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2008年10月03日
カテゴリ： アカデミー
その１で書いた私たちの仲間（主に３人）は、ほぼ月１のペースで集まってランチミーティングを行なっている
もちろん、ネタが限りなくあってランチじゃ間に合わないときや、ちょっと行っちゃおうか～！というときには「夜の部」に移行することもあるけれど
合同イベント開催時のみならず話のネタは限りなくあって、普段のレッスンでの悩み、生徒たちのこと、これは使える！という良い教材やレッスンプランのシェアーはもちろんのこと。
時には思い切り脱線して、互いの人生観やら趣味の世界などなどとんでもなくアツい話題に発展してしまうこともあって
「刺激的なメンバー達とともに仕事ができるってスバラシイ」と感動することも少なくない。
そんな仲間とのある日のミーティングの席で。。。
メンバーの一人Ｊさんがふと話を出した。
「先日、ある大人の生徒さんと話をしていたときに、今の子ども達ってホント夢とか理想とかそういうものを持ってないよね･･･。限りなく可能性を秘めているはずの子ども達がもっと大きな夢をもって進んでくれるために、私たち大人ができることってないのかな～。。。
私の心は大きく揺れた
だって、私も常日頃から同じ思いを感じていたから！！
「我子もシカリ、生徒たちもシカリ、周囲の子ども達もシカリ。私たち大人がリーダーとなって『夢』と『志』をもつ子ども達を育てていかなくては」
「そのためにできることってきっとあるはず」
「小手先の英語教育にとどまるのではなく、もっともっと大きな視野でグローバルに･･･！」
「日本人としての誇りを持って、世界でも活躍でき、人のために貢献できるような子ども達を本気で育ててみたい」
話はずいぶん盛り上がってきた
で、まずはプロジェクトのネーミング。
フランク氏がアツくアツく語った～。
「その昔、吉田松陰の「松下村塾」や、緒方洪庵の「適塾」からは多くの偉人が生まれたように、大切なメッセージを教えてくれる大人＝師と、ともに学びあえる仲間、その両方を兼ね備えた”現代版・松下村塾・適塾”を目指そう
そして『わ塾プロジェクト』という命名で落ち着いた
「わ」とはもちろん「日本＝和」なのだが「和」よりも「わ」のほうがなんかシックリくる気がしたから。
では、具体的に何をやっていく？？
そこで出た提案は。。。
「そうだ、これは本業とは必ずしも関係なくたっていい。ボランティア活動として立ち上げてかまわない」
」
というわけで、その第一弾として今回開催するのが「お仕事講座」
様々な職業に従事する大人たちを招いて、子ども達向けにその「仕事」について語っていただき「その人の生き様・パワーの源」をシェアーしていただこう、というものだ。
今の子ども達（生徒や我子を見ていてよく分かるが）って、周りにいる大人は本当に限定されていて、親・先生くらいしか接していないと思う。それはそれで大切な存在ではあるけど、周辺を見渡すとユニークな大人、アツく生きてる情熱的な大人、不可思議な大人、献身的な大人。。。は限りなくいると思うのだ。
そんな大人たちと接し、彼らの貴重な話をシェアーしていただく機会をぜひとも設けよう、と
ついでに言うなら、私たち大人としても彼らの生き様を見せていただくのはすごく刺激的だし、本当に楽しみでもある
（当イベントの詳細は、その３へつづく）
話がずいぶん長くなってしまったが、これが私たちの出発点。
今まで想い描いていたことがやっと実現の方向へ動き始めた。
なんだかワクワクするし、次なる構想もどんどん浮かんでくる。
さまざまな機会を通して
●子ども達に「夢」を見つけてもらいたい
●子ども達に「志」を持つことの大切さを感じてもらいたい
●結果的に「幸せ」で「ポジティブ」な人生を歩んでほしい
これが私たちの願いであり、このプロジェクトの真の目的だと思っている。
さ、そのためにもまずは私たち大人が頑張らなくては・・・
今日もミーティングに行ってきまーーす
もちろん、ネタが限りなくあってランチじゃ間に合わないときや、ちょっと行っちゃおうか～！というときには「夜の部」に移行することもあるけれど
