自然体

斉藤孝の相手を伸ばす！教え力

１　「教える」の目標は「相手を上達させること」
・　「上達」が幸福感を生み出す
・　上達のためには「練習」をさせろ
　・　楽しくても充実感が得られないならば意味がない

２　教えるときの心構え
　・　教える側の責任の大きさを強く意識する
　・　「なんとしても力をつけさせるんだ」という強い覚悟を持つ
　・　教える気力を体現する
教える相手、一人一人の目を見てきっちり話せることが基本

３　学ぶ側の構えを作る
　「積極的受動態」＝脳みそがハイテンポでフル回転状態
１分間揺さぶり体操＝膝の屈伸を使ってからだを上下に軽く動かす
　呼吸法＝３秒吸って２秒止めて15秒間で吐く

４　教える側に必要な５つの力
・モチベーションをかきたてる「憧れる力」
　　　「憧れ続ける情熱」で相手のやる気を起こさせる
　・　相手に必要な能力を見抜く「評価力」
　　　相手がやる気をなくさないように伝える「コメント力」も必要
　・　優れた練習メニューを立てる「テキスト力（素材力）」
テキスト＝学ぶ側が必要な力に気付くことができるもの
教える現場での基本的な段取り
アアウトライン（目的やねらい、ゴール）を説明する
イやらせてみる
ウ見本（お手本）を見せる＝違いを認識させる
　　　　エもう一度やらせる
　　　　オ反復練習させる
　・　退屈させず学習効果を上げる「ライブ能力」
　場の空気を感知して、臨機応変にメニューを切り替える＝ライブ感
　発問＝考えさせるためのテーマ（脳が活性化するような問い）を与えること
　　　　　　発問は事前に用意してライブでアレンジする
　・　相手の自立を目指す「育てる力」　
自立とは「自分で自分を伸ばす力」がついた状態
　　　誰かに教えることができる人間を作る

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