ＧＯＡＬ通信

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2022.06.25

いくつ該当しますか？

カテゴリ：未分類

成績が伸びない生徒には共通の特徴があります。

　姿勢や学習方法についての共通点です。
　こんな感じ。

　「欠席や遅刻が多い」
　「いつも雑である」
　「常に待っている」
　「戻って見直そうとしない」
　「自分の記録がない」

　「繰り返さない」
　「時間を無駄にする」
　「周縁で落ち着こうとする」
　「視線が安定していない」
　「筆記のスタンバイが出来ない」
　「道具が揃っていない」
　「不要な道具で溢れている」
　「結果検証をしない」
　「ファイルが下手だ」
　「プリントに落書きをしている」
　「以前のプリントがくしゃくしゃだ」

　「字が乱雑である」
　「すぐ理屈を述べる」
　「学びの大切さが分かっていない」
　「いつも期限に追い込まれている」
　「面倒くさがりやだ」

　「いつも出遅れる」
　「聞いていない」
　「メモの習慣が出来ていない」
　「マイナス思考の言葉ばかり言う」
　「思い切りが悪い」
　「揃えられない」
　「あいつは頭がいいと思っている」
　「学校の授業を大事にしない」
　「教科書がきれいだ」
　「質問しない」
　「机周りが乱雑だ」
　「テストの点を忘れる」
　「目標点が常に低い」
　「仲間と勉強の話をしない」
　「親と勉強の話をしない」
　「挨拶などしたことがない」
　「失敗を悔しがらない」

　さあ、どうでしょう。

　ここに書いた４０のうち、もし半分も該当するようなら、
　一度勉強について、立て直しを考えるべきだと思います。
　成績が伸びていく生徒は、
　この逆の要素を幾つも持っています。
　必ず持っています。

　新学年も何だかんだで一学期の終盤に入ってきました。
　一度、親子でセルフチェックしてみてください。
　期末が終われば一気に差が生まれる「夏」がやってきます。
　このリストの中にも「夏の計画の立て方」や「夏期講習の活用法」など、
　意識したいものがかなりあります。
　気付くことがあれば、修正を急ぎましょう。

　　(以前の記事に加筆修正)

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