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caroline666
心の底からＲＯＣＫを愛している女子高生♪そんなあたしの生活・思考などをかきつづったＨＰ。
Jun 15, 2005
テーマ： ニュース(96626)
カテゴリ： カテゴリ未分類
さぁてっ来週のサザエさんは！？（＾▽＾
ただいま実力テスト中。だけどこれからめっちゃ長い日記書きますｗ
明日討論会があるんです。テーマは「男女共学化について」。
あたしは女子高に通っているのですが、ほんの2，3年前全国一律共学化で随分揺れました。先輩達は街頭署名をしたり県知事に直接自分たちの意見を聞いてもらおうとしたり、そりゃあもう大変だったらしいです。
その男女共学化について結局どうなったかというと「当面維持」。
当面維持というのはおよそ５、６年というのが多いらしくそろそろまたその問題が浮き上がってくるということで、その問題を見つめなおしてみようということです。
さて、その前に皆さん「男女共学化」とは何か知っているでしょうか？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
条例に基づく県男女共同参画苦情処理制度で県民が提出した「県教委が男女別学の公立高校を共学化しないのは男女共同参画社会の形成に反する」との申し立てについて、県苦情処理委員（深尾凱子埼玉短期大学教授ら三人）は二十八日、趣旨を全面的に認め、県教委に対し早期の共学化実現を求める勧告を行った。来年度末までに取り組み結果を報告するよう義務付けている。「勧告」は同委員が意見を出す方式で最も強いレベル。県教委は別学解消に消極的との指摘もあった姿勢の転換を迫られることになった。
申し立ては、二○○○年十月と二○○一年四月に二件出された。苦情処理委員は約一年半かけ関係者に事情を聴いたり法的根拠を精査、早期共学化が必要と結論付けた。
勧告書は、県内別学校の特徴として、伝統校でトップクラスの男子校と、それに「女子」を付けた女子校が多く、戦前のエリート教育の旧制中学校、良妻賢母養成の旧制高等女学校の流れを継いでいると指摘。保育科など片方にしかない学科もあり、進路選択に性差を生んでいるとした。
別学の弊害として「別学男性は共学男性より性差意識が強く、特に異性の身体に強い関心を示す」とする東京女性財団の調査結果を紹介。「異性がいない学校では互いの身体や精神面の特性を理解する教育は十分できない」とした。
さらに、別学賛成派に根強い「女子のリーダーシップを育てるために女子校が必要」「三年間ぐらい異性のいないところで伸び伸びと」の意見には、「男性のいる中でリーダーシップを取る力がなくては社会で通用しない」「多感な高校時代はその後の人間関係や人生を支える基礎になる。異性と向き合い共に協力し問題解決する体験こそ重要」としている。
近県も共学化へ動き出していることを挙げ「名門校も過去を振り返るだけでなく未来を見据えた教育が不可欠」とし、県教委に共学化への具体的な行動を求めた。 桐川卓雄県教育長は「内容を精査し誠意を持って対応する」とコメントを発表した。
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・・・ということなのですが。
この勧告書って言うのがまたひどくて。
別学っていうのは男子校・女子高のことを言うのだけれど、「別学での教育は人格形成に問題がある。」というようなことが書いてあったり。
・・・あたしの人格には問題がありますかねぇ・・・？笑（＾＾；
最初に言っておくと「全国一律共学化」にはあたしは反対です。
たとえあたしの人格に問題があるとしても女子高、男子高を卒業した人が絶対的な悪、社会悪になることにはつながらないと思うし、むしろ活躍している人は非常に多いです。
少なくとも女子高では文化祭や、体育祭はじめ校内で行われる行事をほとんど生徒で取り仕切って進めるので、リーダーシップを取れる女性の資質が育てられると思います。
「男性も交えた中でリーダーシップが取れなければ意味がない。」と書かれていますが、男性も交えた社会の中では相当有能な女性じゃない限りどうしてもサブ的な役割に回ってしまったり、人をまとめる能力があっても男性含めた人の目を恥ずかしがって意見を出せない状態があります。
ほら、だいたいやる気ない男子ばかりのクラスじゃない限り、お祭り好きなノリのよい男子がクラスをまとめたりするじゃないですかｗｗ
区別された別学が憲法違反というなら、女性専用車両も憲法違反だ。
女子トイレ、男子トイレを分けることだっておかしい。
・・・皆さんはこのことを指摘すること自体おかしいと思うでしょう？
