ＧＯＡＬ通信

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2006.08.16

中２生

カテゴリ：生徒たち

　今週から夜の授業も始まっているので、連日、火の車だ。

　毎年、夏期休暇の後半には、怠け癖、遊び癖のついた生徒が数名跋扈するが、今年もそれに近い生徒がやはりいる。

　今年のターニングポイントは中２生だ。

　彼らは、春からというよりは、中１の時からそのズレた意識をずっと抱えている。

　やる気が全くない訳ではない。時に、すごい才を見せる時もある。

　だが、追い込まれ、背中の火が怪しくなるまで決して動こうとしない。

　ここ１年、花開く機会を見逃し、何度も才能の芽を捨ててきた。

　あることを学び、構築していくと、その場で音を立てて崩れていく。

　また新たに築いては崩れ、リセットされていく。

　思考についての体力が無いのだろうか。

　学ぶという行為に対する免疫力が無いのだろうか。

　もう少しなのに。

　もう少し踏み込めば、大切な何かを掴めるのに。

　汗が気持ちよくなるということを知らないまま、毎日が流れていく。

　中２生は危険な時期と何度も書いたが、まさにその通りの様子が教室を染めていく。

　学校生活に慣れ、友達との深い付き合いの中で遊びを覚え、サボりながら勉強が分からなくなっていく。

　部活の中核として日々エネルギーを使いきり、くたびれ、成績は振るわず、親の言葉がだんだんうるさくなり、やがて「疲れた」「どうでもいい」と思うようになる。

　入学時のフレッシュな感覚は既に風化し、受験にはまだ遠い、中途半端な時期。

　反抗することを前提に、話し合い、聞いてあげること。

　生活の中の一つ一つの作業の、役割と位置づけを説いてあげること。

　その一つ一つにどんな意味があるか。

　本人が感じ、動き出すまで手を差し伸べて待ってみる。

　親の大人の価値観は、彼らにとっては何の価値もない。

　彼らが落ち着くものを、彼らがこだわるものを、彼らが模索しているものを探してあげたい。

　だが残念かな、塾には限界がある。

　学ぶという行為での結び付きは、彼らのマイナスの世界。

　悩みを聞き、支えながら、大人への生育過程に必要な教えを伝えていく。

　明日もまたここに集まり、机を並べ、帰っていく。

　方法論では語れない深い課題を残し。

　夏期講習後半。

　そこに申し込んできた中２生の姿はない・・・・

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