外面はクールで　内面はベリーホットな男の日記

最近は小学校の宿題で

音読が出ていることが多いと思います

保護者のみなさん

もしかしたら読んでいる声だけを聞いているだけではないですか

読んでいる声さえ聞いていれば

読んでいるかどうかわかる

と普通思いますよね

しかし

それが大きな間違いです

僕も月に1，２回は我が子の音読を聞くようにしています

（実はこの仕事をしていると我が子には中々関わる時間はありません）

それ以上に塾で

小学生の音読には関わることが多いのですが

子供たちは意外と

書いてあることを捻じ曲げて読んでいます

それは結構ひらがな部分に多いです

語尾を勝手に言い換えたり

書いていない言葉を差し込んだり

読みやすいように都合良く読んでいることが多いのです

これらのことは

読んでいる文章を一緒に見ていないと

耳で聞いているだけでは気づきません

多少の読み違いくらいと侮ってはいけません

読み換えによって意味が変わってくる可能性もありますし

そもそもが書いている通りに読まないということは

心理的に

面倒くささや

いいかげんさ

が隠れています

手抜きをしようという心が見え見えなのです

僕がいつも言う

悪い癖をつけてしまうことにつながります

というか

悪い癖そのものですね

中学生の保護者で

問題の文章をきちんと読まずに問題を解いて

問題の意図と違うことを求めたりする子がいますが

おそらくは

小学校時代のこのような癖が原因だと思います

読めばできると簡単には言いますが

読むことがすでに高いハードルになっていて乗り越えられなくなっては

どうにもなりません

たかが

書いてあることを声を出して読むだけ

と大人は思ってしまいますが

そんなことすら

子供にとっては手を抜きたい煩わしいことなのです

一度きちんと読んでいるか文章を見ながら確かめてください

もし

勝手に読み替えていたり読めていなかったら

それはこの先の

成績不振へと繋がっていくはずです