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高機能自閉症という見た目にはわかりにくい障碍を持ちながら、天真爛漫に生きているぼんぼん小学１年生の日常を綴っています。
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2006年11月21日
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2979)
カテゴリ： ぼんぼんのこと
この週末から昨日までの間に、色々なことがあり過ぎて、どこから書いていけば良いか、まとまらないまま書いています。
結論からいうと、旦那のボーが、個別級とはどんなところか知るところから始める気になってくれました。
急展開のきっかけは、木曜日の朝。
お姉ちゃんがお迎えに来たとたん、ぼんぼんが、「学校に行けない。今日はお休みにして」と言い始め、理由を聞くと、ハラハラと泣きながら「教室に入るのが怖いんだ」と。
朝、寝起きお機嫌良く、お迎えの２０分も前に全ての準備を終えて、時間まで好きなゲームをして待っていたのに。お迎えに来たとたんです。
だんだん大泣きになってきて、部屋から出られない状態になってしまったので、お姉ちゃんには先に行ってもらうことをぼんぼんに了承させ、先に行ってもらいました。
フッと、思い当たることが１つ。
またお姉ちゃんと一緒に登校できるようになったぼんぼん。
しかし、校門に入ってからは、下駄箱の周辺をウロウロ、校庭をウロウロ、場合によっては、校門まで戻って出ようとして、旗当番の先生に止められるの毎日。
「お姉ちゃんと学校に行きます → 校門に入ります → 下駄箱に行きます → 教室に一人で行きます → 鞄の中身を出して、鞄をしまいます。登校するとは、教室に入るところまでで、登校と言います。」話しました。
その時は、「わかった！！」と何の抵抗も無く言っていたぼんぼん。
でも、それがプレッシャーになったようです。
あれこれやり取りしてるとき、電話が。
担任の先生からでした。
先生「ぼんぼんくん、今日校門をくぐりましたか？見当たらないのですが、ひょっとして外に出てしまってはいないかと思いまして」
キーナ「すいません。実はまだ家にいます。学校に行けないと泣いてしまっているもので。やり取りしているうちにこんな時間になってたのですね。お電話すべきでした。すいません」
先生「いえ、お家にいるのなら安心です。私がこれからお迎えに行きましょうか？」
キーナ「えっ！？いいんですか？」
たしかに、前に下駄箱でぼんぼんが絶叫した時に、「次からは、ぼんぼんくんが学校に来れないようでしたら、お母さんが連れてくるのではなく、私がお家まで迎えにいきますから」と言って下さってはいた。
私がそばにいると甘えてしまい、また同じことを繰り返す可能性が大なので、何としても私とは、家を出る時に離れられるようにした方がいいとそのとき申し合わせていたのです。
キーナ「でも、もう１時間目が始まる時間ですし。クラスは大丈夫なんですか？」
先生「他の先生に頼めるようなっていますから、私は大丈夫です。」
ということで、何と、とうとう先生がお家までお迎えに来て、連れて行って下さることにまでなってしまいました。
先生と私で、朝出がけになって急に、学校も学童も休めないこと。
お母さんもお休みする時は、前日までに会社の人に伝えなければいけないこと。
そのかわり、今日行くことが出来たら、明日金曜日は、学童はお休みにできるよう、お母さんも会社の人に前もって話してから、お休みをもらうと伝え、ようやく納得。
担任の先生と一緒に学校に行くことが出来ました。
何故怖いのか。クラスのお友達はみんな優しく、色々と手伝ってくれています。
そして、今クラスにＳくんという気の合う仲良しのお友達も出来、先生の話だと何かに付けて二人くっついて、楽しそうにしているとのこと。
なのに朝、教室に先生と一緒でないと入ることが出来ない。
学校でも学童でも、集団の中に入る時、必ず大人がそばにいないと安心して入れない。
自分だけで、同じ年代の子供達の中に入るのが、不安よりより強い“怖い”になってしまっていました。
自分の力だけでは、お友達との間で思うように意思疎通が出来ず、辛い思いや、嫌な思いの方が積み重なっていたようです。
大人がいれば、それを補ってもらえる。彼なりの不安や怖い気持ちの解決策。
なのに、「朝一人で教室に入ります」と言われ、一気に不安が爆発してしまったのだと思います。
母自ら地雷を作って、踏ませてしまいました。
常に大人がそばにいて、そこを起点にしないと、同じ年代の子供の集団で、安心してのびのびと過ごすことがまだ出来ないんだとつくづく実感させられました。
その日の夕方の先生との電話での話だと、先生が教室にいれば、のびのび楽しそうにお友達とも関わりながら過ごすことは出来るとのこと。
ただし、先生が教材など取りに教室から出ると、ぼんぼんも必ず一緒についてきてしまう。
先生も初めは、みんなと一緒に教室で待つようにと促していたけれど、「一人で教室でいるのが怖い」と何度も訴えるので、今はついてくることはくることを容認し、教材運びを手伝ってもらっていると言うことでした。
先生の金魚のフン状態。担任の先生なしでは、何も出来ない状況にもなっていました。
学校へ行く。授業中に教室にいる。
当たり前のことが、出来なくなっているぼんぼん。
来年までに、時期を見て旦那のボーに話を持っていくなんて悠長なことを言っている場合じゃない。
担任の先生にも、個別級のことも含め、この週末に旦那のボーとキチンと話してみる旨を伝え、電話を終わりました。
