ＧＯＡＬ通信

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2014.09.26

「使える」と「使っていく」

カテゴリ：学習方法

　授業中にボードで説明をすると、それをじーっと見ている生徒がいる。

　質問され、答えられないことが判っても、眺めたままだ。
　なぜペンを持ち、ノートを広げないのだろうか。
　知識や情報は自分で拾っていかなくては捕まえることはできない。
　授業に参加しているのなら、記録することは大切なこと。
　その場で指摘し、以後こうしなさいと改善させている。

　成績が伸びていかない理由は色々とあるだろうが、
　その一つに「道具を使い切っていない」ということがあるだろう。

　ノート筆記のスタンバイはもちろん、
　「教科書の〇ページを見て」と言ったときに教科書がない、
　「先週の宿題・・・」と言ったときに宿題が手元にないなど、
　いずれも力を磨いていくチャンスを手放してしまうもったいない行為だ。

　学校や塾に出向くときは、荷物の点検をしっかりと行いたい。
　道具が自分自身に装備されているから「本質」と向き合えるのであり、
　さらにそれらを上手に使えてこそ初めて掴めるものがあるのである。
　例えばノートを忘れたのなら、頻繁に忘れる者でない限り、
　「ノートを忘れました」と言えば予備の用紙を渡す。
　誤魔化しても見れば分かるので、指摘される前に気付くことが大事だ。

　授業５分前に忘れ物に気付き、慌てて取りに帰る生徒もいる。

　またそういう姿勢は本人の成績アップに繋がっていくものだ。

　各自道具がちゃんと揃っており、必要なときにそれを使い込んでいる授業は、
　ロスも減り成果の出る授業だ。
　一人一人点検と意識を強化しよう。
　常に「使える」状態を保ち、ベストタイミングで「使っていく」ということである。

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