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美玖-MIKU-
聖那美玖です 美玖の「発達障害」を持つ３人の息子との奮闘日記です。 長男カズト アスペルガー症候群 LD（学習障害） 次男フミヤ アスペルガー症候群 ADHD（注意欠陥・多動症） 三男ミズキ 知的障害
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美玖の３人の息子達との奮闘記
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2026年08月11日
カテゴリ： 長男カズト
長男カズトは小４の時から通級に通ってます。
通級に通う為にはIQが１００ないと行けません。
週に数回抜けても学校の勉強についていける子が前提になっています。
小４の時はバラバラの年代の子とやっていましたが、
小５で小３、４人と組む事になったのですが、いかんせん体のサイズが合わない。
組体操は四苦八苦だ。
どんな子とでも組体操をできるようにするというカリキュラムなのはわかる。
だけどわかったうえで私は先生に小３と組体操をするのは無理だと思います。と言い、
先生も納得してくれた。
今までと違って生き生きと参加できていて、私もうれしかった。
そして、最終課題６年生グループだけで遠足に行く事。
引率は全く無し。
行ってらっしゃーい！と送りだしたものの、お母さん達は口々に不安を言う。
そして、笑顔で帰って来た時はお母さん達
涙・・・涙・・・涙。
お帰りー。楽しかった？って
それぞれの子に聞く。
皆楽しめたようだ。
本当によかった。
通級とは、通常の学級に在籍しながら、障害による学習上・生活上の困難を改善・克服する為に、週に数回別の教室で特別な個別指導（自立活動）を受ける為の特別な指導の場です。
通級に通う為にはIQが１００ないと行けません。
週に数回抜けても学校の勉強についていける子が前提になっています。
小４の時はバラバラの年代の子とやっていましたが、
小５で小３、４人と組む事になったのですが、いかんせん体のサイズが合わない。
組体操は四苦八苦だ。
どんな子とでも組体操をできるようにするというカリキュラムなのはわかる。
だけどわかったうえで私は先生に小３と組体操をするのは無理だと思います。と言い、
先生も納得してくれた。
今までと違って生き生きと参加できていて、私もうれしかった。
そして、最終課題６年生グループだけで遠足に行く事。
引率は全く無し。
行ってらっしゃーい！と送りだしたものの、お母さん達は口々に不安を言う。
そして、笑顔で帰って来た時はお母さん達
涙・・・涙・・・涙。
お帰りー。楽しかった？って
それぞれの子に聞く。
皆楽しめたようだ。
本当によかった。
通級とは、通常の学級に在籍しながら、障害による学習上・生活上の困難を改善・克服する為に、週に数回別の教室で特別な個別指導（自立活動）を受ける為の特別な指導の場です。
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