2008年07月12日
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中３の三者面談は、志望校を決めるという大前提があるので、詳細なデータと本人や家族の最終的な希望とのすり合わせに全力を傾ける。
１名、３０分は、決して長いとはいえない感じだ。
今やっている面談(教育相談)は、そうではない。
小学生と中１、中２の保護者との２者面談だ。
このタイプの面談の場合は、ご家庭での様子など、塾での姿勢とはちょっと違った面をいろいろ知ることができるので、貴重であり、面白くて、かつ参考になる。
「あぁ、この子は、こんな風にもっていってあげると、もっと伸びるかも知れないな･･･」
という気づきに溢れている。
日曜こそはずしたが、土曜も含め約２週間の日程である。
働いているお母さんとも、お会いしてお話できるチャンスだ。
そして、今年度は２学期に「新指導要領・新高校入試」などを分かりやすく説明するセミナーもしてみよう。
塾の先生と、お母さん・お父さんが”ツー・カー”だと思ったら、子どもはめったなことはできないものだ。
逆に、ご家庭で塾を軽視するような会話が多い家庭であれば、子どもも塾の先生のいうことをなかなかきかずに指導にてこずり、成果が上がりにくいのではないだろうか？
１名、３０分は、決して長いとはいえない感じだ。
今やっている面談(教育相談)は、そうではない。
小学生と中１、中２の保護者との２者面談だ。
このタイプの面談の場合は、ご家庭での様子など、塾での姿勢とはちょっと違った面をいろいろ知ることができるので、貴重であり、面白くて、かつ参考になる。
「あぁ、この子は、こんな風にもっていってあげると、もっと伸びるかも知れないな･･･」
という気づきに溢れている。
日曜こそはずしたが、土曜も含め約２週間の日程である。
働いているお母さんとも、お会いしてお話できるチャンスだ。
そして、今年度は２学期に「新指導要領・新高校入試」などを分かりやすく説明するセミナーもしてみよう。
塾の先生と、お母さん・お父さんが”ツー・カー”だと思ったら、子どもはめったなことはできないものだ。
逆に、ご家庭で塾を軽視するような会話が多い家庭であれば、子どもも塾の先生のいうことをなかなかきかずに指導にてこずり、成果が上がりにくいのではないだろうか？
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