ハッピィでいこう２

男女七歳にして

子ども達が通っている英語塾？では、年に２－３回、参観日がある。今日はその日。長女は5－6年生のクラス、次女は3－4年生のクラスに分かれているので、２クラス分参観しなければならない。時間にして2時間半。夕方の2時間半というのは、正直、ちょっと辛い。辛いながらも２クラス見ると、ちょっとした発見があっておもしろい。＊＊＊＊＊単語もただ覚えさせるのではなく、いろいろな動作と組み合わせて覚える。今日は push と pull。先生は、二人向かい合って、pushのときは手のひらで押し合い、pullのときは手をつないで引っ張り合う、そんなことをさせようとしていたのだが。。。次女のクラスでは、男の子と女の子のペアでこの動作をしたのだが、それでも最初はイヤダ！と言っていた。最初はしぶしぶ、でも、はじめれば結構楽しそうにやっていた。しかし長女のクラスでは、男の子も女の子も、絶対イヤダ！といって向き合おうともしない。「push & pull　をやらないなら罰ゲームだよ！！」と言われても、「だったら罰ゲームをやる！」と言い出す始末。結局、男の子と女の子に別れて、輪になって、マイムマイム方式で push & pullをやった。（先生もまだまだ若いなぁ。罰ゲームをするっていうんだったら、罰ゲームを push & pullにすれば良いのに。・・・と考えるのはずるい大人かしら？）高学年になると照れちゃうんだね、やっぱり。。。そういえば久しぶりに会ったＫすけは、声変わりしてたなぁ。＊＊＊＊＊もう一つ気づいたこと。いくつかの絵の中から、ＬではじまるものとＲではじまるものを選んで○を付ける問題の２問目。牛、走っている男の子、脚、赤い絵の具の中から、Ｒではじまるものを見つける。run と red は○なのだけれど、、、次女のクラスで、牛は cow だから不正解と先生が言うと、誰かが、「ring だから○だよ！」おぉ！！なんとイラストの牛は鼻輪をしている！確かにそうだ。それに、１問目は４つのイラストはすべてＲかＬで始まるものばかり。そういう意味では cow はここにあってはいけないことになる。そんな理屈はともかく、牛ではなく、鼻輪に目をつけたところに、発想の柔軟さを感じた。ちなみに長女のクラスでは、鼻輪に目をつけた子どもは一人もいなかった。それだけ大人の常識というか、だんだん頭が固くなってきているのかな？5－6年生で既に？？？