ＧＯＡＬ通信

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2009.12.13

それじゃ屈折の方向が逆ですよ

カテゴリ：教育全般

　今回の期末試験の学校作成の模範解答に、明らかな誤りがある。

　Ｔ中学１年の理科、　　

　大問５、（２）の光の屈折の問題。

　長方形ガラス板の向こう側に鉛筆を立て、

　手前から下半分だけガラス越しになるように見た時の、

　鉛筆のずれ（屈折）を見るものだ。

　奥の鉛筆を右にずらすと、

　ガラスを通過した光だけが屈折するため、下半分が右にずれて見える。

　同じく鉛筆を左にずらすと、

　ガラスを通過した光だけが屈折するため、下半分が左にずれて見える。

　となるはずなのだが、

　先生作成の模範解答は全く逆を正解としている。

ここの３３ページに、類似問題があるが、

　直方体のガラスが厚いほど、物体の下半分が外側にずれて見える。

　ガラスにおける入射角、屈折角の基本である。

　先生は（ア）のようになると言う。

　生徒の答案も見せてもらったが、

　やはりその先生の模範解答（？）を基準に採点しているようだ。

　この問題は、光の屈折について科学的思考が出来ているか、

　その理解を確認するために用いた、大切な応用題だと推測する。

　ところがこれではねえ。

　また、理解度の高い生徒から指摘はなかったのだろうか。

　満点クラスの生徒は恐らく×になっているはずだ。

　金曜日の時点で先生から訂正はないという。

　仮に正解を訂正するにしても、試験後２週間もたっており、

　生徒の得点を修正するのはもう無理であろう。

　でも、そこが２問×なために、

　通知表の評価が変わってしまう生徒もゼロではないはずだ。

　困ったものだ。

　最近、特に理科に多いのだが、

　定期テストの後に問題も回収してしまうケースがある。

　受験に向けての知識にしようと、

　試験を見直し、懸命に理解しようとしている生徒もいるだろう。

　模範解答は正しいものという前提で。

　今回のようなことがあると、心配である。

　のちを考え、

　まずは、学校の授業における訂正を望みたい。

　（もしクラス単位で先週末から訂正を始めていましたら、ご容赦願いたい）

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