ＧＯＡＬ通信

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2007.07.05

キーワード類推

カテゴリ：学習方法

　まず、問いに出てくるキーワードを的確に捉えること。

　植民地時代→　欧米諸国の資本→　大農園→　東南アジア・アフリカ→　天然ゴム・コーヒー。

　答えの　「プランテーション」　を導くのに、長い文章はいらないのだ。

　キーワードだけを目で追っていき、その羅列で答えを類推していく。

　この例の場合、「大農園」　の時点で答えが出なくてはならない。

　「東南アジア」　以降は、その自分の答えを確認するための用語に過ぎない。

　１９５１年→　サンフランシスコ平和条約→　同時に→　アメリカ合衆国→　条約。

　最初の年代で２つに絞り込み、同時にで確定する。

　このタイミングを体得するのだ。

　こういう、キーワード類推の練習を重ねていくと、問いを読む速度が数段速くなる。

　何度も反復していると、やがて問いの　「かじり」　の部分だけで即答できる感覚が身についてくる。

　「○○が・・・」　「○○によって・・・」　「○○の影響で・・・」。

　助詞や語尾の違いによって、問いの展開を即断していく。

　クイズの早押しのようなものだ。

　もちろん初めは丁寧にやり、流れを捉える必要がある。

　問いをじっくり読み、キーワードを押さえていく。

　その時に、押さえるべきキーワードにラインを引いていくといいだろう。

　だからなるべく、同じテキストを２冊用意されたい。

　もう１冊は、類推訓練用として使い分ける。

　類推の力は、いかに早く答えられるかという、タイムトライアルで鍛えていく。

　１００問を３０分で答えたのなら、２０分、１０分と短縮していく。

　最終形態として、口頭なら１問を５秒で即答できるレベルにまで持っていく。

　一つ一つ書いては答え合わせをし、ご丁寧に○まで付けている。

　一問一答に丸付けなどいらない。

　失点のチェックボックスに印を付ければいいのだ。

　間違えたものだけに着目すればいい。

　目的は全部○にすることなのだから。

　丸付けしている暇があったら、即答訓練を何往復もすべきだろう。

　目的は一度できた○のコレクションではない。

　目的は完全定着であり、いかに即答できるかなのだ。

　一通りマスターしたなら、最後に逆パターンの練習をしてみよう。

　答えの用語から、問いを作ってみるのだ。

　解答編の用語の羅列が今度は問題になる。

　その用語から、本文の問いを復元してみる。

　その時に、訓練してきた「キーワード」が役に立つ。

　本文の問いがキーワードを外さずに作れれば、試験の短文記述に絶大な力を発揮するだろう。

　一問一答をのんびりやっている生徒よ。

　空欄に赤で答えを書き、紙面を参考書にしているだけの生徒よ。

　一問一答の目的は、まとめ作業ではない。

　どれだけの量の重要項目を如何に暗記するかだぞ。

　攻め込まずに何をやっている。

　反復し、即答し、知恵の駒を増やせ。

　テキストをボロボロに破壊せよ。

　使い込み、頭に叩き込んでこそ、目的達成なのだ。

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