英語・韓国語学習ノート＊ひだまりの縁側＊

ハートで感じる英文法「疑問詞･関係詞」まとめ

今回のテーマは疑問詞･関係詞　～的確に質問する～です。この私的まとめでは、大西氏＆ポール･マクベイ著の『ネイティブスピーカーの英文法絶対基礎力』や『英文法基礎』に書いてある事も交えて、まとめていきますのでTV放送とは違うものになっております。ご了承ください。さて本題に入ります。疑問詞･関係詞はご存知ですか？簡単に言えば、次のようなｗｈのついたｗｈ語と呼ばれるもののことです。who/whose/what/which（疑問代名詞）where/when/why/how（疑問副詞）who/whose/which（関係代名詞）ｗhere/when/why/how（関係副詞）ご覧のように、このｗｈ語は疑問詞としても関係詞としても使いますが実はひとつの同じ呼吸を持っています。「疑問詞･関係詞」ｗｈ語の呼吸＝ＧＡＰ（ギャップ：情報の穴）を感じるだそうです。って、なんのこと？？？？つまり、ｗｈ語が出てきたら、文のどこかに欠けた情報〈の穴）があることをネイティブはさっと感じ取る、ということです。ふーん。もっと詳しい説明が要りそうですね。ｗｈ語は大きく、■（「疑問詞」ｗｈ語でつくる）ｗｈ疑問文と■（先行詞等を「関係詞」ｗｈ語で修飾する）ｗｈ修飾文の二つに使われます。そこで、この二つについて、GAP〈情報の穴）に注目しながら、それぞれを見ていきたいと思います。Let's　go!◆ｗｈ疑問文について◆疑問文には、答えにyes、noを求めるものと、「だれが？」や「どこで？」など、欠けている情報を尋ねるものの2通りがあります。ｗｈ疑問文は後者に当たります。何か知りたい時、欠けた情報（GAP）を尋ねるいちばん原始的な方法は、その場所に、「穴」をあけておくことです。例）晩御飯なににしようか～？など話していて・・・You like ...er...（君がすきなのは、えーと・・・）と、likeのあとに穴をあけます。すると、ネイティブはこの穴あき文に敏感に反応してYeah,sukiyaki! I like sukiyaki.（うん、すき焼き。すき焼きが好き）などと答えたりします。つまり、『疑問文の本質は、GAP（欠けた情報の穴）があること』なんですね。しかしこの原始的な疑問文では相手にはっきりと知りたいことを的確に尋ねることにはなりません。そこで、ｗｈ語でGAP（欠けた情報の穴）の種類「何が」とか「誰が」とかを指定するのです。What do you like □?　　(□はGAP）　│____________________↑指定つまり、『ｗｈ語はGAPを助ける補助的役割をしている』のですね。●ｗｈ語とGAP（欠落情報）の関係一覧。例）ｗｈ語　/　例文　/　欠落情報what / What do you have? (何持ってるの？）/ 「何」ものなどwho /　Who is he? (あの人、だれ？）/ 「誰」人which / Which does he like?(どれが好きかな？）/ 「どれ」選択when / When did you play soccer?（いつやった？）/ 「いつ」時where / Where did you go?(どこ行ったの？）/ 「どこ」場所how / How did they do that?（どうやってやったの？）/ 「どう」程度・方法whose / Whose is that?（あれ、だれの？）/ 「だれの」所有why /　Why do you like her?　（なんで好きなの？）/ 「なぜ」理由さ、一通りの基礎を見てきたところで、どこに情報の穴（GAP)があるのかをぱっと分かるように練習します。これが一番大事。(^^)次の文でどこにGAPがあって、どういう意味になるのか考えてみましょう。a.Who do you like?b.Who loves you?c.Who did you talk to?すぐに分かりましたか？答えa.Who do you like □？(誰をあなたは好きなの?)b.Who □ loves you?（誰があなたを好きなの？）c.Who did you talk to □?（誰にあなたは話し掛けたの？）ヒントWhoは人をあらわしていて、すなわち名詞をターゲットにするｗｈ語なので、名詞が欠けているところを探せばよいそうな。aはlikeの後ろの目的語が、bはlovesの主語が、cは前置詞の後ろの目的語がが欠けています。したがって、そこ（GAP)を尋ねていることになるというわけです。さらに。以下のGAPはどこでしょうか？a.Who do you think your sister loves？b.Who do you think loves you?答えa.Who do you think your sister loves □？（あなたの妹は誰がすきなんだと思う）loveの目的語が欠けているから。b.Who do you think □ loves you?（誰があなたを好きだと思う？）lovesの主語が欠けているから。大分慣れてきましたね。ではもう少し。a.Which plan do you propose we should accept?b.Which of these dress do you believe suits me best?