pinkさん
＞安心してニコニコとみれるお母さんが羨ましく思えます。
ほんとに～。カメラとか、初めから全然持っていく気にもなれないですもん…。
先生の中には、発達障害を持つ子の様々な困りごと（整理整頓ができない、片付けができない、忘れ物がひどいなど）を、「親のしつけ方も悪い」とか、「家庭でちゃんとやらせていないのでは」と考える方も、まだまだいるのが現実のようです。
毎日子供と向き合ってて、あまりに困らされることが多いと、そういう風につい考えてしまいがちなのかなあ…。 (2009.01.21 21:14:43)
＞安心してニコニコとみれるお母さんが羨ましく思えます。
ほんとに～。カメラとか、初めから全然持っていく気にもなれないですもん…。
先生の中には、発達障害を持つ子の様々な困りごと（整理整頓ができない、片付けができない、忘れ物がひどいなど）を、「親のしつけ方も悪い」とか、「家庭でちゃんとやらせていないのでは」と考える方も、まだまだいるのが現実のようです。
毎日子供と向き合ってて、あまりに困らされることが多いと、そういう風につい考えてしまいがちなのかなあ…。 (2009.01.21 21:14:43)
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テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2992)
カテゴリ： 息子のこと
何がイヤかって…学校の授業参観ほど
ブルーになるものはない。
毎回、覚悟はして行くんだけど
大抵の場合、それでも
ショックを受けることが多いし。
まして昨日は連絡帳に
先生からビッチリと困りごとの訴えが
あったばかり。
図書室に行ったまま帰らない、
授業が始まっても教室に来ない、
授業に全然集中していない、
授業中ずっと一人遊びをしている、
整理整頓ができない、
自分の持ち物が管理できない、
時間に遅れてばかり、
etc...
連綿と書き連ねられた翌日の参観日だ。
これが憂鬱にならずにいられようか。
実際に授業をのぞいてみると、
思いっきり指をしゃぶっている。
あーあー
息子はものすごく姿勢が悪い。
これは小さい頃から何度注意しても
どうしても直らない。
イスに長時間きちんと座り続けることが
苦痛な子が多いと医師は言った。
それでもきちんと座り続けるために
その苦痛をなんとか和らげようとして
様々な姿勢を取る。
だから、イスに「あぐら」というのも
座り続けるための努力のひとつの
形なのかも知れないが
先生から見れば「全くやる気のない」態度。
また、口にモノを入れるのは
パニックになりそうな自分を抑えるための手段で
程度としては一番軽い方らしい。
（ひどい場合は離席や暴言といった形で出る）
でも、はたから見たら
３年生にもなって思い切り指しゃぶりしている姿は
やっぱり少し奇異に映る。
そして授業が粛々と進んでいくなか
息子は全くアナザーワールドにいた。
彼がずっと集中していたのは
自分の筆箱と鉛筆、
それから教室の後方や廊下にいる
保護者の人たち。
時折、ふっと授業の内容に
気づく時もあるように見えたけど
それもごく短い時間で
すぐまた自分だけの世界に戻っていた。
息子の帰宅後、そのことを叱ると
「今日はママが見にいているから
あれでもいつもよりずっと集中していた。
いつもはもっと一人遊びしている。」
と主張して涙ぐんだ。
あれでか…
それは頑張ったね、とほめるべきなのか
あんなことでそんなはずない、と叱るべきなのか。
「そうなんだ…。」
と答えるしかない私だった。
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がんばったんだね
sattt
さん
はじめまして。うちにも同じ３年生の発達障害児がいます。息子さんのがんばりは、わかるなぁ。うちのは、泣きわめくから。泣かないだけでも、がんばったねっていう感じなんです。。スモールステップですよ。担任の先生にも、もっと理解してほしいですね。
私だったら、障害児なんだから当たり前でしょう？それを支援するのが、あなたの役目でしょう？って文句言っちゃうかも。。指しゃぶり・・・うちは爪かみです。似てますね。 (2009.01.18 10:52:41)
私だったら、障害児なんだから当たり前でしょう？それを支援するのが、あなたの役目でしょう？って文句言っちゃうかも。。指しゃぶり・・・うちは爪かみです。似てますね。 (2009.01.18 10:52:41)
