フルート吹きの休日

小学４年から教えて、現在高校１年。
ちっともやる気なかったのに、よく続いてるなーと、感心していた。「やる気ない」と思っているのは自分の尺度で、りっちゃんにとってはそうではなかったのかも知れない。
りっちゃんの中学受験の時、お母さんが話していたことを思い出す。

「小さい頃から、何をやっても続かない子でしたが、フルートとピアノは続いてるんですよ。」

やっぱり、「やる気」の尺度が違うなーと思っていた。

しかしながら、最近のりっちゃんは、その尺度で行くと、「やる気フルスロットル！」だ。

昨年秋に、「先生、この曲をやってみたいんですが。」と、初めて自分で曲を持って来た。
実は、少々りっちゃんには難しい、と思えたが、本人のやる気に感動して、
「がんばってみなさい！！」と、その曲に取り組む事にした。
今年の初め、何だか中だるみしていたので、
「初めて自分でやりたいと思った曲でしょ！だったら責任持ってがんばりなさい！」
と、喝を入れると、目の色が変わった。
秋には、「ちょっと難しい・・・」と思っていた曲が、完成しつつある。
先生はその事に感動するのでした。