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久恒啓一
「図で考える人は仕事ができる」（日本経済新聞社）の著者の久恒啓一です。図解Ｗｅｂ、メルマガ、ブログの組み合わせにチャレンジしています。このブログに毎日、トピックを選び書き続けることが今年の目標です。気楽にお寄りください。
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2012/04/26
カテゴリ： カテゴリ未分類
今日は、時間が厳しかった。
リレー講座は福島清彦先生（立教大特任教授）の「国富論から幸福論へ」。始まる前にご挨拶。
個人の幸福度＝健康・教育・社会性・持続可能度を重視。
超ＧＤＰ＝
暮らしの質５項目（達成感と優先課題・健康と教育と安全性・暮らしの不平等・暮らしの質の評価・暮らしの質の開発統合）
持続可能度4項目（統計の開発・資産の変容を加味した統計の開発・持続可能性・環境）
高い人的資本水準＋高い社会的資本水準＝高度幸福度社会
ヨーロッパで推進され、アメリカも追随している以上のような考えで、日本のとるべきビジョン「幸福度増大戦略」「高福祉・高所得国家」を論じた。
小沢一郎、無罪判決。
学部長日誌「志塾の風」120426 |
本日の面談。中庭先生。岡太先生。大森拓哉先生。
矢内事務長
明日の教授会配布資料の点検。池田部長。
11時から大学紹介ＤＶＤ撮影・インタビュー。以下、発言内容。
○求める学生像＝志を持った人物
現代の志塾（教育理念）
現代＝アジアダイナミズムという時代（11.9．20.50）
塾＝少人数のゼミで先生との深い人間的交流
佐藤一斎「一燈を提げて暗夜を行く、暗夜を憂う勿れ、ただ一燈を頼め」。この燈（提灯）が志だ。暗さを嘆くな、灯りを頼んで進め。
○教育のプロセス？
経営情報学部の人材育成の志
＝産業社会の問題解決の最前線に立つ人材育成
・問題解決学：語学・経営学・マーケッティング・ＩＴ、、
・最前線事例：現代社会の問題をゼミで解いていく
問題発見・問題発掘、問題解決、新たな問題の発見、サイクル、
ゼミの多摩大！1年生から。
プレゼミ・プレホームゼミ・ホームゼミ・プロジェクトゼミ・インターゼミ
○産学連携・学外活動の重要性？
実学！ 机上の空論ではなく。
・問題が山積みの現場で切実な問題を実践的に学ぶ
・ナマものに触れる、真剣勝負、恐ろしさ、、、。
企業活動の現場・地域活性化の現場、、。
○輩出したい人材像？
産業社会の問題解決の最前線に立つ人材！
分野：サービスビジネス（サービス化社会の進展）
・グローバルビジネス人材（あらゆる企業はグローバル）
・地域ビジネス人材（公務員もサービス業、、）
・ビジネスＩＣＴ人材（顧客視点・マーケ感覚・ＩＣＴ人材）
○どんな学生生活を送って欲しいか？
豊臣秀吉「一職を得れば一職、一官を拝すれば一官、心頭を離れず、ひたすらにそれをつとめしのみ、他に出世の秘訣なるものあらず」 日本一の出世男の意外な秘訣。その場、その場で全力投球！
仕事は問題解決の連続・問題解決の中で地力がついていく、それがキャリアだ。
学生時代も、勉強、ゼミ活動、クラブ活動、ボランティアなどに全力で当たって、背を伸ばして欲しい。
現代の志塾で一緒に学ぼう！
リレー講座は福島清彦先生（立教大特任教授）の「国富論から幸福論へ」。始まる前にご挨拶。
個人の幸福度＝健康・教育・社会性・持続可能度を重視。
超ＧＤＰ＝
暮らしの質５項目（達成感と優先課題・健康と教育と安全性・暮らしの不平等・暮らしの質の評価・暮らしの質の開発統合）
持続可能度4項目（統計の開発・資産の変容を加味した統計の開発・持続可能性・環境）
高い人的資本水準＋高い社会的資本水準＝高度幸福度社会
ヨーロッパで推進され、アメリカも追随している以上のような考えで、日本のとるべきビジョン「幸福度増大戦略」「高福祉・高所得国家」を論じた。
小沢一郎、無罪判決。
学部長日誌「志塾の風」120426 |
本日の面談。中庭先生。岡太先生。大森拓哉先生。
矢内事務長
明日の教授会配布資料の点検。池田部長。
11時から大学紹介ＤＶＤ撮影・インタビュー。以下、発言内容。
○求める学生像＝志を持った人物
現代の志塾（教育理念）
現代＝アジアダイナミズムという時代（11.9．20.50）
塾＝少人数のゼミで先生との深い人間的交流
佐藤一斎「一燈を提げて暗夜を行く、暗夜を憂う勿れ、ただ一燈を頼め」。この燈（提灯）が志だ。暗さを嘆くな、灯りを頼んで進め。
○教育のプロセス？
経営情報学部の人材育成の志
＝産業社会の問題解決の最前線に立つ人材育成
・問題解決学：語学・経営学・マーケッティング・ＩＴ、、
・最前線事例：現代社会の問題をゼミで解いていく
問題発見・問題発掘、問題解決、新たな問題の発見、サイクル、
ゼミの多摩大！1年生から。
プレゼミ・プレホームゼミ・ホームゼミ・プロジェクトゼミ・インターゼミ
○産学連携・学外活動の重要性？
実学！ 机上の空論ではなく。
・問題が山積みの現場で切実な問題を実践的に学ぶ
・ナマものに触れる、真剣勝負、恐ろしさ、、、。
企業活動の現場・地域活性化の現場、、。
○輩出したい人材像？
産業社会の問題解決の最前線に立つ人材！
分野：サービスビジネス（サービス化社会の進展）
・グローバルビジネス人材（あらゆる企業はグローバル）
・地域ビジネス人材（公務員もサービス業、、）
・ビジネスＩＣＴ人材（顧客視点・マーケ感覚・ＩＣＴ人材）
○どんな学生生活を送って欲しいか？
豊臣秀吉「一職を得れば一職、一官を拝すれば一官、心頭を離れず、ひたすらにそれをつとめしのみ、他に出世の秘訣なるものあらず」 日本一の出世男の意外な秘訣。その場、その場で全力投球！
仕事は問題解決の連続・問題解決の中で地力がついていく、それがキャリアだ。
学生時代も、勉強、ゼミ活動、クラブ活動、ボランティアなどに全力で当たって、背を伸ばして欲しい。
現代の志塾で一緒に学ぼう！
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