Re:がんばったんだね(01/17)
チョコmama
さん
satttさん☆初めまして
＞スモールステップですよ。担任の先生にも、もっと理解してほしいですね。
そうなんですよねー。あれもこれも全部いっぺんに直すことなんて絶対できないし、長い目で見てほしいって言い続けてるんですけど、理解してもらうのはやっぱり難しいですね。前進したかと思えば一気に後退したりするから…。
爪かみもあるんですよー。年長さんから始まってしまって、もう完全に止まりません^^;それを止めようとすると今度は吃音が始まるし～。今はもう、まあいいか…ってちょっと諦めてます☆ (2009.01.18 21:19:35)
＞スモールステップですよ。担任の先生にも、もっと理解してほしいですね。
そうなんですよねー。あれもこれも全部いっぺんに直すことなんて絶対できないし、長い目で見てほしいって言い続けてるんですけど、理解してもらうのはやっぱり難しいですね。前進したかと思えば一気に後退したりするから…。
爪かみもあるんですよー。年長さんから始まってしまって、もう完全に止まりません^^;それを止めようとすると今度は吃音が始まるし～。今はもう、まあいいか…ってちょっと諦めてます☆ (2009.01.18 21:19:35)
Re:ブルーな授業参観日・・・☆(01/17)
pink さん
そうですよね、授業参観や学校の行事のたびに私も落ち込みます。安心してニコニコとみれるお母さんが羨ましく思えます。 先生も連絡帳にあえて書かなくとも、こっちはだいたい想像はついてるし、それを簡単に解決できたら苦労しないですよ。先生もプロとして色んな子がいる、親が一番苦労してることをもう少しわかってほしいな。 ま、先生もがんばってるんでしょうけど
。 (2009.01.21 13:39:44)
。 (2009.01.21 13:39:44)
Re[1]:ブルーな授業参観日・・・☆(01/17)
チョコmama
さん
Re:ブルーな授業参観日・・・☆(01/17)
修＆航ママ
さん
先生には言えない事だけど・・・。
私が年末に行ってきた療育の先生いわく、「問題行動は担任の授業がへたくそだから！」だって。
もちろん、先生にはいえないけれど、対応で改善できることがほとんどだって、その先生は言っていたよ。
指しゃぶりやつめ噛みは不安な時に出る症状なんだって。興味があったらその先生の本、読んでみて。
親に元気をくれる本だよ。ちょっと高いけど。
こんなとき、どうすればいいの？
発達障害への対応 究極の相談Ｑと助っ人のＡ４８例
平山諭 明治図書 (2009.01.22 17:59:17)
私が年末に行ってきた療育の先生いわく、「問題行動は担任の授業がへたくそだから！」だって。
もちろん、先生にはいえないけれど、対応で改善できることがほとんどだって、その先生は言っていたよ。
指しゃぶりやつめ噛みは不安な時に出る症状なんだって。興味があったらその先生の本、読んでみて。
親に元気をくれる本だよ。ちょっと高いけど。
こんなとき、どうすればいいの？
発達障害への対応 究極の相談Ｑと助っ人のＡ４８例
平山諭 明治図書 (2009.01.22 17:59:17)
ありがとう！！☆
チョコmama
さん
修＆航ママさん
＞私が年末に行ってきた療育の先生いわく、「問題行動は担任の授業がへたくそだから！」だって。
そーなんだ！やっぱり？？
でも先生の技量次第なのは確かだよねー、どう考えても…。でも、発達障害の子を見つけるのが上手な先生は、対応の下手な先生だそうですよ^^;
＞親に元気をくれる本だよ。ちょっと高いけど。
教えてくれてありがとう～～☆感謝感謝です。
さっそく買いました！^^ 早く来ないかなー♪ (2009.01.22 22:05:28)
＞私が年末に行ってきた療育の先生いわく、「問題行動は担任の授業がへたくそだから！」だって。
そーなんだ！やっぱり？？
でも先生の技量次第なのは確かだよねー、どう考えても…。でも、発達障害の子を見つけるのが上手な先生は、対応の下手な先生だそうですよ^^;
＞親に元気をくれる本だよ。ちょっと高いけど。
教えてくれてありがとう～～☆感謝感謝です。
さっそく買いました！^^ 早く来ないかなー♪ (2009.01.22 22:05:28)
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