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テーマ： 軽度発達障害と向き合おう！(2992)
カテゴリ： 息子のこと
始業式の翌日に面談を申し込んだけれども
まだ実現していない。
うちの学校へ来てまだ２年目の先生なので
どんな先生かもまだよく分からない。
４年生の時の、Ｙ先生があまりに完璧だったので
他のどんな先生が担任になったとしても
たぶん物足りないだろうとは覚悟していた。
あれほどの配慮は望んではいけないと
だけど…
今日、ふと見た息子の宿題の日記に
書いた先生のコメントを見た。
息子は
「始業式は長かったけれど
仲のいい友達と一緒のクラスになれて
よかった」
という内容の短い日記を書いていた。
その日記への先生の返事は、
「よかったですね。
お友達にめいわくをかけないよう
だった。
水に落ちた１滴のインクのように
サーッと不安が胸に広がるのを覚えた。
考えすぎだろうか…。
息子は、仲のいい子と同じクラスになれて
私としては
「よかったですね。
５年生もがんばりましょう」
で十分ではないか、と感じた。
なぜ「友だちにめいわくをかけないよう」
ということばを入れる必要があったのか…。
つい、
（Ｙ先生だったら絶対こんな書き方はしないのに…）
と思ってしまう自分がいる。
比べても仕方のないことだけれど
このひと言が出てくるという時点で
息子の抱える困難についての担任の認識が
どの程度のものなのか
思わず透けてみえた気がするといったら
言いすぎだろうか。
発達障害を抱える子が周囲にかける迷惑は
結果的にそうなってしまうだけで
決してそうしようと意図してすることではない。
それが分かっている先生なら
こんな書き方はしないのでは…？と…
私の考えすぎならいいのだけれど…
でも、こういう不安というか予感って
結構的中しちゃうんだよね…
（３年生の時がそうだったから）
うーん…
今日も先生からの返事はない…
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