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2006年09月の記事
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幼児科のあと、どうしよう？？
ぴよは年少のときからヤマハに行ってます。ただいま幼児科２年目。毎週楽しみにしているようで、練習もそれなりにやってます。ずっとピアノを習っていたわたしとしては、このまま幼稚園の間はヤマハで「音楽って楽しい！」というのを感じてもらって、小学校にあがったらヤマハはやめて個人の先生を見つけよう…と考えているのですが。 最近、ぴよは作曲をするようになりました。 まあ、作曲と言えるほどたいした曲ではないんだけれど、短いながらもそれなりにちゃんと曲になってて、伴奏もついてて。作曲というよりは即興かな？ ピアノに向かっているぴよの様子を見ていて、「お？ オリジナル？」と思ったときはわたしが記念に楽譜をおこしてます。 最近作った曲はこんな感じ。（ヘ長調） ファ ファソ ラ ファ ソ ラ シ～ ミ ミファ ソ ミ ファ ソ ラ～ ファ ファソ ラ ファ ソ ラ シ～ ミ ミファ ソ ミ ファ～～ ドシ ラ ファ ファ ドシ ラ ファ ファ休 ソ ラ シ～ ラ シ ド ドシ ラ ファ ファ ドシ ラ ファ ファ休 ソ ラ シ ソ ファ～～ こんなんでイメージ伝わるかしら？？ これに左手でヘ長調の和音をつける感じ。 正直、こうやって遊ぶぴよを見てると、もしかして個人ピアノよりこのままヤマハが向いているんじゃ…と思っちゃいます。 でも、わたしとしてはそろそろ個人ピアノでしっかり練習してもらいたい…。それにヤマハは月謝がうなぎ登りだし（←これが一番の原因／苦笑）。 まあ、あと半年様子を見て、今後のことを考えます…。
2006.09.26
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我が家のあばれはっちゃく（古すぎ）。
えーとぴよのことばっかり書いてるのも何なので今日はぴこのことを。 今年幼稚園に入園したちょろぴこ、案の定というかなんというか、幼稚園にはすんなりと馴染んで毎日楽しく通っています。お友達もたくさんできた様子で（女の子ばっかりだけど／笑）、先生やほかのお母さん方には「ちょろぴこくんって優しいよね～。おもしろいよね～。」といつも声をかけて頂き、ありがたいやら照れるやら。２学期から転入してきた男の子ともすぐにうち解けて仲良くしているという話で、まあ、幼稚園では優等生なわけです（笑）。 しかし！！ わたしに言わせると「ありえない！！！！」。 家でのちょろぴこ、人の言うことは無視するし、気に入らないとすぐ泣くし、ひっくり返るし、暴れるし、お姉ちゃんとケンカして口で負けそうになるや叩く、蹴る、挙げ句に髪の毛をひっぱる…。もうもうもう、こんな暴れん坊手に負えないよ！ まあ、多分幼稚園では本人なりにかなり頑張ってるんでしょう。 降園後のお友達とのお約束も、下の子の宿命で（笑）お姉ちゃんのお友達と遊ぶことが圧倒的に多い。そうなると、年長の女の子って結構イジワルなので（笑）ぴこだけがおみそにされることもしばしば。「お母さ～ん、お姉ちゃんたちが、ぴこだけダメって言う～～」なんて泣きつかれるとこちらも可哀想になったり。 そんな鬱憤を家で晴らしているのか…？ いやいや、というよりは単に家では地を出している気がするわ…（笑）。 幼稚園ではいい子なのに習い事では全っ然その片鱗も無し。 スポーツクラブでは準備運動を嫌がって毎回大暴れし（体操が始まるとはりきって鉄棒だのマットだのやっている…）、ヤマハのおんがくなかよしではいきなり席をたって教室のブレーカーを落としてしまい（！！）教室を真っ暗闇＆無音状態に陥れるし、母はもう、その予測の出来ない行動に振り回されっぱなし…。 ぴこのお勉強嫌いのことは少し書きましたが、夏休みにぴよの公文で「夏特」という４０日間だけの特別学習期間があり、ぴこがどうしてもお姉ちゃんのマネして一緒にやりたい！というので申し込んでみました。 ひらがなも半分くらいしか読めないぴこ、もらった教材はズンズンと８Ａ（？）の「ことばカード」。ひたすらわたしが単語を読み、ぴこが反復する…というものです。 けれど、自分でどうしてもやりたい！