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成功の仕掛人
イノベイション社の山上裕司が、システムと心理の視点から、あなたと会社が元気になる法則をお届け、日々の出来事から「なるほど」という気づきで元気な一日になれます。
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November 19, 2010
カテゴリ： カテゴリ未分類
元気創造ファクトリ会社 イノベイション
の山上裕司です。
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＊ 朝メル携帯版始めました。詳細は、この朝メルの最後を
ご覧ください。！
おはようございます！今日は、11月19日金曜日です。《VOL.1028》
【ファミリー・ビジネス・朝メル "ちびネタ”編】
○ わが家の娘にまつわるネタです。
来年、受験するようです。いわゆる、中学受験。
いなかったのですが、
別の角度からみると、こうなるそうです。
ー 内申書がない、また、面接もない、とてもフェアな受験
つまり、試験ですべてが決まる、とてもシンプルなルール
なので、本当の実力が試される、という良い側面もある
というお話ですが、
親同伴で訪問しました。
今日のネタはそこからです。
で、いきなり授業中にいくわけにもいかないので、
なります。
”文化祭をみると、その学校がよくわかるよ”
と、教えてくれたのは、わが社で大活躍中の K さん。
すでに二人の娘さんの中学受験を体験済みですので
大ベテランですので、その教えをありがたくいただいて
います。
で、実際に、そんな中学校（場合によっては、高校も一緒）の
文化祭を覗いてみると、
”たしかに、よくわかる”
まず、受付から明確に違う…
ー しっかりと受付の仕組み、段取りができているところ
そうでないところ
ー 誘導がうまくできているところ、そうでないところ
ー パンフレットがうまくできているところ、そうでないところ
ー 各クラスの展示の丁寧さ、細かさがうまくできてるところ
そうではないところ
といったところが先に目がいきますが、次第に、目につく
のは、
ー 生徒さんの顔つき
これが、なぜか、各学校、それぞれの”顔つき”なんです。
いわゆる、”校風”とでもいうのでしょうか。
キリッとした雰囲気、活発・自由な雰囲気、少しだらっと
した雰囲気、もやっとした雰囲気
と、思っていたら、実は、この生徒さんの顔つきと
同じ物が目につきはじめました。
それは
ー 先生さんの顔つき
でした。
先生さんのお顔が、キリッとしているところ、ハキハキと
私たちのような親子を受け入れてくれるところは、やはり
生徒さんたちも、とっても嬉しそうに対応していただけました
しかし
先生さんたちの動きが緩慢だったり、あるいは、先生さん
たちの影が全然感じられないところは…
やはり、モヤッとした雰囲気が強い。
あえて言えば
ー この学校は何を目指しているのか
が、強く感じられるところと、そうではないところが、
”なぜか”はっきりと肌で感じることができる
…なぜだろう
商売柄、このような場面にいると、何かヒントを得たく
なり、もうすこしいろいろ見ていると、ひとつのことに
気が付きました。
それは
”職員室”
職員室を覗いてみたところ、そこの雰囲気が、
”すっきり！”
というところは、概ね、生徒さんのお顔も、すっきりと
している
しかし、
職員室が、”もやっと”していると、なぜか、学校全体が
もやっとしている
ということに気が付きました。
そして、そんな職員室を、堂々と見せている学校もあれば
できれば覗いてほしくない…という感じの学校もある
ことに気がつきました。
中学生ともなれば、”小さな大人”いろんなことを
自分なりに考えられるようになる時期
とはいえ、そこにおける”先生”や、”先生があつまる職員室”
が、”無意識”のまま、及ぼしている影響は、思ったよりも
とてもに影響が大きい
では、
家庭における、親と子
会社における、社長や上司と部下さん
においては、どうなのか。
私は無意識のまま、どんな影響を娘に与えているのか…
そんなことにもつながるかもしれない、学び深い情景を垣間見る
ことができた、とても良い経験でした。
【今日の目標】
○ で、職員室のもやっと感です。
何がどうあったら、すっきり感、あるいはもやっと感が
あるのでしょうか。
