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テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2992)
カテゴリ： 息子のこと
学校からも児童クラブからも
これといって連絡事項もなく、
これは２年生になって、だんだん
しっかりしてきたからかな～♪なんて
能天気に考えていたワタクシ…。
甘かったみたいで。
児童クラブでは昨日も今日も
きっちり指導員の先生に怒られてきた。
「できない」事だけを、やたら叱らないようには
してくれているのだが、
宿題の音読をみんなでするという時も
息子は自分のことに夢中になって
出来ないことが多い。
それで、同じ２年生の子たちに、
息子に声かけをしてくれるよう
指導員の先生が頼んだのだという。
今日、息子に音読を一緒にやろうと声を
かけてくれた女の子に向かい、
彼が返した返事は…
その事で、かなり今日はきつく叱りましたと
指導員の先生から話を受けた。
（悪いことした時はもちろん
ビシっと叱って下さい、と言ってある。）
よくよく話を聞くと
カードとかを出そうと（自分なりに）準備を
していたところ言われて
『いまやろうとしてたのに』という
感情の流れになってしまったようだ。
やろうとしてる時に言われるとカチンとくる
その気持ちはわかる。
「でも、もし自分が逆の立場で
『さあ、音読やるよ』って声をかけてあげた時に
『うるさい、バカ！』って言われたらどんな気がする？」
と息子に聞くと、「…イヤだ」
「そういわれて次の日、
また音読の時間に声をかけてあげる？」
「･･･イヤだ」
「そうだよね。イヤだよね。
その子は、君のことを心配して声をかけて
くれたんだから、ひどいこと言ったの分かる？」
「うん」
…話せば、その時は分かるんだけど
次の日になると気持ちがリセットされる息子。
結局、同じことを繰り返してしまうこともしばしば。
１年生のときは、それがどうしてなのか
まだわからなくて本当に困惑した。
昨日、あんなにこんこんと話して聞かせたことを
どうして次の日もまた繰り返すのかと
親からも先生からも叱られ続けた１年生の頃。
ただ、今は分かってはいても
いい状態が続いた後で、悪い状態から抜け出せないと、
親も息子もしんどい。
やっぱり長い目で見る勇気が必要なんだな…。
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最終更新日
2007.06.22 00:01:59 コメントを書く
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