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2005.12.15
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カテゴリ: 双子の日記
子どものしかり方がわかる本


成長にしたがって、しかり方が違う
年令に応じた叱り方、理由づけが育てやすい子を作る

2歳***まだまだ理解力未発達。言われた時に従えばOK

この時期は、しかっても教えても『その場限り』。『めっ』と言えばその時だけ手を引っ込めるけれど、時間が経てばすぐ忘れてまた同じ事を繰り返してしまう年令。また、反抗期や自我の芽生えの時期でもある、言われても従わない、ということも往々にしてある。わかっていてもやってしまうし、やったほうがいいと思っていてもやらない。『うまくいけば理解してもらえるけど、長続きはしないぞ』と親も覚悟して、日々繰り返すつもりで。。。

3歳***他者の気持ちに気付き始める

ごく身近かな他人の気持ちに気付き始める時期。半数近くの子供がこの時期入園するので、自分を取り巻く人間関係が激変する。これまでママとの関係性の中では自分の要求のほとんどが通ってきた。けれど、友達との関係はそうはいかず、かなり厳しくなる。こうした中、『他人の玩具は勝手に取ってはいけない、そうしないと相手は怒る』『後から来ると仲間に入りにくくなる』そんなルールを学ぶ。他人の気持ちに気付く。もちろん、ごく見近にいる人(仲良しの○ちゃん、担任の先生とか)に限られる。
この時期になったら、『してはいけない』理由を因果関係を含めて説明してあげる。
3歳くらいだと細かく説明されても理解出来ないので、お友達をたたいたのであれば『たたいたら痛い』、砂を投げたのなら『お目目に入って涙が出ちゃうよ』、『だから、やめようね』と子供の目を見て簡単な言葉で伝える。自分のしたことが、どういう結果を招くのか、少しずつわかってもらう。

4歳***『これは危ないからやらない』が出来るようになる


順序立てて考える事も出来るようになる。幼稚園でも、お着替えをしてロッカーにしまって、お弁当を出してくる、、、が出来るようになる。3歳は途中で忘れちゃう、4歳は自分で『次は?』と考えられるので、朝の身支度も、ママが全てやったあげるのではなく、子供自身が自分でやれるよう意欲をもたせてあげる。

5歳***『他人の迷惑』を考えられるようになる

特定の個人という枠を超えて『クラス全体』『周りにいる人達みんな』という他者の『意図』や『感情』に気付く事が出来る。目に見えない心の世界を、みんな持っているんだという事を知る。
教室でお掃除を怠けてるとき、先生が『あらぁ、綺麗ね』と皮肉を言ったとする、それが『きちんと掃除しなさいね』という意味である事がわかって『あ、ヤバイ』と掃除をし始める。
やっと、『他人に迷惑をかけない』ということに敏感になったり、『自分勝手にやってしまって悪かった』と反省する事が出来るようになる。
友達のおもちゃを壊してしまった、3歳なら『壊れたら、お友達が泣いちゃうよ』という理由付けしか出来ないが、5歳なら『これはお友達が大切にしてきたものだから、大事にしようね』と子供が、より相手に目を向けられるように言葉を選んでいく。この被害を受ける相手に関心を持たせる事が、道徳性を育てる上でとても大事。

6歳***ルールやマナーを学び守れる時期

文字や数へ興味が出てくる時期。これまで、親の指示は『そのとき、その場で』行なわれる『言葉』だけのものだった。いわば、言えば消えてしまう指示だった。けど、読み書きが出来るようになると、その場を超えて理解出来るようになる。公園のゴミ箱に『ゴミはポイ捨てしない』と書かれていると、それを見たとき『捨ててはいけないんだ』とわかる。ルールやマナーの情報が、聞くだけではなく、見る事でも学べるようになり、継続していく事が出来る。
社会には決まりがあると、それを守らなくてはならない事が、より深く心に入り込み、安定して守る事が出来るようになる。





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最終更新日  2005.12.15 23:26:41
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