すっきり感がある職員室
ー 概ね整理整頓はできています
ー とはいえ、極端に、人工的なほどの整理整頓という
ことではないようです。
もやっと感がある職員室
ー 整理整頓はあまり上手じゃないようです
ー いろんなモノがごちゃごちゃ置いてある感もあります。
と、ふと、ここでみえてきたこと
それは、”バラツキです”
すっきり感がある職員室は、各先生の机やその周囲は、
概ね、同じ程度に整理整頓ができているようです。
なので、”すっきり”
しかし、もやっと感のある職員室では、ある先生の机は
極端に綺麗なのですが、隣の先生の机はどうかというと
私物もふくめて、こんもりとした山のような状態もあり
です。
すると、どうしても、全体としてのまとまりがとれていない
感が強くなり、なので、
”もやっと”
ということのようです。
で、この職員室のもやっと感は、その学校全体にも蔓延する
ということなのかもしれません。
では、なぜ、そんなバラツキがあったり、なかったり
するのでしょうか。
校長先生が、厳しく取り締まれば、バラツキがなくなる
のでしょうか。
…
ここで、なんとなく感じること
それは、職員室がすっきりしている学校では
きっと誰かが、”これが、私たちの望んでいる姿”という
ものをはっきり、すっきりさせており、
”だから、私たちは日々、こうするんだ”、ということを
も明確にしている
そんな、”思いと行動を一致させる”ことへの見えない努力を
厭わない人たちの存在を感じる…
職員室のなかだけを考える、誰かが、取り締まることにより
もしかしたら、バラツキを抑えこめるかもしれない
しかし、同じ発想で膨大な数の生徒のバラツキを
無理やり抑えこむことは、おそらく無理。
先生を抑えこんだとしても、それが、生徒のすっきり感に
はつながらない。
なので、先生、生徒関係なく、
”思いと行動を一致させる”
ということから、一人ひとりが、”これは、こうだよね”と
思い、行動しているからこそ、
学校全体として、強い、さわやかな”すっきり感”を出すこと
ができているのかもしれませんね。
そして、それは、”これが、私たちの望んでいる姿”がはっきり
しているから、できることのようです。
今日も一日、わが家、わが職場・わが社という場を外部から
見たとき、そこに、どんな、もやっと感、あるいはすっきり感が
あるのかを何気にお知り合いやお客様・取引先さんに伺い、
その、もやっと・すっきり感の根っこにあるものは何かを
探り、すっきり感を取締りで無理やり演出するのではなく、
”これが、私たちの望んでいる姿”を話し合い、共有する
ことにより、思いと行動が一致する場を、この家庭、この
職場に創り上げることを試みる一日としましょう。
今日は金曜日、良い週末を！！
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つまり、試験ですべてが決まる、とてもシンプルなルール
なので、本当の実力が試される、という良い側面もある
というお話ですが、
親同伴で訪問しました。
今日のネタはそこからです。
で、いきなり授業中にいくわけにもいかないので、
なります。
”文化祭をみると、その学校がよくわかるよ”
と、教えてくれたのは、わが社で大活躍中の K さん。
すでに二人の娘さんの中学受験を体験済みですので
大ベテランですので、その教えをありがたくいただいて
います。
で、実際に、そんな中学校（場合によっては、高校も一緒）の
文化祭を覗いてみると、
”たしかに、よくわかる”
まず、受付から明確に違う…
ー しっかりと受付の仕組み、段取りができているところ
そうでないところ
ー 誘導がうまくできているところ、そうでないところ
ー パンフレットがうまくできているところ、そうでないところ
ー 各クラスの展示の丁寧さ、細かさがうまくできてるところ
そうではないところ
といったところが先に目がいきますが、次第に、目につく
のは、
ー 生徒さんの顔つき
これが、なぜか、各学校、それぞれの”顔つき”なんです。
いわゆる、”校風”とでもいうのでしょうか。
キリッとした雰囲気、活発・自由な雰囲気、少しだらっと
した雰囲気、もやっとした雰囲気
と、思っていたら、実は、この生徒さんの顔つきと
同じ物が目につきはじめました。
それは
ー 先生さんの顔つき
でした。
先生さんのお顔が、キリッとしているところ、ハキハキと
私たちのような親子を受け入れてくれるところは、やはり