と言ったにもかかわらず、喜んでやったのは最初の１日のみ。あとの３９日は、わたしがなだめたりすかしたり脅したり（笑）してもうやらせるのにこちらが必死（笑）。別にムリしてやらせなくてもいいんだけれど、「宿題」として渡されてしまうとやらないわけにはいかない気がしてしまうのはわたしが悪いのか～？？ 教室に行っても「眠い～」だの「もうイヤだ～」だの言って先生を困らせ、あげくに机の下にもぐるわ、教室で大泣きしてほかの生徒さんに白い目で見られてわたしが引きずって強引に退出するわ、もうさんざん…。orz 夏特の最後に、きっとセールストークがあるなあと思ったんですが（苦笑）、国語をこの期間だけ追加したぴよに対しては「お母さん、ぴよちゃんは絶対に今から国語もやった方がいいですよ！算数もだんだん進度が上がると問題の理解力が必要になりますから。そのときに国語を初めても遅いんです。実際ぴよちゃんもほら、国語喜んでやっていますでしょ？ それに、同じ教科を黙々とやるよりも別の教科を一緒にやった方が本人の気分転換にもなりますし。これから少しずつ机に向かう時間を長くしていくためには、同じ教科を延々とやるよりも…」とマシンガンのような怒濤の勧誘（笑）。さて、ぴこにはどうくるか…と思ったら、「お母さん。ぴこくんはまだちょっとムリみたいですね。」 ええええ～？？ そっちは商売じゃないんですか！？（爆）いやもちろん母親のわたしが見てぴこは絶対に公文はムリだと思いましたけど、もちろん勧誘されても断るつもりではいましたけれど、そうですか、教室の人から見てもこの子は受け容れたくありませんか…（泣笑）。 最後の宿題をもらうときに「もう少し大きくなったらまたきてね。」と頭をなでられてニコニコ顔だったちょろぴこ。 かな～～り複雑な心境の母でした…。orz
2006.09.21
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バレリーナになりたい！？
今日はぴよのバレエの日。なにをとち狂ったか（笑）、ぴよは最近「バレリーナになりたい！」と言い出すようになりました。習い始めた３歳の頃は毎週泣いて泣いて大変だったのに（苦笑）。ものすごくはりきっていて、レッスンの日が待ちどおしくってしかたない。家でも柔軟をしたり「パッセ！」と片足を上げて両手を高くあげるポーズをしてみたり、気分だけはバレリーナのようです（笑）。まあ親は現実をわかっているので（爆）、とりあえずぴよの夢を壊さないように「それじゃあ練習頑張ってね～。お友達の家でおやつ食べ過ぎないようにしようね～」とアドバイス（笑）してますが、この「バレリーナ願望」がかなり効果があって、最近はきらいな野菜も「野菜を食べないとバレリーナの体にならないよ」と言えば頑張って食べたりしてくれます。つかえる…（笑）。多分こんなにただただ楽しくレッスンできるのも今の時期限定かなー？という気がするので、ぴよが思う存分楽しんでくれるといいな。そうだ、そろそろきつくなってきたらしいレオタードを買い換えなくっちゃいけないんだった…。orz
2006.09.20
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ライムＬｅｓｓｏｎスタート。
夏休みからぼちぼち始めているぴよのＤＷＥレッスン。いよいよライムに突入しました～。今までものすごく楽しくLessonしていたぴよですが、さすがにライムは難しい…。初日から時制が出てきて一気にやる気ダウン（笑）。Lesson１は苦戦。今日が２回目のLessonだったんですが、昨日よりはスムースに進んでちょっとホッとしました（苦笑）。 やっぱり半分過ぎると難しくなるのね…。これは、今年中にLesson一周は難しいかも…。まあ、でもとりあえず、さらっと流すだけでもやっちゃいたいなあ。わからないところは流して、苦手意識を持たせないようにしつつ。精度は２周目以降に持たせることにしよう…。 でも、Lessonを初めて改めてＤＷＥってよくできてるのね…と思いました。今までＣＤかけ流しオンリーでBookなんてほとんど開いていなかったし、宝箱も開けさせていなかったんだけれど、いやー新しいことをするたびに親子でおおおっ！と感動（笑）。へーこれ匂いがついてるんだ！とか、このカードこういう使い方もできるんだ！