ドイツでマルチリンガルを育てる

昨日もコンクールに向けての練習があり、惠子を隣町の音楽学校まで送っていった。

練習は１７時からだと思っていたのだが、１６時からだったそうで、１時間の遅刻、結局惠子は、３０分しか練習できなかった。ピアノとチェロとヴァイオリンのアンサンブルで、ヴァイオリンがいないととても間が抜けた音楽になってしまう。すみません、と誤ったのだが、先生はかなり怒っていたようだ。前回、先生が時間を言ったときに、その場でメモしたのに、間違えるとは・・・・。ジプツェーンとゼヒツェーンを聞き間違えてしまったのだが、ドイツ語で書くと、両方Sで始まるので、いつも混乱してしまうのだ。でも、私は、ドイツ人ではないので、不必要な言い訳はせず、ひたすら謝った。

普段は、１時間３０分も惠子達の練習をみているのは、賢浩にとっては退屈なことなので、その時間買い物に行ったりしていたのだが、昨日は、一緒に聞いた。帰り際、先生が、賢浩に、「君はいくつなの？」と聞いた、「６歳」というと、「楽器を始めるのに、ちょうどいい年齢だね。何をSpielen（演奏）するのが好き？」と聞かれた。以前も、惠子のヴァイオリンの先生に同じ質問をされ、「プレイモビール！」と間抜けな答えをした賢浩。ドイツ語のSpielenは、英語のPlayと同じで、「（楽器を）演奏する」以外に、「遊ぶ」という意味もあるからだ。

今回は、「わからない。」といったら、先生が１枚の小さい案内をくれた。それには、エーリヒ・ケストナーの「動物会議（Die Konferenz der Tiere）」の表紙が印刷されており、その下に、「Klanggeschichte und Kinderkonzert」（音による物語と子供のためのコンサート）と書かれていた。「来週の日曜日にあるのでおいで。いろんな楽器を試せるよ。」と言ってくれた。ケストナーの本を音楽で表現するなんて、さすがドイツ！惠子は、オーケストラにも属していて、そのコンサートで演奏するそうだ。でも、惠子たちが練習しているのは、Edvard Griegの曲で、動物会議とどう関係あるのかわからない。

しかし、一応内容を知っておいた方がいいと思って、図書館で本を借りてきた。ケストナーの他の作品（「飛ぶ教室」や「点子ちゃんとアントン」など）は、９－１３歳向けの書棚にあったが、「動物会議」は、６－９歳向けの棚にあった。イラストもいっぱいだし、字も大きめなので私でも読めるかも・・という気になった。惠子のために借りてきたのだが、自分で読み始めた。

この本は、戦争好きの人間を風刺した内容になっている。戦争が終わり，各国の首脳たちが集まり、平和のための国際会議を重ねていいるのだが、一向に成果があがらず、それを知った動物たちは、人間の子供のために自分たちで会議を開こうと思い立った。戦争で犠牲になるのはいつも子供達だからだ。

まだ全部読み終わっていないが、この本が伝えたいメッセージを６－９歳の子が的確に理解できるかちょっと疑問。でも、内容はユーモラスだし、イラストはとても可愛い。小学生低中学年向けのほんではあるが、最後まで読破できるか自信がない。いつものように、惠子に読ませて、あとで内容を聞くことになりそう・・・。

私は、自分のことを読書家だと思っていたが、ケストナーの本を１冊も読んだことがない。「飛ぶ教室」は、DVDで見た。ドイツ語だったせいもあり、それほど面白いとも思わなかった。惠子は、DVDも本もどちらも面白かったといっている。これは、ドイツ語の読解、聴解能力の差からくるのだろうか？子供には、原語で読むことを勧めているが、私の場合、日本語の翻訳版で読んだ方が良さそうだ。