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2002年10月09日
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昨日は寒露でしたが、秋も深まり大部寒くなりました。
今日は、語呂合わせで「塾（１０・９）の日」ですね。１９８８
年の今日、全国学習塾協会が制定したものです。
これからの教育改革の一環として、この４月から公立学校の「完全週５日制、総合学習、ゆとり教育・・」がスタ－トしましたね。
これからの子どもの「社会性をはぐくみ、自立性を促し、人間性豊かな日本人を育成する・・」といった教育目標は、大変結構である。
しかし、一方で、従来の学校授業のペ－スでの「学力の低下？？」の心配はないか？関係者は頭を痛めていると云う。
なかには「ゆとりの教育ままならず・・」として夏休み期間を短縮したり「授業時間の確保策」に苦肉の対策を講じている学校も出ています。
一方、学校教育の学力を補うための「学習塾」は、相変わらず大盛況のところも多いが、最近の少子化の進行に伴い「受講する子供数」も減少の一途にあるという。
そこで、従来の詰め込み主義でなく「楽しみながら勉強できる場」としての塾に変身を図る動きも出ているそうです。
ついでですが、今日は、私たち夫婦の「数十年目？の結婚記念日」です。これから福島県へ「１泊２日の小旅行・・」に出かけます。
今日は、語呂合わせで「塾（１０・９）の日」ですね。１９８８
年の今日、全国学習塾協会が制定したものです。
これからの教育改革の一環として、この４月から公立学校の「完全週５日制、総合学習、ゆとり教育・・」がスタ－トしましたね。
これからの子どもの「社会性をはぐくみ、自立性を促し、人間性豊かな日本人を育成する・・」といった教育目標は、大変結構である。
しかし、一方で、従来の学校授業のペ－スでの「学力の低下？？」の心配はないか？関係者は頭を痛めていると云う。
なかには「ゆとりの教育ままならず・・」として夏休み期間を短縮したり「授業時間の確保策」に苦肉の対策を講じている学校も出ています。
一方、学校教育の学力を補うための「学習塾」は、相変わらず大盛況のところも多いが、最近の少子化の進行に伴い「受講する子供数」も減少の一途にあるという。
そこで、従来の詰め込み主義でなく「楽しみながら勉強できる場」としての塾に変身を図る動きも出ているそうです。
ついでですが、今日は、私たち夫婦の「数十年目？の結婚記念日」です。これから福島県へ「１泊２日の小旅行・・」に出かけます。
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