒に読むことはできない。
そこで 1人が自分のものにして読み始め １人はが待っている。
教師がそれとなく介入し、二人でよい案を話し合うように提案する。
生徒同士が話し合い、1週間ごとに交代でその本を読むことに決定。
・人形（各種のパペット）を使って選択理論を教える。
校長先生や副校長先生（この男性の先生が陽気で温かくて・・・）
が登場して ビデオに取り 毎朝教室へテレビ放送で流す。
５つの欲求を表す人形が 活躍する。
子どもたちにとってとても効果的な 選択理論のレクチャーである。
その後 教室でも話し合う時間をとっている。
現在開校後3年ですが、生徒たちは本当によく選択理論を学んでいます。
■音楽プログラムを積極的に取り入れている(フルート合奏・全員バンド活動)
■手を使うアクティビティーにも力を入れている。
（7つの人間関係を良くする習慣についてのもの）
【実習－屋外アクティビティ】
★ツアー参加者全員と学校スタッフ、生徒が手をつないで 図書室から
運動場まで ずっとずっと歩いていきました。長い長い列です。
笑顔で 楽しそうに歩く私達でした。その後・・・
★ひとつのロープで輪を作り、ロープを持って自分の体を倒しながらゆっくり
と外側に引っ張っていく。力のバランスがうまくいき、ひとりひとりが調整
することを考えながら体を倒していくと うまくいく。お互いに信頼関係が
ないとうまくいかない。※お互いの信頼関係の大切さと、個人個人がつなが
っているということを実感するゲーム。クラスの最初のころにはやらない→
人間関係ができていないと失敗する確立が高いから
★ロープをもって体を倒し目をつぶりながら 7つの人間関係を良くする
習慣について考える
★目をつぶって7つの致命的習慣について考える→自分がなくしたい習慣の
名前をいいながらバケツにボールを捨てる
★教室からアクティビティ会場までの移動中は全員手をつないでつながって
いることを実感しながら行く
まだまだ続きますよ～！！
ーーーーーー
仕事の時間です。今日は所属中学校。その後 日本カウンセリング学会研修会の
打ち合わせがつづきます。現場仕事はありませんので また 夕方か夜に～(^^)
ーーーーーー
戻ってきました～♪洗濯物を入れて 植木の水やり～♪
今日は 事務所のあいぼうと スタッフのお一人の先生のお見舞いドライブに
行きました。久しぶりに 二人で過ごせて 良かったです。良いお天気の
日本ならではの 田園風景を堪能して 風や青い空から祝福をもらったな～！
もしかしたら 今夜は ４００００アクセスも出来そうな勢いですね。
１３日の金曜日は 良い～♪日に なりそうだね～！！(~o~)
さて 続きに向かいますね。
ーーーーーーー
運動場で 温かさや 信頼を体感した私達は 市内見学に出かけます。
４つのグループに別れて ５年生の二人の生徒（寸劇を見せてくれた彼ら）
を リーダーにして スクールバス（桜の教室のＤＶＤ通りの黄色いバス）
に乗りまして 出発～！！（息子の写真は見れるのですが ここへの掲載
方法が ちと 分かりかねます。あいにく「任せて！」という息子の言葉
に従いましたので 携帯での激写がありません。ゴメンナサイね。）
まず 建築家 Ｆｒａｎｋ Ｌｏｙｄ Ｗｒｉｇｈｔの設計で有名な
フロリダ・サザン・カレッジへ～！自然の生かされた構内を散策です。
全ての宗教に関した小庭が あちこちへ作られていて 日本庭園（小）
もありました。すごい！！Ｄｒ.グエン校長の母校でもあるそうです。
次に 市内に２７個もあるという湖の一つに面した 素敵な庭園
Ｈｏｌｌｉｓ Ｇａｒｄｅｎへ～！丁度 この庭園では 結婚式も
あげられていました。あちこちに まるで生きた人間のような
彫刻が 置かれていて とても 楽しめました。花が咲き乱れ～♪
こうした場所へは 今日訪問しました学校の生徒達は 一日中出かけ
ゲームなどを楽しむ日もあるとのことです。
その後 そのままスクールバスで 少々遠いのですが 海沿いの街
まで出かけ カリブ料理の夕食を 大勢で楽しみました。甘い
赤ワイン（名前をど忘れしました）が のどの渇きに心地よく～♪
学校へ戻ったら もう ８時半を大きく回っていましたが その後
１人 または 二人ずつに別れて ホームステイに出かけました。
桜親子は この学校の数学の先生のお宅へ。夜ですから 外の景色
は はっきりしないまま お宅の大きなソファーで ご主人や娘さん
（６歳）と 慣れない英語で雑談やお土産やプレゼントの交換・・・。
大きな ですが人なつっこい犬（Ｐｅｎｓｋｉｎ）がいました。
部屋にバスルームが付いていますので 気兼ねなくシャワーを使い
早々に 疲れた体を休めました。ホテルと違い 他にすることも無く
逆にぐっすり眠れたのは 幸いでした。で・・・・朝です。
起きて外を見たら 見渡す限りの草原です。庭続きの草原には馬が
のんびりと 草を・・・。なんて素敵なんでしょう～♪
朝 ７：３０学校集合で 皆で朝食！企画でしたので 急いで
記念写真を撮って早々に学校へ向かいました。
さあ ４日目の始まりですよ～♪(^_^)v
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今夜はこれから 五月初のジムへ行ってきま～す。サウナ＆プール～♪!(^^)!
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さくら・桜
一度しかない人生。自分らしく過ごしたいなら、情報を得て、知恵と工夫を駆使し、人と支え合うことで「愛」というエッセンスを振りかけつつ、今この時を大切にしながら、日々一歩一歩・・・。なりたい自分へ向かいあいましょう。
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