時には性によって分けることが必要なこともあるもの。
別学だって同じことだと思いますよ。
統一、というのはコモンセンスを共有することにつながりますが、同時にステレオタイプを発生させます。
多様性を失った社会ではその社会の「常識」「当たり前」以外のものを受け入れがたい傾向があるように思われます。
あちこちの学校が共学のなかで別学高なんてほんの数えるほどしかないのに躍起になってなくそうとするのはおかしいと思います。
それこそ、弾圧、差別じゃないですか？（人格形成に問題とまでいいやがって・・・くそぅ。）
特殊な環境を残しておくことで新たなものも生まれます。
たとえばウォーターボーイズの映画でも知られる男性シンクロナイズドスイミングで有名な川越高校。
本来シンクロナイズドスイミングは女子だけの競技と言う常識を打ち破って男だってやれるシンクロという革新的な新たな価値観をもたらしてくれました。
男性シンクロナイズドは共学の中で生まれることが出来たでしょうか？
やはり共学では女性の目を恥ずかしがって出来なかったと思います。
別学ならではで生まれる性差意識の打破もあるのです。
性差意識というのは男女区別した社会のみで生まれるわけではありません。
男女の性差意識は男女が入り混じった社会に生まれることだってあるのです。
男女が一緒の社会だって自然と男性・女性でグループが分かれますよね。
体のつくりや脳味噌のつくりだって違うんだから性差意識は自然に出てくる。
決して別学が原因じゃない。
重要なのは個人レベルでの意識の持ち方だと思います。
だから別学が男女共同参画社会の形成に反する、という指摘はまったくのお門違い。
多感な高校生活のうちに異性と触れ合う機会がなくなるのはおかしい、というけれどみんななんだかんだいって塾とか中学のときの男友達もいるし、積極的に他校の文化祭行って運命の出会いを探しに行ってるしｗｗｗ
ただ、やっぱり3年間別学にいることで異性とのふれあいに消極的な子は日常では親と先生しか異性との接触がない、という子もいないではないし、男性像が中学のときで止まっているって言う声もある。
だからそれを解消するために他校との合同討論会や意見交換会などの行事を学校や教育委員会が設ければ同年代の異性が何を考えているか意見を交えることが出来るんじゃないでしょうか。
どうか苦情処理委員会には別学廃止でなく、別学を残したまま問題点を改善していくことを考えてほしいものです。
ただいま実力テスト中。だけどこれからめっちゃ長い日記書きますｗ
明日討論会があるんです。テーマは「男女共学化について」。
あたしは女子高に通っているのですが、ほんの2，3年前全国一律共学化で随分揺れました。先輩達は街頭署名をしたり県知事に直接自分たちの意見を聞いてもらおうとしたり、そりゃあもう大変だったらしいです。
その男女共学化について結局どうなったかというと「当面維持」。
当面維持というのはおよそ５、６年というのが多いらしくそろそろまたその問題が浮き上がってくるということで、その問題を見つめなおしてみようということです。
さて、その前に皆さん「男女共学化」とは何か知っているでしょうか？
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条例に基づく県男女共同参画苦情処理制度で県民が提出した「県教委が男女別学の公立高校を共学化しないのは男女共同参画社会の形成に反する」との申し立てについて、県苦情処理委員（深尾凱子埼玉短期大学教授ら三人）は二十八日、趣旨を全面的に認め、県教委に対し早期の共学化実現を求める勧告を行った。来年度末までに取り組み結果を報告するよう義務付けている。「勧告」は同委員が意見を出す方式で最も強いレベル。県教委は別学解消に消極的との指摘もあった姿勢の転換を迫られることになった。
申し立ては、二○○○年十月と二○○一年四月に二件出された。苦情処理委員は約一年半かけ関係者に事情を聴いたり法的根拠を精査、早期共学化が必要と結論付けた。
勧告書は、県内別学校の特徴として、伝統校でトップクラスの男子校と、それに「女子」を付けた女子校が多く、戦前のエリート教育の旧制中学校、良妻賢母養成の旧制高等女学校の流れを継いでいると指摘。保育科など片方にしかない学科もあり、進路選択に性差を生んでいるとした。
別学の弊害として「別学男性は共学男性より性差意識が強く、特に異性の身体に強い関心を示す」とする東京女性財団の調査結果を紹介。「異性がいない学校では互いの身体や精神面の特性を理解する教育は十分できない」とした。
