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2005.09.16
テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2993)
カテゴリ： カテゴリ未分類
ネネのクラスに、ちょっとケイに似た感じの子がいる。
幼稚園が終わったあと、バラバラと子どもたちが園庭で遊び始めた中、その子が地面に一人で絵を描いていたのでそ～っと近寄ってみた。
線路と電車らしきものを描いているようだ。確か、ネネが「電車の絵、すごーく上手なんだよ」って言ってたっけ。
それからしばらく、その子と地元の路線の話をしていた。△△駅行きの電車はある？快速は、××駅にはとまる？彼が質問をして、私が答える。私は電車のことは全然わからないけど、その路線に限っては答えられる。
そしたら、（彼のママといつも一緒にいる）クラスのお母さんが飛んできて、私にそっと「あの、●●くんが何かしましたか？」ときいた。
「いえ、電車の話で盛り上がってました」と答えると、ほっとしたように「あ、そうですか」といって「さ、●●くん、もう帰るよ」と、自分の子と一緒に連れて行ってしまった。
●●くんママはその人たちには少し話しているらしく、男の子たちは降園後よく一緒にいる。見ていると、つかず離れずといった感じで遊んでいる。
きっと●●くんの「ちょっと不思議な」感じもよくわかっていて、なにか誤解を受けるようなことがあったらいけないと思って言いにきてくれたんだと思う。
だけど、他の人が近寄れない雰囲気だった…。
ただでさえマンモス園なので、あの子はどういう子？と思っても、仲良くしたいと思っても、わらわらと登降園するうちにいつも見失ってしまって声もかけられない。
もうちょっと仲良くしたいんだけどなあ。
幼稚園が終わったあと、バラバラと子どもたちが園庭で遊び始めた中、その子が地面に一人で絵を描いていたのでそ～っと近寄ってみた。
線路と電車らしきものを描いているようだ。確か、ネネが「電車の絵、すごーく上手なんだよ」って言ってたっけ。
それからしばらく、その子と地元の路線の話をしていた。△△駅行きの電車はある？快速は、××駅にはとまる？彼が質問をして、私が答える。私は電車のことは全然わからないけど、その路線に限っては答えられる。
そしたら、（彼のママといつも一緒にいる）クラスのお母さんが飛んできて、私にそっと「あの、●●くんが何かしましたか？」ときいた。
「いえ、電車の話で盛り上がってました」と答えると、ほっとしたように「あ、そうですか」といって「さ、●●くん、もう帰るよ」と、自分の子と一緒に連れて行ってしまった。
●●くんママはその人たちには少し話しているらしく、男の子たちは降園後よく一緒にいる。見ていると、つかず離れずといった感じで遊んでいる。
きっと●●くんの「ちょっと不思議な」感じもよくわかっていて、なにか誤解を受けるようなことがあったらいけないと思って言いにきてくれたんだと思う。
だけど、他の人が近寄れない雰囲気だった…。
ただでさえマンモス園なので、あの子はどういう子？と思っても、仲良くしたいと思っても、わらわらと登降園するうちにいつも見失ってしまって声もかけられない。
もうちょっと仲良くしたいんだけどなあ。
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最終更新日
2005.09.17 11:41:47
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