いつも元気!

いつも元気!

October 12, 2005
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子どもの学校へ行くと どうしても中学受験の事が話題になります。
アクアも含めてだが、男の子は 中等部へ進学出来ないため全員が受験。
女の子も かなりの数が外部受験をすると聞いているから 仕方がない話かもしれないんですが。
それに付け加えて 3年生までは編入可能な大学の附属小学校が2校も新設されるし、国立大学への進学率が高い男子校(中高一貫)が共学化されるとなると お母さん達の話題は どうしてもそちらの方へ行ってしまう。
アクアに関しては 編入する事はない。
最初は編入も考えたのだが、いろいろと考えると小学校からその学校を選択する必要はないだろうし、まして編入させてまで行く必要はないと判断したからだ。
魅力は十分にあるんだけどね。どうも すぐに水に馴染んでサボりたくなる性格なので もっと険しい道を歩かせた方が良いだろうという事になったのです。
マリンの方は「マリンちゃんなら ○○中学が共学になるんだからチャレンジするの?」って 聞かれるんだけど 外部受験すると戻る事が出来なくなるシステムなので やっぱり勇気がいる。
我が校でも一応は国公立への進学は伸びてきてるし、このまま 高3までがんばるって言うのもいいんじゃないかと思ったり、どこか納得出来る学校があればチャレンジしてみても良いのではと思ったり、できれば 塾へも行かずに…なんて贅沢な事を思ってみたり、母の心中も揺れ動くのも事実です。

マリンは自力受験するかもしれませんが、アクアに関してはそういった気持ちにはなれません。
やはり、塾の御世話になるでしょう。
学校の大半は3年生から 進学塾通い。でも 「我が家は5年生から」という気持ちを強く持っています。勉強ってやり方次第だと思うんですね。
あんまり 焦って塾通いさせてもそこで ダレてしまっては何の意味もなくなってしまう。
ダレないタイプなら良いんですがアクアの場合「こんなところで良いでしょ」って勝手に判断してしまうんですね。
だから それ以上に伸びようという意志がない。これは年と共に変わるのでしょうが今のままだと 頑張りがきかないまま 入れたのにあんまり伸びなかったわなんて思わなければいけない事になりそうです。

結局受験も 体力勝負のところがあります。
今はまず 体力作りの時期ではないかと考えているのです。
勉強の習慣、基礎学習、そして体力これが 最終的に物を言わせるための基本になるのではないかと思うのです。

4年生にもなると クラスの大半(受験しない女の子も含めて)が 進学塾へ通っています。学校の勉強が旧課程のままというのと、急に外部受験と言い出しても対応出来るためという事が理由なんだそうです。
マリンの口からもお友達が何処の塾へ通っているかという話題や、何処の中学を狙っているなんて話もでるのですから 学校でも普通に進学の話が出ているのでしょう。

進学塾の公開模試などを利用して、いろいろと判断する材料にしたいと思っています。
そして、この時期は比較的余裕もありますので 検定などを受けるにも良い時期かなと思っています。6年生なると受験をしないならともかく、受験するのなら検定を受ける余裕はなくなってしまうでしょうからね。

じゃぁ 検定ってどれくらい有効なのか?って思うのですが 私の学生時代、就職活動において 検定などの記入は2級以上と 教えられました。(学校から)
小学生でそこまでは…と思うのですが 近くにある学校の自己推薦で入学してくる子達は 2級クラスの子が意外と多いそうです。スポーツにしても芸術にしてもその地域でなんて結果ではなかなか有効ではないのだそうです。
となると、受験のための検定という意識をするのならかなり熱心に取り組まないといけないと言う事になるんでしょうね。


私自身は 検定を進学を優位にするためにという位置づけにはしていません。
その科目 例えば英語、漢字の勉強の仕方が分かるだろうし、興味を持つ角度も広げられるかな?ってくらいなんですね。
どうせとるなら、履歴書に書けるくらい!なんて気持ちもありますがそれは いずれとればよい事で、検定嫌いにさえならなければいいかな って思っています。

話がそれて来ちゃいましたね。
受験のことを考えると どうしてもどの時期に何をすればいいだろうか?って視点で物を考えてしまいます。
決して中学受験がゴールではなくそこがスタートだし、小学校を選んだとき 大学(学校を決める訳ではありません)への進学までを1つのスパンとして考えたからかもしれません。

結局は堂々巡りになってしまうのですが、子ども達にとってどんな選択がより良い方向へ向くんだろう?
自分たちの力で歩いていって貰うには どうすれば良いんだろう?
何処まで親が方向付ければ良いんだろう?
そんな風に 最後は考え込んでしまう私です。







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Last updated  October 19, 2005 09:43:15 PM
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