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2005年02月04日

　以前1/17付の日記で書いたＮＴという私たちの兄貴分だった若い教師の更に兄貴分的な存在で、私生活では彼にいろいろな教義（？）を授けて指導し、私たち生徒には他の人では真似の出来ない独特のスタイルで現代国語を教えていた。
　ＮＴとは全く逆に、私生活で私たちの相手をすることは皆無だったが、本業の授業は抜群に面白く、教科書に沿うとは言っても自分が興味ない箇所は「読んでおくように」の一言で軽く流し、自分が語りたいものがあるページは情熱を傾けて２時間でも３時間でも続ける先生だった。

　そして何より彼は、学生時代は太宰治のところに出入りしていたという経歴の持ち主で、女生徒らがタイミング良くせがむと徐に太宰の思い出を語り始め、ついにはその１時限全てを太宰の思い出に費やしてしまうという人だったらしい。

　「らしい」というのは私自身は太宰の話は聞かずに終ってしまったのである。　今思っても残念至極であるが、代わりに彼の十八番の落語は聞いた。

　落語と言っても彼の場合仕草は伴わなかったから、恐らくテープかレコードで独学で学んだのではないかと思う。両手を後ろ手に組んで、ゆっくり歩きながら自らに言い聞かせるかのように、とくとくと語るのだった。

　演題は三遊亭円朝の『鰍沢(かじかざわ)』である。
　私自身は主として、円朝の生まれ変わりを自認していた故六代目三遊亭円生でこの落語を聞いているが、先生が誰の噺をテキストにしていたかはわからない。今思い起こしても違和感はないから同系列の『鰍沢』だとは思うが。

　この噺は元は『三題噺』といって、客から三つの御題を貰い、即興でその三つを織り込んだ落語を作って演じるという趣向噺だったわけであるが、あまりにも物語の出来がいいというので、現在に至るまで色々な落語家が演じ続けている。

　そしてこれには更におまけのサービスがあって、演じたのが材木屋の寄り合い（？）の場であったため、

『お材木（お題目）で助かった』

という見事なオチで下げている。

　先生は時代考証などを挟み、ときには腕時計に目をやりながら噺を進めて、最後はオチを言ったところで終業のチャイムが鳴るという、これまた見事な『名人芸』で噺を締め、一礼して教室を去った。

　私たちが卒業したずっと後の話になるが、先生は御子息を日本で屈指のヴァイオリニストのところへ弟子入りさせたとのことである。しかしこの話は本題からは逸れる。

　スタイルも風貌も良い上洞察力も鋭く、文学青年がそのまま中年になってしまったかのような人物で、女生徒から人気があった先生である。

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