答えa.Which plan do you propose we should accept □?（どのプランを私たちが採用しなければいけないと、　あなたは言っているのですか？）acceptの目的語が欠けているから。b.Which of these dress do you believe □ suits me best?（これらのドレスのうちのどれが私にいちばんに合うと思いますか？）suitsの主語が欠けているから。では次に、◆（「関係詞」ｗｈ語でつくる）ｗｈ修飾文◆について見ていきます。ここでもういちど、基本を。「疑問詞･関係詞」ｗｈ語の呼吸＝ＧＡＰ（ギャップ：情報の穴）を感じるでしたね。『GAPを感じる』　これが一番大切。次の文はいかがでしょう。*This is the man who Nancy loves him.どうですか？ｗｈ語があるのにGAPがないと、変な感じがしませんか。the man とhimが重なっています。これではwhoの前と後ろで、文が完結して、一つの文にまとまらず、バラバラになってしまっていますね。本来は○This is the man who Nancy loves □.ですね。ここではwhoが前文と後文をつなぐ役目と、GAPの種類の指定をしています。また、ｗｈ語が無くても文は成立します。This is the man Nancy loves.つまり、関係詞wh語でつくる文も本質はGAPにあってｗｈ語はその種類を指定する補助的な役割りをしているのです。これは先に見てきたｗｈ疑問文とおなじしくみですね。違う点といえば、ｗｈ疑問文では欠けている情報を尋ねる文で、ｗｈ修飾文では欠けている情報が前出している文ということになります。ほかの例をだします。This is the dog which my son loves □.（それは私の息子が好きな犬です。）whichは前文と後文をつないで、「モノ」が欠けていると指定。さてさて。このようなしくみがわかったところで、これを呼吸にまで高める必要があります。ここでつかう呼吸はｗｈ修飾の意識「グラブ」と「ジョイン」です。「グラブ」（つかむ）This is the dog which...whichが出てきたら、この時点でネイティブはthe dogをグラブします。そしてこれからthe dog が後の文と組み合わされることを意識しながら、頭の中に「とっておきます」そして「ジョイン」（組み合わせる）my son lovesthe dogを組み合わせるために情報が欠けている場所を探します。欠けている場所にthe dogが入りこむからです。結果、「私の息子が好きな」と「犬」がジョインされて「私の息子が好きな犬」となるのです。『グラブ」→「ジョイン」これがｗｈ修飾の基本動作です。☆「グラブ」の説明修飾のターゲットをつかみとること。何をつかむのかは使われるｗｈ語によって変わる。This is the house where we live. (the house:場所）This is the time when we can really relax.(the time:時）This is the reason why they got divorced.(the reason:理由）☆「ジョイン」の説明グラブしたターゲットを後続文と組み合わせること。一番大切なのは後続文で欠けている情報を探し出すことです。wh修飾は「欠けている情報⇔補う」がつくる修飾関係だからです。例a.This is the dog which I got from my friend.b.This is the dog which cased my cat.違い分かりますか？上の2文は「欠けている場所」が違います。a.This is the dog which I got　□ from my friend.(目的語）わたしが友人からもらった犬。b.This is the dog which　□ cased my cat.(主語）私の猫を追いかけた犬。では例文で練習して終わりたいと思います。どこが欠けているか探してください。a.the picture which he gave to meb.the man who I was waiting forc.the boy who I played withd.the dog which he said bit Takeoe.the card which he sent to me答え：かけている部分は以下の通り。a.the picture which he gave□ to me何をあげたのか(giveの目的語）b.the man who I was waiting for□誰を待つのか（前置詞forの目的語）c.the boy who I played with　□誰と遊んだのか（前置詞withの目的語）d.the dog which he said　□ bit Takeo何が噛んだのか（bitの主語）e.the card which he sent □to me何を送ったのか(sentの目的語）これからもｗｈ語が出てきたらGAP探し、「グラブ」→「ジョイン」の基本動作を感覚にまで高めるよう、意識してみたいですね。最後までお付き合いいただき、有難うございました。お疲れ様です（＾＾）では次回は使役構文　～人間関係をふまえる～です。Good Luck to you&me!