2004.04.18
テーマ： 子供の習い事(2603)
カテゴリ： カテゴリ未分類
今日、子どもが足し算の練習をしていました。
６＋４。
これを７、８、９、１０と数えているので、やめなさいと言いました。
そして、小さな人形を１０個並べて、
いろんなところに線を引き（鉛筆を置いて区分けをし）
線の（鉛筆の）右にあるのはいくつ？
左にあるのはいくつ？
と直感で答えられるまでやってみました。
足し算という、基本的な脳の動きだからこそ、
どう認識させるか、ということが大切なのでしょうね。
６＋４。
これを７、８、９、１０と数えているので、やめなさいと言いました。
そして、小さな人形を１０個並べて、
いろんなところに線を引き（鉛筆を置いて区分けをし）
線の（鉛筆の）右にあるのはいくつ？
左にあるのはいくつ？
と直感で答えられるまでやってみました。
足し算という、基本的な脳の動きだからこそ、
どう認識させるか、ということが大切なのでしょうね。
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