さらに、別学賛成派に根強い「女子のリーダーシップを育てるために女子校が必要」「三年間ぐらい異性のいないところで伸び伸びと」の意見には、「男性のいる中でリーダーシップを取る力がなくては社会で通用しない」「多感な高校時代はその後の人間関係や人生を支える基礎になる。異性と向き合い共に協力し問題解決する体験こそ重要」としている。
近県も共学化へ動き出していることを挙げ「名門校も過去を振り返るだけでなく未来を見据えた教育が不可欠」とし、県教委に共学化への具体的な行動を求めた。 桐川卓雄県教育長は「内容を精査し誠意を持って対応する」とコメントを発表した。
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・・・ということなのですが。
この勧告書って言うのがまたひどくて。
別学っていうのは男子校・女子高のことを言うのだけれど、「別学での教育は人格形成に問題がある。」というようなことが書いてあったり。
・・・あたしの人格には問題がありますかねぇ・・・？笑（＾＾；
最初に言っておくと「全国一律共学化」にはあたしは反対です。
たとえあたしの人格に問題があるとしても女子高、男子高を卒業した人が絶対的な悪、社会悪になることにはつながらないと思うし、むしろ活躍している人は非常に多いです。
少なくとも女子高では文化祭や、体育祭はじめ校内で行われる行事をほとんど生徒で取り仕切って進めるので、リーダーシップを取れる女性の資質が育てられると思います。
「男性も交えた中でリーダーシップが取れなければ意味がない。」と書かれていますが、男性も交えた社会の中では相当有能な女性じゃない限りどうしてもサブ的な役割に回ってしまったり、人をまとめる能力があっても男性含めた人の目を恥ずかしがって意見を出せない状態があります。
ほら、だいたいやる気ない男子ばかりのクラスじゃない限り、お祭り好きなノリのよい男子がクラスをまとめたりするじゃないですかｗｗ
区別された別学が憲法違反というなら、女性専用車両も憲法違反だ。
女子トイレ、男子トイレを分けることだっておかしい。
・・・皆さんはこのことを指摘すること自体おかしいと思うでしょう？
時には性によって分けることが必要なこともあるもの。
別学だって同じことだと思いますよ。
統一、というのはコモンセンスを共有することにつながりますが、同時にステレオタイプを発生させます。
多様性を失った社会ではその社会の「常識」「当たり前」以外のものを受け入れがたい傾向があるように思われます。
あちこちの学校が共学のなかで別学高なんてほんの数えるほどしかないのに躍起になってなくそうとするのはおかしいと思います。
それこそ、弾圧、差別じゃないですか？（人格形成に問題とまでいいやがって・・・くそぅ。）
特殊な環境を残しておくことで新たなものも生まれます。
たとえばウォーターボーイズの映画でも知られる男性シンクロナイズドスイミングで有名な川越高校。
本来シンクロナイズドスイミングは女子だけの競技と言う常識を打ち破って男だってやれるシンクロという革新的な新たな価値観をもたらしてくれました。
男性シンクロナイズドは共学の中で生まれることが出来たでしょうか？
やはり共学では女性の目を恥ずかしがって出来なかったと思います。
別学ならではで生まれる性差意識の打破もあるのです。
性差意識というのは男女区別した社会のみで生まれるわけではありません。
男女の性差意識は男女が入り混じった社会に生まれることだってあるのです。
男女が一緒の社会だって自然と男性・女性でグループが分かれますよね。
体のつくりや脳味噌のつくりだって違うんだから性差意識は自然に出てくる。
決して別学が原因じゃない。
重要なのは個人レベルでの意識の持ち方だと思います。
だから別学が男女共同参画社会の形成に反する、という指摘はまったくのお門違い。
多感な高校生活のうちに異性と触れ合う機会がなくなるのはおかしい、というけれどみんななんだかんだいって塾とか中学のときの男友達もいるし、積極的に他校の文化祭行って運命の出会いを探しに行ってるしｗｗｗ
ただ、やっぱり3年間別学にいることで異性とのふれあいに消極的な子は日常では親と先生しか異性との接触がない、という子もいないではないし、男性像が中学のときで止まっているって言う声もある。
だからそれを解消するために他校との合同討論会や意見交換会などの行事を学校や教育委員会が設ければ同年代の異性が何を考えているか意見を交えることが出来るんじゃないでしょうか。
どうか苦情処理委員会には別学廃止でなく、別学を残したまま問題点を改善していくことを考えてほしいものです。
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