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テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2992)
カテゴリ： 息子のこと
最後に受けるグレード試験。
夏の頃、先生から保護者も生徒も揃ってる中ではっきりと
「○○くんは（試験）どうします？」と聞かれ、
（なぜこの子だけ聞く？？）と思ったグレード試験。
しかし、いまだに音符がちゃんと読めてない事が判明し
初見（その場で楽譜を見て引く）試験や
聴奏（先生の弾いた音をそのまま弾く）試験など
レッスン中の態度のあまりのひどさに耐えかねて
先生から息子だけ付き添うよう言い渡され、
恥を忍んで何度か付き添ううちに
どうやら息子が全然理解できていなかったらしい課題を
まず私が理解した。
そうして、やるべき内容を息子に伝え、
自分が何をすればいいのか理解してからは
彼のレッスン中の態度も落ち着いた。
彼は、自分が何をすべきか判らなかったために
レッスン中も集中できず、それが態度の落ち着かなさに
つながってもいたのである。
出来上がった息子。
そしてついに、明日という日がやってくる。
でも内心、間違いなく落ちると思っている私（^^;）
（伴奏づけや課題曲は完璧に近いほどできるが、
とにかく初見と聴奏が壁だ…）
そんなネガティブなことは言ってはいけないので
「始まりと終わりのあいさつだけは
必ずしっかり大きな声でしてね」
と伝えてある。
最近、クラスで「得意技発表会」というのがあり
男子ではただひとりピアノを披露した息子。
息子の普段の様子からは
きっと想像もできないだろうピアノを弾く姿に、
驚くクラスメイトも多かったようで
「すげ～って言われた～～～」
と、とても嬉しそうだった。
そうして、自分がピアノを弾けるということが
１つの大きな自信になったようだった。
息子のようなタイプの子供にとって、
自分に自信の持てる事がある、というのは
他の健常な子たちよりもずっと大きな意味を持つ気がする。
もしこれでグレード試験がダメだったとしても、
これでやめてしまうのではなく
細く長くでも、続けさせてあげたいなあ…と改めて思う。
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