ＧＯＡＬ通信

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2009.06.11

運動とエネルギーを解くためのスケール

カテゴリ：生徒たち

　私が見ている生徒たちはみなよく喰らいついている。

　何度も言うが、この単元は２年次の「電流」とともに、

　仕上げに失敗して惨憺たる結果が出やすい、難しい単元だ。

　ここでは理論の習得はもちろんだが、

　執拗なまでに計算問題を反復し、

　解くルールと手順、そして慣れるという感覚を身に付けておくことが大事だ。

　分数計算や単位の切り替えを繰り返していくと、

　必ず「比の計算」が武器になってくる。

　６打点なら何秒なのか。

　３打点なら何秒なのか。

　９打点なら何秒なのか。

　１２打点なら、１８打点ならと、

　即答する訓練を重ねていく。

　逆に０．１秒なら何打点なのか。

　０．３秒なら何打点なのか。

　頭の中に繰り返し使えるスケールを描いていく。

　「ｋｍ／時」を「ｃｍ／秒」に計算し直す問題なども、

　比例式が頭に描ければ正確さが伴ってくる。

　ただ「み・は・じ」に入れればいいという単純な処理ではなく、

　徹底して比の感覚で押さえていくのである。

　ひとつ例を挙げよう。

　「１．５ｋｍを５分で移動した時の平均の速さは「何ｍ／秒」か」

　この問いの解き方として、まず注目する点は「ｍ／秒」という単位だ。

　最終的にその単位に数値を合わせていけばいい。

　１．５ｋｍ／５分

　１５００ｍ／５分

　１５００ｍ÷５／分

　３００ｍ／分

　３００ｍ÷６０／秒

　５ｍ／秒

　最初の２行の「５分」を残して考えるのがコツだ。

　そこを無理に「／分」にしようとするから混乱する。

　メモするように書き換えていけば、最終的に解にたどり着ける。

　このやり方では「み・は・じ」は使っていない。

　私が見ている生徒たちには大体導入部の指導は行った。

　次は処理の速さとコツの習得だ。

　即答とミックスさせて、あらゆるパターンの問題を与えていく。

　問いはパターン化している。

　解法を押さえた者とそうでない者との結果が極端に開く単元が、

　運動とエネルギーだ。

　科学的に攻めるコツは、自学ではなかなか見い出せない。

　そのポイントをしっかり伝えていく。

　平均点が４０点前後なら、その倍は確実に取りにいく。

　９０台を４名は出したいと目論んでいる。

　しっかりついてきなさい。

　私の授業を取っていない生徒たちよ。

　補習せずにどこまで戦えるかな。

　内申を大切にしたいのなら、早めに申し出ることだ。

　侮るととんでもない点数を掴むことになるぞ。

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