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1年近く、日記を空白にしていたのでコロの作った作品を載せときます。4年生の終わり頃の図工で作ったステンドグラスっぽい作品です。色セロファンを使って透明シートに絵を描き板にアルミホイルを一回クシャクシャにして広げたのを敷き色セロファンの絵をその上に乗せてボンドで止めて完成です。3年生の終わりかな~、アイロンビーズと爪楊枝で作ったコマ大、中、小 を組み合わせて、強い駒を模索してました。最近、国語か図工で作ったもので夏を感じさせる絵手紙(ハガキ大)この紙をうちわがわりにつかってねというメッセージが入ってます。なかなか面白いセンスだと思います。
2011.06.06
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2年前、学校で「どんぐり倶楽部」を始めました1週間に1度、どんぐりの算数文章問題ほどややこしくない問題でしたが文章を絵にするという取り組みをしていました。こりゃいいぞ!!!と私をはじめ、どんぐりの良さを知ってる方は、とても喜びました。が。。。。その後。。。校長が変わり文科省の新指導要綱、授業時間増や英語など必須になったりとかあら?1週間に1度のどんぐりの時間(15分)なくなりました (´;ω;`)ブワワッ (´;ω;`)ブワワッ (´;ω;`)ブワワッ (´;ω;`)ブワワッ (´;ω;`)ブワワッただ唯一、救われるのはうちの学校では100マス計算とか、速さを競わせる授業はないみたいで宿題も少なめです。(うちの子の担任がたまたま毎回宿題を少なく出す先生かもしれませんが)結局、一番上の文科省が『どんぐり倶楽部』をやりましょう!という方針を出さないと、公立小学校は先生が変われば変わってしまうんですよね。落胆というより気づきかな~~日本の学力は家庭で決まる私はこと、教育に関してコロコロ変わる様な態度をとらず信念を持って貫き通せるもしも間違っていたら、真剣に謝れるそんな親になりたいです。
2011.06.02
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