生徒さんたちも、とっても嬉しそうに対応していただけました
しかし
先生さんたちの動きが緩慢だったり、あるいは、先生さん
たちの影が全然感じられないところは…
やはり、モヤッとした雰囲気が強い。
あえて言えば
ー この学校は何を目指しているのか
が、強く感じられるところと、そうではないところが、
”なぜか”はっきりと肌で感じることができる
…なぜだろう
商売柄、このような場面にいると、何かヒントを得たく
なり、もうすこしいろいろ見ていると、ひとつのことに
気が付きました。
それは
”職員室”
職員室を覗いてみたところ、そこの雰囲気が、
”すっきり！”
というところは、概ね、生徒さんのお顔も、すっきりと
している
しかし、
職員室が、”もやっと”していると、なぜか、学校全体が
もやっとしている
ということに気が付きました。
そして、そんな職員室を、堂々と見せている学校もあれば
できれば覗いてほしくない…という感じの学校もある
ことに気がつきました。
中学生ともなれば、”小さな大人”いろんなことを
自分なりに考えられるようになる時期
とはいえ、そこにおける”先生”や、”先生があつまる職員室”
が、”無意識”のまま、及ぼしている影響は、思ったよりも
とてもに影響が大きい
では、
家庭における、親と子
会社における、社長や上司と部下さん
においては、どうなのか。
私は無意識のまま、どんな影響を娘に与えているのか…
そんなことにもつながるかもしれない、学び深い情景を垣間見る
ことができた、とても良い経験でした。
【今日の目標】
○ で、職員室のもやっと感です。
何がどうあったら、すっきり感、あるいはもやっと感が
あるのでしょうか。
すっきり感がある職員室
ー 概ね整理整頓はできています
ー とはいえ、極端に、人工的なほどの整理整頓という
ことではないようです。
もやっと感がある職員室
ー 整理整頓はあまり上手じゃないようです
ー いろんなモノがごちゃごちゃ置いてある感もあります。
と、ふと、ここでみえてきたこと
それは、”バラツキです”
すっきり感がある職員室は、各先生の机やその周囲は、
概ね、同じ程度に整理整頓ができているようです。
なので、”すっきり”
しかし、もやっと感のある職員室では、ある先生の机は
極端に綺麗なのですが、隣の先生の机はどうかというと
私物もふくめて、こんもりとした山のような状態もあり
です。
すると、どうしても、全体としてのまとまりがとれていない
感が強くなり、なので、
”もやっと”
ということのようです。
で、この職員室のもやっと感は、その学校全体にも蔓延する
ということなのかもしれません。
では、なぜ、そんなバラツキがあったり、なかったり
するのでしょうか。
校長先生が、厳しく取り締まれば、バラツキがなくなる
のでしょうか。
…
ここで、なんとなく感じること
それは、職員室がすっきりしている学校では
きっと誰かが、”これが、私たちの望んでいる姿”という
ものをはっきり、すっきりさせており、
”だから、私たちは日々、こうするんだ”、ということを
も明確にしている
そんな、”思いと行動を一致させる”ことへの見えない努力を
厭わない人たちの存在を感じる…
職員室のなかだけを考える、誰かが、取り締まることにより
もしかしたら、バラツキを抑えこめるかもしれない
しかし、同じ発想で膨大な数の生徒のバラツキを
無理やり抑えこむことは、おそらく無理。
先生を抑えこんだとしても、それが、生徒のすっきり感に
はつながらない。
なので、先生、生徒関係なく、
”思いと行動を一致させる”
ということから、一人ひとりが、”これは、こうだよね”と
思い、行動しているからこそ、
学校全体として、強い、さわやかな”すっきり感”を出すこと
ができているのかもしれませんね。
そして、それは、”これが、私たちの望んでいる姿”がはっきり
しているから、できることのようです。
今日も一日、わが家、わが職場・わが社という場を外部から
見たとき、そこに、どんな、もやっと感、あるいはすっきり感が
あるのかを何気にお知り合いやお客様・取引先さんに伺い、
その、もやっと・すっきり感の根っこにあるものは何かを
探り、すっきり感を取締りで無理やり演出するのではなく、
”これが、私たちの望んでいる姿”を話し合い、共有する
ことにより、思いと行動が一致する場を、この家庭、この
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