合同イベント開催時のみならず話のネタは限りなくあって、普段のレッスンでの悩み、生徒たちのこと、これは使える！という良い教材やレッスンプランのシェアーはもちろんのこと。
時には思い切り脱線して、互いの人生観やら趣味の世界などなどとんでもなくアツい話題に発展してしまうこともあって
「刺激的なメンバー達とともに仕事ができるってスバラシイ」と感動することも少なくない。
そんな仲間とのある日のミーティングの席で。。。
メンバーの一人Ｊさんがふと話を出した。
「先日、ある大人の生徒さんと話をしていたときに、今の子ども達ってホント夢とか理想とかそういうものを持ってないよね･･･。限りなく可能性を秘めているはずの子ども達がもっと大きな夢をもって進んでくれるために、私たち大人ができることってないのかな～。。。
私の心は大きく揺れた
だって、私も常日頃から同じ思いを感じていたから！！
「我子もシカリ、生徒たちもシカリ、周囲の子ども達もシカリ。私たち大人がリーダーとなって『夢』と『志』をもつ子ども達を育てていかなくては」
「そのためにできることってきっとあるはず」
「小手先の英語教育にとどまるのではなく、もっともっと大きな視野でグローバルに･･･！」
「日本人としての誇りを持って、世界でも活躍でき、人のために貢献できるような子ども達を本気で育ててみたい」
話はずいぶん盛り上がってきた
で、まずはプロジェクトのネーミング。
フランク氏がアツくアツく語った～。
「その昔、吉田松陰の「松下村塾」や、緒方洪庵の「適塾」からは多くの偉人が生まれたように、大切なメッセージを教えてくれる大人＝師と、ともに学びあえる仲間、その両方を兼ね備えた”現代版・松下村塾・適塾”を目指そう
そして『わ塾プロジェクト』という命名で落ち着いた
「わ」とはもちろん「日本＝和」なのだが「和」よりも「わ」のほうがなんかシックリくる気がしたから。
では、具体的に何をやっていく？？
そこで出た提案は。。。
「そうだ、これは本業とは必ずしも関係なくたっていい。ボランティア活動として立ち上げてかまわない」
」
というわけで、その第一弾として今回開催するのが「お仕事講座」
様々な職業に従事する大人たちを招いて、子ども達向けにその「仕事」について語っていただき「その人の生き様・パワーの源」をシェアーしていただこう、というものだ。
今の子ども達（生徒や我子を見ていてよく分かるが）って、周りにいる大人は本当に限定されていて、親・先生くらいしか接していないと思う。それはそれで大切な存在ではあるけど、周辺を見渡すとユニークな大人、アツく生きてる情熱的な大人、不可思議な大人、献身的な大人。。。は限りなくいると思うのだ。
そんな大人たちと接し、彼らの貴重な話をシェアーしていただく機会をぜひとも設けよう、と
ついでに言うなら、私たち大人としても彼らの生き様を見せていただくのはすごく刺激的だし、本当に楽しみでもある
（当イベントの詳細は、その３へつづく）
話がずいぶん長くなってしまったが、これが私たちの出発点。
今まで想い描いていたことがやっと実現の方向へ動き始めた。
なんだかワクワクするし、次なる構想もどんどん浮かんでくる。
さまざまな機会を通して
●子ども達に「夢」を見つけてもらいたい
●子ども達に「志」を持つことの大切さを感じてもらいたい
●結果的に「幸せ」で「ポジティブ」な人生を歩んでほしい
これが私たちの願いであり、このプロジェクトの真の目的だと思っている。
さ、そのためにもまずは私たち大人が頑張らなくては・・・
今日もミーティングに行ってきまーーす
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やっぱりいいな、大人クラス♪ 2009年05月13日 コメント(2)
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理想的な三角関係♪ 2009年04月15日
Re:★わ塾 プロジェクト★ その２(10/03)
みぽぽ さん
ｍｉｙｕｋｉさん、素晴らしいプロジェクトですね！
ｍｉｙｕｋｉさんは普通の人の何倍もお忙しいと思うのに、志が高くて、どんどん計画を実行されるので、本当に敬服します。