とか。やっぱり高いお金出したんだから、使い倒さないと損…ですよね（爆）。 あー、使わないと損、と言えば、ストーリーテラーはすっかりストップしてます。orz １冊の文章量が多くなっちゃって、ぴよが暗唱（というか覚えられず読んでますが…）すると２冊で３０分以上かかるようになってしまって。夜寝る前のお楽しみ…には時間がかかりすぎ。ぴこの絵本も、ぴよの日本語絵本も読んであげたいし。あっ、そういえばぴこはリタもやってないなー。orz ぴよはわりと順調なんですが、ぴこはホントにうまくいきません…。 この間、応募したＣＡＰのシールが届いたんですが、ブルーの３課題録音してシールを３枚ゲットしたぴよに対し、ライトブルー１課題しか録音出来なかったぴこには当然シールが一枚。「ボクももっとシールほしい！お姉ちゃんだけずるい！！」と大泣きするぴこに、「お姉ちゃんは頑張って３つ録音したからシールも３つなんだよ。ぴこも次は３つ録音したら３つシールもらえるよ！」と言ったんですが、３課題の録音の最低条件であるＴＡＣカードの単語９個の暗唱もできない…。一応今回は本人もやる気だったのに、それでもたった９個が暗記できないってどうよ？（苦笑） しかも、どうしても覚えられないカードは１枚のみ。なんと「black/white」です。こ、これだけ暗記すれば３課題応募できるのに…。はーーーーーーー。 いんだけどね…。お姉ちゃんのシールが届いたときに泣きわめきさえしなければね…（爆）。
2006.09.19
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進度一覧表基準認定証
お久しぶりです（苦笑）。ぴこも幼稚園に入園し、午前中ひとりの時間が確保できるようになった！と思っていたらあっという間に夏休みになり、夏休みが明けたらなんとなく夏の疲れが出てるちょろいもです。あー、またずーーーっと間があいちゃったなあ。なかなか毎日日記をつける日々には遠い…。えー、３月から公文式を始めたちょろぴよですが、毎日ものすごく楽しくプリントをやっています。もともと机に座って何かやるのが大好きな子なので…。今はさんすう１教科ですが、夏休み中の４０日間だけは国語をプラス。ものすごい勢いで２Ａまで進み、「今日で国語はお終いだよー。明日からは算数だけね」と言うと「もっと続けたかった…」とポツリ。ごめんよぴよ、我が家に経済力がなくて！（爆）でもって今は算数のみ１日５枚。進度はＢの真ん中ヘンで２桁の引き算をやってます。先日「進度一覧表基準認定証」というのを頂いてきました。６月末の進度で、表彰状みたいな形になっていて、真ん中に全国順位と北海道順位が書いてある(^-^;)。公文って基本的に学年に拘らず、自分に合った段階のモノを自分にあったペースでできるのがいい、と思っているんですが、うまく競争心をあおっているのかしら。ちなみにぴよは全国順位で年長生31426人中3010位でした。へーそうなんだ、としか感想の持ちようがない…。まあ、公文大好きみたいなので、このまま彼女のペースで楽しくやってくれればいいかと思います。朝勉強の週間はおかげでバッチリ。夏休みからはＤＷＥのレッスンも開始。小学校になったらどんなペースになるやらわからないので、今がはじめ時かな？と思いました。こちらもかなり楽しいようで、現在レッスンはもうすぐＢｏｏｋ６が終わるところ。こちらも楽しく楽しく、と思っているので細かいところは結構スルー。このまま順調にライム、イエローと進むかというと難しいだろうけれど、なんとか３月までに１周したいなあ。小さい頃は怖がって泣いて出来なかったＴＥも今では毎週のお楽しみ。こちらはまだＢｏｏｋ１だけど、上手く朝のレッスンの復習として使えているかな？ 初めてのＣＡＰになるだろうブルーＣＡＰまではあと１、２ヶ月かかりそうです。問題はぴこで、本人曰く「ボク、勉強は嫌いだから」だそうです。orzま、まあ、年少だからあせらなくても…とは思いつつ、年少の頃のぴよとのあまりの違いには愕然。男の子は難しいわ…。公文どころか、市販のプリントも全然やらないしー。ひらがなも半分くらいしか読めないしー。うーん、いったいぴこは何に向いているのかしら…。
2006.09.12
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