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February 22, 2010
テーマ： 小学生ママの日記(28741)
カテゴリ： 子グマ
まだ戦っています
「わかった！」と子グマ2は言うけれど、問題の内容が少し変わってしまうと解けません。
それって分かったうちには入らないので、もう一度はじめから取り組もうと思いました
まず、割合が多く載っている問題集を買ってきました。
回答にもきちんと目を通して、解説が解りやすくなければ意味がないと思いました。（気合は十分）
で・・・家に帰って一人でブツブツ言いながら解いていると、子グマ1が帰ってきたので「教えて～」と言ってみると
「いいよ～！」って♪
小学生の問題くらいって思ったらしい。。。。。
「形だよ！」って。
気になったのは、問題を読んですぐに式を書いているので「簡単なの？」と聞くと
「へ？割合ってさぁ、形じゃない？」って。
形って・・・・・・？
子グマ1が言うには、○○は○○の～とか○○の○○は～という問題の「は・と」の位置で×と÷がわかるそうです。
何か違うような。でも、子グマ1は小学校時代そう教わったから他の解き方なんて知らないらしい。
で、その通りに解いてみると確かに解けるけれども中には文章の書き方が違う感じのもある場合はどうなるんだろう。
たまたま学校へ行く機会があり先生に聞いてみると、
「線文図を使って教えますよ！」とおっしゃる先生がいらしたり、
「50%は半分、二分の一も半分だから・・・・」とおっしゃる先生もいらして、クマ母よくわかりません（涙）
まだまだ割合の旅は続くのでした
「わかった！」と子グマ2は言うけれど、問題の内容が少し変わってしまうと解けません。
それって分かったうちには入らないので、もう一度はじめから取り組もうと思いました
まず、割合が多く載っている問題集を買ってきました。
回答にもきちんと目を通して、解説が解りやすくなければ意味がないと思いました。（気合は十分）
で・・・家に帰って一人でブツブツ言いながら解いていると、子グマ1が帰ってきたので「教えて～」と言ってみると
「いいよ～！」って♪
小学生の問題くらいって思ったらしい。。。。。
「形だよ！」って。
気になったのは、問題を読んですぐに式を書いているので「簡単なの？」と聞くと
「へ？割合ってさぁ、形じゃない？」って。
形って・・・・・・？
子グマ1が言うには、○○は○○の～とか○○の○○は～という問題の「は・と」の位置で×と÷がわかるそうです。
何か違うような。でも、子グマ1は小学校時代そう教わったから他の解き方なんて知らないらしい。
で、その通りに解いてみると確かに解けるけれども中には文章の書き方が違う感じのもある場合はどうなるんだろう。
たまたま学校へ行く機会があり先生に聞いてみると、
「線文図を使って教えますよ！」とおっしゃる先生がいらしたり、
「50%は半分、二分の一も半分だから・・・・」とおっしゃる先生もいらして、クマ母よくわかりません（涙）
まだまだ割合の旅は続くのでした
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最終更新日
February 22, 2010 12:50:49 PM コメントを書く
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