その志と理想の高さが、類友で、同じような気持ちを持つ方たちを引き寄せるのでしょう！！
「夢」と「理想」のない子ども‥わが子だけだと思っていたら、どうもそうではないようですね。。
仕事を愛し、誇りを持って仕事に携わってる方々のお話は、心に響くものがあることでしょう。
お近くでしたら、参加させていただきたいわ～！
その昔、鍼灸学校時代、解剖学を医大の解剖学教室の講師から学びましたが、その先生は本当に解剖学を愛していて、骨格模型を使って、人体のしくみを丁寧に細かく教えてくれました。
それまで、人体模型の骸骨なんて気持ちの悪いものとしか感じてない私でしたが、丁寧な分かりやすい講義に「人体って、なんて素晴らしく創られているのだろう！」と感激、骸骨が愛おしい存在になりました（＾＾；）
少々観点がずれているかもしれませんが、愛ある仕事をされる方の姿は気高く、子どもたち（そして大人も！）の心に深く印象づけられると思います。
ご成功を心からお祈りしております！ (2008年10月04日 12時48分15秒)
ｍｉｙｕｋｉさんは普通の人の何倍もお忙しいと思うのに、志が高くて、どんどん計画を実行されるので、本当に敬服します。
その志と理想の高さが、類友で、同じような気持ちを持つ方たちを引き寄せるのでしょう！！
「夢」と「理想」のない子ども‥わが子だけだと思っていたら、どうもそうではないようですね。。
仕事を愛し、誇りを持って仕事に携わってる方々のお話は、心に響くものがあることでしょう。
お近くでしたら、参加させていただきたいわ～！
その昔、鍼灸学校時代、解剖学を医大の解剖学教室の講師から学びましたが、その先生は本当に解剖学を愛していて、骨格模型を使って、人体のしくみを丁寧に細かく教えてくれました。
それまで、人体模型の骸骨なんて気持ちの悪いものとしか感じてない私でしたが、丁寧な分かりやすい講義に「人体って、なんて素晴らしく創られているのだろう！」と感激、骸骨が愛おしい存在になりました（＾＾；）
少々観点がずれているかもしれませんが、愛ある仕事をされる方の姿は気高く、子どもたち（そして大人も！）の心に深く印象づけられると思います。
ご成功を心からお祈りしております！ (2008年10月04日 12時48分15秒)
ありがとうございます！
みぽぽさん
＞同じような気持ちを持つ方たちを引き寄せるのでしょう！！
人脈は人生の宝だと思います。
私は「人生を揺るがすような」すばらしい方々との出会いを何度も経験しています♪
アカデミー開校後も、生徒たちや親御さんに恵まれていて幸せだな～と。
＞仕事を愛し、誇りを持って仕事に携わってる方々のお話は、心に響くものがあることでしょう。
ほんと、同感です！！
このプロジェクトの目的は、子ども達に仕事の内容を分かってもらうというよりは、その人の仕事への情熱や生き様を目の当りにして”何か”を感じてほしい、と思っているんです。
＞少々観点がずれているかもしれませんが、愛ある仕事をされる方の姿は気高く、子どもたち（そして大人も！）の心に深く印象づけられると思います。
心温まるお話＆激励、本当にありがとう♪
(2008年10月04日 22時37分55秒)
＞同じような気持ちを持つ方たちを引き寄せるのでしょう！！
人脈は人生の宝だと思います。
私は「人生を揺るがすような」すばらしい方々との出会いを何度も経験しています♪
アカデミー開校後も、生徒たちや親御さんに恵まれていて幸せだな～と。
＞仕事を愛し、誇りを持って仕事に携わってる方々のお話は、心に響くものがあることでしょう。
ほんと、同感です！！
このプロジェクトの目的は、子ども達に仕事の内容を分かってもらうというよりは、その人の仕事への情熱や生き様を目の当りにして”何か”を感じてほしい、と思っているんです。
＞少々観点がずれているかもしれませんが、愛ある仕事をされる方の姿は気高く、子どもたち（そして大人も！）の心に深く印象づけられると思います。
心温まるお話＆激励、本当にありがとう♪
(2008年10月04日 22時37分55秒)
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