さあ、どうやって伝えよう。
ちょうど考えなくてはと思い、ブログに書き、皆さんからもアドバイスをいただいたところ。
冷静に伝えるために、まず手紙。
そして、旦那のボーの思いを聞くことから始めようと思い、考え始めたのでした。
つづきは、また。
結論からいうと、旦那のボーが、個別級とはどんなところか知るところから始める気になってくれました。
急展開のきっかけは、木曜日の朝。
お姉ちゃんがお迎えに来たとたん、ぼんぼんが、「学校に行けない。今日はお休みにして」と言い始め、理由を聞くと、ハラハラと泣きながら「教室に入るのが怖いんだ」と。
朝、寝起きお機嫌良く、お迎えの２０分も前に全ての準備を終えて、時間まで好きなゲームをして待っていたのに。お迎えに来たとたんです。
だんだん大泣きになってきて、部屋から出られない状態になってしまったので、お姉ちゃんには先に行ってもらうことをぼんぼんに了承させ、先に行ってもらいました。
フッと、思い当たることが１つ。
またお姉ちゃんと一緒に登校できるようになったぼんぼん。
しかし、校門に入ってからは、下駄箱の周辺をウロウロ、校庭をウロウロ、場合によっては、校門まで戻って出ようとして、旗当番の先生に止められるの毎日。
「お姉ちゃんと学校に行きます → 校門に入ります → 下駄箱に行きます → 教室に一人で行きます → 鞄の中身を出して、鞄をしまいます。登校するとは、教室に入るところまでで、登校と言います。」話しました。
その時は、「わかった！！」と何の抵抗も無く言っていたぼんぼん。
でも、それがプレッシャーになったようです。
あれこれやり取りしてるとき、電話が。
担任の先生からでした。
先生「ぼんぼんくん、今日校門をくぐりましたか？見当たらないのですが、ひょっとして外に出てしまってはいないかと思いまして」
キーナ「すいません。実はまだ家にいます。学校に行けないと泣いてしまっているもので。やり取りしているうちにこんな時間になってたのですね。お電話すべきでした。すいません」
先生「いえ、お家にいるのなら安心です。私がこれからお迎えに行きましょうか？」
キーナ「えっ！？いいんですか？」
たしかに、前に下駄箱でぼんぼんが絶叫した時に、「次からは、ぼんぼんくんが学校に来れないようでしたら、お母さんが連れてくるのではなく、私がお家まで迎えにいきますから」と言って下さってはいた。
私がそばにいると甘えてしまい、また同じことを繰り返す可能性が大なので、何としても私とは、家を出る時に離れられるようにした方がいいとそのとき申し合わせていたのです。
キーナ「でも、もう１時間目が始まる時間ですし。クラスは大丈夫なんですか？」
先生「他の先生に頼めるようなっていますから、私は大丈夫です。」
ということで、何と、とうとう先生がお家までお迎えに来て、連れて行って下さることにまでなってしまいました。
先生と私で、朝出がけになって急に、学校も学童も休めないこと。
お母さんもお休みする時は、前日までに会社の人に伝えなければいけないこと。
そのかわり、今日行くことが出来たら、明日金曜日は、学童はお休みにできるよう、お母さんも会社の人に前もって話してから、お休みをもらうと伝え、ようやく納得。
担任の先生と一緒に学校に行くことが出来ました。
何故怖いのか。クラスのお友達はみんな優しく、色々と手伝ってくれています。
そして、今クラスにＳくんという気の合う仲良しのお友達も出来、先生の話だと何かに付けて二人くっついて、楽しそうにしているとのこと。
なのに朝、教室に先生と一緒でないと入ることが出来ない。
学校でも学童でも、集団の中に入る時、必ず大人がそばにいないと安心して入れない。
自分だけで、同じ年代の子供達の中に入るのが、不安よりより強い“怖い”になってしまっていました。
自分の力だけでは、お友達との間で思うように意思疎通が出来ず、辛い思いや、嫌な思いの方が積み重なっていたようです。
大人がいれば、それを補ってもらえる。彼なりの不安や怖い気持ちの解決策。
なのに、「朝一人で教室に入ります」と言われ、一気に不安が爆発してしまったのだと思います。
母自ら地雷を作って、踏ませてしまいました。
常に大人がそばにいて、そこを起点にしないと、同じ年代の子供の集団で、安心してのびのびと過ごすことがまだ出来ないんだとつくづく実感させられました。
その日の夕方の先生との電話での話だと、先生が教室にいれば、のびのび楽しそうにお友達とも関わりながら過ごすことは出来るとのこと。
ただし、先生が教材など取りに教室から出ると、ぼんぼんも必ず一緒についてきてしまう。
先生も初めは、みんなと一緒に教室で待つようにと促していたけれど、「一人で教室でいるのが怖い」と何度も訴えるので、今はついてくることはくることを容認し、教材運びを手伝ってもらっていると言うことでした。
先生の金魚のフン状態。担任の先生なしでは、何も出来ない状況にもなっていました。
学校へ行く。授業中に教室にいる。
当たり前のことが、出来なくなっているぼんぼん。
来年までに、時期を見て旦那のボーに話を持っていくなんて悠長なことを言っている場合じゃない。
担任の先生にも、個別級のことも含め、この週末に旦那のボーとキチンと話してみる旨を伝え、電話を終わりました。
さあ、どうやって伝えよう。
ちょうど考えなくてはと思い、ブログに書き、皆さんからもアドバイスをいただいたところ。
冷静に伝えるために、まず手紙。
そして、旦那のボーの思いを聞くことから始めようと思い、考え始めたのでした。
つづきは、また。
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