きら☆きらりん宝箱

テーマ：鳥に羽をつけてあげよう

６マス６色に別れた色紙をハイって渡すと・・・

みーくん：「どうすればいいの？」

「この鳥さん、羽がないんだって。この紙でつくってあげようか？
　みーくんの好きなように切ってごらん？」

みーくん：「うーーんわかんない。」


「どんな形でもいいんだよ？好きな形で。」

みーくん：「わかんない。疲れるもん。」


うーーーーーーん(；一_一)
ちぎることも、はさみで切ろうとも思わないらしい。。。
しかも疲れるって。。。

興味がないものを強要してもなんなので、やめようと思ったら、天邪鬼みーくんはとりあえずはさみを持った。
そして６マスの線に沿ってきれいに６枚の正方形に切った。。。

「鳥の羽、四角でいいの？」

みーくん：「これでいい。」

自由に・・好きなように・・というのだから。これでいいというのだから
これでいいのだろうか？
鳥の絵のうえにま四角の羽を２枚貼った。


次のテーマ：おしりに　りすさんの　しっぽをつけてあげよう

またもや真四角・・・。いくらなんでもりすの絵より大きいぞ？(；一_一)
でも自由なんだからこれでいいのか？？

「ちょっと大きいかな？」あーやっぱり言ってしまった。。

みーくん：「じゃあ、ちいさくする。」

今度はほそーーーく、ほそーーーく・・・ねずみの尻尾よりほそーーく。。。


テーマ：きりんに模様をつけてあげよう

みーくん：「ママが切って～」「ママがのりつけて～」「わかんな～い」


これは単に滅多にないママ独占状態だから甘えているのかもしれない。。

かもしれない・・・
ここは甘えさせてあげよう・・・・・・・・


それにしても「疲れる」と「わかんなーい」が多すぎるぞ～っ！！


結局、色紙を小さくちぎる。この作業が一番楽しかったようだ。
一緒になって楽しそうにちぎっていた。

ついでにのりをグルグルと塗らせ、ちぎった紙を降らせる。
手の平で押してから余分な紙を振り落とす。。
のりについて残った色紙が花のようできれいだね～(*^。^*)


ふ～(＠_＠;)
とりあえず最後は楽しめてよかった。

それにしても。
自由に切って貼ろう！という本でさえ自由にさせてあげられない。。。
これはこういうもの！という考えが邪魔をして、誘導したくなってしまう。


ましてどうやったらいいのかわからんと言われるとね(＠_＠;)

自由に、好きに遊ぶってどうやるの？
自由ってなんだ？
なんて改めて聞かれてもね、難しいぞ、その質問（自問自答・・）

「自由に遊ぶ」って難しい。

使っていいのははさみとのりと手。貼っていいのはこの紙の上。切っていいのはこの紙。。。切り方はこんなのとかあんなのとか。。
なんて選択肢がどれだけあるのか教えて、選べるようにしてあげるしかないのかな？

自由に遊ぶにも枠組みと方法論が必要・・・？。

あ～また自分で話しを小難しくしているかも～(＠_＠;)
やっぱり閉じこもりっきりはいかんのです。。（←？？？）


そうだ話しを変えよう。。
ところで、こんなみーくんだけれど、幼稚園での参観ではケーキにフルーツを飾る（全て紙）という作業は好なようにペタペタ貼っていたのだ。
反対にゆーくんは２色の飾りを交互にきっちり等間隔に丁寧に貼っていた。

今度はゆーくんとあっくんも一緒にやってみよう。

「好きにやってごらん。」

子ども達はどんな反応をみせるかなぁ。